2018/08/18 印度尼西亚《国际日报》
 |
| 参加讲座的校友与张倩老师合影。 |
 |
| 万隆校友、雅加达校友与张倩老师合影。 |
 |
| 许月珠老师颁发奖状给张倩老师。 |
 |
| 嘉宾们与全体理事合影。 |
 |
| 张倩博士主讲。 |
 |
| 郭珍兰老师致词。 |
 |
| 苏圣弼文教组长致词。 |
午后的晴天，阳光如水般灿烂的流动，熠熠发光。在这美丽的日子，今天（2018年8月12日下午2:00）暨南大学雅加达校友会在雅加达兴安会馆举办了今年的第二次讲座会，由暨南大学华文学院张倩博士主讲《汉字及其教学法》。参加讲座的有暨大雅加达校友会许月珠和梁荣升辅导、曾庆祥与姚文坚副会长，还有余麦风老师伉俪、辛玉宝老师、张莉老师等嘉宾；还有远道而来的万隆校友以及雅加达校友和社会人士总计140位参加了此次的讲座。
中国经济的强大崛起，掀起了世界各地学习华文的热潮，而汉语作为中华文明的载体，它历经了五千多年的漫长时光，跨越世界东西南北，可仍然那么青春，那么优雅地灿烂生辉，独树一帜，受到越来越多的世界人们的喜爱。
在语音、词汇、语法和文字四种知识中，汉字是阅读的基础，也是记载传承，横跨时空的工具。而恰恰方块字的的难认、难写，造成学生对汉字产生了畏难心理，很多学生因汉字的结构复杂和数量庞大而半途放弃对汉语的学习。因此改进汉字教学是必须的，使用新科技来作为学习辅导工具来增进教学效果更是明智的。此次张博士的讲座对站在教育最前线的教师们有很大的启发。
张博士有系统地从汉字的起源、演变、性质分类地讲解。汉字是一种书写符号系统，让我们了解汉字的基本概念和知识有助于学习和掌握汉字在教学中运用的教学法。汉字也是一种表意文字。汉字中的形体特点是字形结构的层次性可拆分为：笔画的先后顺序就是笔顺。由笔画组成的构成汉字字形的二级结构单位。学习汉字的难点就是形体的构成与结构，这些概念有利于教师的教学及如何使用汉字。
讲座中我们也学到了汉字的字音特点表现为三个方面：多音字众多的存在造成同音别字的错误，是必须重视的一方面）多音多字大量存在。形声字声旁表音的规律性和局限性。最后张博士总结了以下的观点：（一）进行汉字教学首先要确定汉字的字量与字种；（二）认字与写字、用字的分开要求，比如：先认读，后书写；（三）在汉字的结构、理据、语义网络中学习汉字；（四）集中识字与分散识字。现代汉语中通用字有七千多个汉字，这些常用字就可以组成极多生活中的常用语。她还强调教师们应该以身作则力争做到写规范字，教规范字。对学生在书写汉字出现不规范现象，要及时纠正并指导。
张博士身材娇小，却有着宏亮的声音和旺盛的激情。她在三个小时的授课中，深入浅出，耐心地讲解，让我们受益匪浅。我们记录着，充实着对教学汉字产生新知识的启迪来用于实践，对提高汉字教学的质量，如何巧妙地运用字形字义启发学生学习动机和运用学情分析提高教学质量。通过老师的讲解，我们认识到自己在汉字的教学中有很多方面的欠缺。希望教师们将所学到的知识推动印尼华教达到预定的标准的正规化的稳步发展贡献力量。
此次主办讲座是暨大雅加达校友会对华文教育事业的微薄参与，感谢颜善谋会长多方接洽讲师给校友们搭建了这个学习平台，壮大汉语教师队伍；感谢姚文坚副会长，叶宝荣校友，郭珍兰校友对讲座费用的资助，感谢苏圣弼文教组长领导下的讲座筹备组全体成员的辛苦耕耘。还要感谢校友们，各地教育机构的老师们的积极参与和支持，才有讲座会的圆满成功与收获。愿大家众志成城，共同为华文教育事业添薪加柴。
（黄金妹供稿）