2013-09-07 南洋商报/全国版
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| 邹寿汉： 马来文课300分钟是终极目标。 |
（八打灵再也6日讯）董总署理主席邹寿汉称大蓝图与“想象中一样”，没有特别惊喜，仍然坚持单元化教育的目标，且指折衷方案“华小国文课每周240分钟”，是“缓兵之计”。
他举证大蓝图中所阐明，希望能把国小和国中打造成全民首选的学校源流，同时会在2025年后考虑重新检讨整个教育体系的结构，这意味着教育部仍然没有放弃追求单元化教育的目标。
询及大蓝图中华小第二阶段的马来文上课时间是每周240分钟，他认为这有点似是“缓兵之计”，理由是教育部仍然希望能在第三阶段达成300分钟的马来文上课时间。
董总坚持国文课180分钟
邹寿汉在接受《南洋商报》的访问时表明态度，仍然坚持以每周180分钟作为马来文上课时间，因为教育部不能以华小学生的马来文程度不好为由，来增加该科目的课时。
他说，华小在小六检定考试的总体成绩比国小要好，而所谓的总体成绩包括马来文，若华小的马来文科成绩不好一定会拉低总体成绩；因此换言之，华小学生的马来文成绩相当好，甚至可以媲美国小生。
非议采同样课程内容
他也非议教育部要华小与国小采用同样的马来文课程内容与课时，因为若国小的马来学生在学习母语都要用上每周300分钟，那么华小的华裔学生学习非母语的马来文，仅仅每周300分钟肯定是不够的。
“如此一来，华小学生要应付国小程度的马来文课程，就必须再在课余时间上辅导课，那么学习马来文的课时实际上也相应增加了。”
（南洋商报）