2025/03/01 星洲日报/国内
独家 / 廖芷悠
（图取自STPM中六中文群组）
（八打灵再也1日讯）教育部将在2026年落实中六新课纲，包括把中六华文课纲的范围缩小；知情人士透露，在中六华文课程的新课纲中，中国文学史的部分将全部被剔除！
消息向星洲日报指出，中国文学史原本在中六华文课中的占比高达50%，然而，即将在2026年开跑的新课纲却摒弃这一部分，无论是现代或古代文学史，皆未出现在课纲内容中。
消息人士透露，他向参与课纲修订的教育工作者了解，剔除中国文学史的课纲内容，是为了让学生更专注于文学作品的鉴赏和思辨能力，而文学史则留待大学阶段教授。
反对者忧文化根基更弱
反对剔除文学史的消息人士认为，没有了文学史，将导致学生无法全面地了解文学作品的脉络和背景，导致整个中学阶段对中国文学史‘断层’的局面。”
“中学已经没有‘名句精华’，教师也很少谈及中国古代文学，现在连STPM的文学史也被剔除，未来华裔子弟的文化根基会不会更加薄弱？”
消息进一步表示，当前的华文课程越来越倾向应试模式，教学方式变得刻板，学生接触文学的机会也越来越少，课程布置再也没有以往的生动与内涵。
消息说，一些学校的华文教学模式已经变得单调，课堂内容多集中在文章朗读、简答题训练、翻译练习、格式写作等，缺乏对文学作品的赏析和创作背景的讨论。
教育工作者：师生松口气
知情人士引述某位教育工作者说，中六华文3张试卷的总课时为120节课（每节40分钟），课程安排已相当紧凑，移除文学史后，相信教师与考生都会“松了一口气”。
不过，消息却表示，教学不能因面对困难就轻言放弃，就拿学生的功课举例，每当家长表示功课多，教师就将课业任务一减再减，但这是学习的根基，不能因为耗时耗力，就大手一挥，全部拿掉。
“未来的学生可能无法正确区分中秋节与屈原，甚至不认识李白和朱自清，中华文化认知的断层情况将日渐严重。
更何况，这些学生以后也不乏会成为教育工作者，如果他们完全没有根基，又如何培养孩子们学习华文的兴趣？”
教学应穿插文学史加深认识
尽管中六华文课纲可能不再涵盖中国文学史，消息仍希望，教师能在课堂中融入文学史元素，让学生加深对中华文化的认识。
“无论是中学华文教师、中六华文教师，甚至是任何阶段的华文教师，都能在教学中穿插中国文学史，帮助孩子们建立文化根基，同时也让教学更加生动有内涵。”
消息也呼吁，未来教授华文的教师应具备文化素养与教学热忱，避免应试教育让华文课变得机械化。
（星洲日报）