2014年3月21日
1.
加影补选让“白沙罗华小事件”成为热门课题，董总特此发表文告重申，白小事件反映出华小的困境。政府当局实行的单元主义教育政策，造成华小在增建和搬迁等方面遭受打压，长期面对不公平及不合理的对待。许多热爱母语与华文教育者疲于奔命，经历了8年时间，白小事件才暂时告一段落。但是，教育部过后对华小迁校设下7项严苛条件，是非常不公平及不合理的。
2.
据了解，白沙罗华小当时有1400多名学生，学生爆满，董事会因而申请开办分校，但是后来白沙罗华小却被迫迁校，原校被关闭。白小事件之所以发生，究根结底症结在于政府长期以来实行单元主义教育政策，没有根据社区各族群人口、各源流教育需求和社区学校原理，制度化增建华小等各源流学校。董总强调，政府当局不顾白沙罗新村村民及家长要求保留白小原校、申办分校的合情、合理、合法的权利和需求，也不理广大民意，以非教育的强硬手法将白小原校关闭，不是民选政府应有的施政方式。因此，白沙罗新村村民及家长组织保校委员会，在众多华教组织和社团等的鼎力支持下，展开了8年的艰苦抗争。
3.
白小事件不是个案或特例。许多地区在增建和搬迁华小方面都面对重重困难，问题没有获得解决。白小事件后，政府依然没有反省，也没改弦易策，反而变本加厉地实行单元主义教育政策，实行严苛的迁校条件，立下恶例。有关迁校条件包括规定华小必须获得所有学生家长书面同意迁校，董事会和家教协会必须负责迁校的土地及建校，有关土地必须不是政府学校保留地。华教团体、各社团和广大社会人士反对当局以一校换一校的迁校方案取代增建华小。
4.
董总指出，教育部推行的《2013－2025年教育大蓝图》旨在贯彻一种源流学校的政策，对母语教育带来更严峻的边缘化、变质和消亡危机。教育大蓝图没有提出制度化增建华小和淡小等源流学校，反而提出合并和关闭微型学校，致使华小和淡小的学校数量减少，面对更加严重的困境。董总呼吁各界必须对此提高警惕，坚决反对当局实施的不利政策和措施。
5.
董总重申，政府应修正《2013－2025年教育大蓝图》内，不利于母语教育和各源流学校的政策与措施，以及撤销有关严苛迁校条件以及合并和关闭微型学校的措施。此外，政府应制订一个包括增建华小、淡小等各源流学校的制度，根据社区各族群人口、各源流教育需求和社区学校原理，妥善规划和增建各源流学校，负责建校所需要的一切开销和土地，满足各地区人民孩子在各源流学校就学的权利和需求。
（董总网页）