2019/08/10 中国报/国内
（吉隆坡9日讯）教育部宣布华淡小采用的小四国文课本中，有关爪夷书法介绍的单元以选择性方式落实，同时赋权教师决定教导方式，不过，教育界人士担心，一旦掌握爪夷书法的教师决定教授爪夷书法，学生的学习恐不停留在介绍层面。
一名在华小任教的消息人士指出，目前教师仅以介绍的方式，教导在小学五年级国文课本中的爪夷书法、中文书法和淡米尔文书法，过程中没有逐一教导个别字母，只是以一个概况来教导，让学生认识有关文字。
“就好像我们一看韩文，知道这是韩国文字，一看日文，知道这是日本文字，分辨这些字而已。”
他说，虽然现有的五年级国文课本中有把37个爪夷字母都列出来，但教师并没有深入教导，也没让学生书写，只是让学生稍有认识。
校方无法干涉
不过，该名消息人士认为，教育部昨日有关爪夷书法的宣布，就是把教导爪夷书法的主权交到教师手上，并分为3个层次，即教师只是以带过的方式教导、不教导，以及懂得爪夷书法的教师选择教导爪夷书法。
消息强调，教师握有教导与否的主权，校方无法干涉，并指届时教师布置作业，让学生回家练习书写爪夷书法，校方和家长也不能阻止。
“主权并不在校方或家长手上，这会引发一些多余的问题，如懂得爪夷书法的教师会教导学生书写爪夷书法。
“即便家长叫学生不要去学（爪夷书法），但教师要教导的话，课堂内不愿学习的学生多少都会听到。”
消息说，校方无法控制教师教导爪夷书法与否，毕竟校方必须依照教育部的通令做事，因此现在仍有待教育部发出相关通令。
（中国报）
评论员：教部最大让步
2019/08/10 东方日报/国内
（吉隆坡9日讯）教育部没有直接搁置或撤回爪夷书法的政策令华社不满，惟时评员认为，这已是政府现阶段所能做的最大让步。
时事评论员潘永强说，教育部也需要顾虑巫裔社会的压力，所以没宣布直接撤回，而是采取放任态度，将选择权交予校方。
他说，教育部长马智礼昨日记者会，等同于做出了退让。
潘永强接受《东方日报》访问时指出，现阶段教育部很难再做退让，而球也回到了华团和董教总手里。
他解释，教育部没有直接搁置或撤回，因为也需要面对来自马来政治、社会、伊斯兰团体的压力和意见。
“政治上来说，不能直接撤回。实际上，这个东西已经推动不下去，所以教育部采取放任态度保留一个形式，实际在学校如何实行是采取宽松要求。”
询及华团坚决要求撤回这项政策是否给希盟和行动党带来冲击或影响未来华裔选票走向。潘永强表示，这个事件在短期内会行动党到来冲击。
“行动党肯定会受到影响，特别是多位立场鲜明的行动党领袖，如张念群、刘镇东和林冠英，他们肯定会受伤、打击。”
他解释，这个打击不纯粹是爪夷文书法，而是希盟执政后一连串跳票事件所累积下来的。
“行动党在处理华教和华裔课题上并没有有别于马华处理手法，加上累积下来的课题，如承认统考文凭、大学预科班招生人数、减少拉大拨款。”
“改朝换代后，华裔选民对希盟期望很大，可是过去一年执政表现却没有满足他们的期望，所累积下来的不满，刚好到了临界点，在这个课题（爪夷文书法）爆发了。”
他也认为，爪夷文书法课题相对其他课题，显得比较微小，而华社在这个课题上有如此大情绪，是鉴于对马来文的漠视和对伊斯兰教的恐惧所导致。
他说，短期内，华人社会对希盟和行动党的满意度会下降，可是民意态度是受到很多课题影响，就这个事件断定希盟在下届大选流失华裔选票还言之过早。
此外，潘永强表示，爪夷文书法课题对行动党带来至少两项启示。第一，行动党依然是立基在华裔和非土著选民，因此要转型不能走的太快。
第二，‘大局为重’的论述，在执政后已经不管用。
（东方日报）
