2018/07/01 东方日报/国内
（吉隆坡30日讯）马来西亚华文理事会主席拿督王鸿財表示，极端的政治操作阻碍国民团结，不是多源流学校，国民不团结的因素怪罪於多源流学校，是错误的一种观念。
他认为，只要把学生安排在同一个屋簷下学习，就可以培养团结及和谐的精神，那是简单粗暴的想法及做法。
「国民团结所以出现问题，主要是因为不负责任的政治手段造成。特別是用种族主义及宗教主义来煽动及操弄人民情绪，製造族群间及宗教间的衝突及误会。」
他表示，国民团结是成人世界的议题，政治人物特別是国家领导需要自我检討，本身的政治主张、言论及决策，是否真的公平公正地对待各个群体，以避免失衡的政策造成特定群体的不满，从而製造了分裂。
王鸿財针对首相敦马哈迪日前再次重提將建议政府兴建「宏愿学校」，让各族学生在同一屋簷下上课，以塑造国民团结及和谐的精神的言论，今日发表文告如此表示。
王鸿財说，多源流学校是属於国家教育体系中的一环，各源流学校採用的学习標准、学习內容、学术活动、行政方式等，都是由教育部编定、推动、监督。这当中，不管是学习內容还是学生活动，都根据国家原则，灌输学生爱国思想，也培养学生国民团结及种族的思想，因此指责多源流学校阻碍国民团结的说法是站不住脚的。
他也说，在孩子启蒙教育的阶段，用母语作为媒介语来学习，是最有成效的学习模式。因此，华社坚持维护华小的地位，並非因为种族主义的想法，而是从教育的角度出发，同时也藉著华小的平台来传承华人的传统习俗及文化。
他指出，这么多年来，华小也在努力推动「学生交融计划」，在特定的时间，邀请国小及泰小的学生来学校交流，让学生们认识其他源流学校的朋友。这些活动都在长期进行，所以，华小不是一个关起门来只让孩子活在华人世界的封闭领域。
「在完成小学的学业后，近80%各源流的各族学生进入国民中学就读。这么多年来，国民中学並没有发生所谓学生之间出现种族衝突或无法和谐相处的问题。即使是独中或私立学校毕业的学生，在进入社会工作后，也无可避免需要与各族的同事相处共事，我们又何曾听说彼此之间会无法共处而出现种族裂痕？」
（东方日报）