2013-09-05 南洋商报/即时新闻
（吉隆坡5日讯）教总指出，国内约有460位华小“准教师”毕业后，教育部没有第一时间派他们到学校执教，导致这些教育生力军赋闲在家空等待，是浪费公帑和人力资源的举动。
“保守估计，华小目前还有数百个空缺，一旦这些‘准教师’获得分配到学校执教，这将加速解决华小长期面对师资不足的困境。”
教总针对教育部副部长拿督叶娟呈劝请大学毕业生教育文凭课程（DPLI）毕业生不能坐着等候教育部分配教职，而应该积极申请其它工作，同时也表示教育部没有保证临教完成课程后即可获得工作的言论，发文告深表遗憾。
教总指出，这些“准教师”在还未进入师训课程之前，都是华小在职临教，由于华小长期面对师资不足的问题，因此，教育部才培训他们成为合格老师，以协助解决华小师资短缺的问题。
“虽然教育部知道问题的存在，却没有采取应有的行动来加以解决有关的问题，反而还劝请有关‘准教师’毕业生不能坐着等候教育部分配教职，甚至表示教育部没有保证临教完成课程后即可获得工作，这是让人匪夷所思的。
“这完全暴露了教育部不负责任的态度，让大家对教育部失去信心，更是教育部要提升教师专业地位的一大讽刺。”
教总指出，当局没有透明化处理师资调派的工作，包括在第一时间提供最新的资讯给有关的“准教师”，造成大家无所适从，并感到彷徨；同时也导致他们因没有收入，而陷入生活的困境。
文告指出，一些“准教师”向教总申诉，虽然他们也尝试暂时寻找其他工作，但却面对种种困难，因为有关机构知悉他们随时会被调派到学校执教时，就不愿意聘请他们了。
教总吁请教育部必须严正看待上述约460位华小“准教师”毕业迄今3个月还未被安排执教的问题，并采取行动加以解决，包括必须明确交待他们在什么时候会被调派到学校执教，以便这些毕业学员能够作出妥善的安排，而不是让他们一直在空等待。
与此同时，教总指出，由于这一两年来，都一再发生师范学院毕业生完成课程后，教育部没有马上分派他们到学校执教的问题，而且也没有明确作出交待，进而引起大家的不满，在在彰显了当局的严重失职。
因此，教总吁请教育部必须对师资调派工作的行政作业方式作出检讨和纠正，以避免继续发生类似的问题。
