2013-09-05 光明日报/要闻
 |
| 邹寿汉：教育大蓝图受到国际及联合国教科文组织 承认，並不足以代表大马的国情。（图：光明日报） |
（雪兰莪‧八打灵再也5日讯）董总署理主席邹寿汉声称，华小和淡小不是促进国民团结的绊脚石，董总针对《2013至2025年教育大蓝图初步报告》所说的都是根据报告的內容，绝无凭空乱说；因此，他促请教育部副部长拿督叶娟呈站在各族群的立场，详细阅读初步报告的內容。
他说，董总对於9月6日出炉的《2013至2025年教育大蓝图》並不抱著乐观的態度，並会继续为大蓝图不利於母语教育的事项奋斗到底。
他週四接受《光明日报》访问，驳斥叶娟呈指责董总就教育大蓝图初步报告发出的讯息都是错误及误导人民的言论。
他透露，董总將会继续推行一系列的运动，向政府表达不满的心声。
没质疑国语地位
针对叶娟呈指教育大蓝图受到国际及联合国教科文组织承认，但大马人竟然反对很不合逻辑的说法，邹寿汉认为，如果教育大蓝图无法获得国人的认同，即使获得国际的承认，也毫无意义。
“况且，受到国际及联合国教科文组织承认，不足以代表大马的国情。”
他强调，董总由始至终都没有质疑国语的地位，反而是尊重国语，所以从华小到独中，国语都是必考科。
“但是，董总要一再强调，华小和淡小不是促进国民团结的绊脚石，我们对於叶娟呈反问董总，如果华裔、印裔或巫裔学生只说自己母语，国民团结的目標是否可以会达的提问感到遗憾。”
应安排师训生解华小师资荒
邹寿汉劝请教育部副部长拿督叶娟呈不要忘记华小一直以来都面对师资短缺的问题，而这些年来，教育部都没有妥善解决这个问题。
他认为，教育部应该要负起责任，妥善安排教职给420名接受大马教育文凭课程（DPLI）培训的毕业生，而不是发出不负责任的言论。
他说，这些毕业生花费了冗长的时间接受培训，教育部不可以弃他们不理，加上华小长期以来都面对师资短缺的问题，教育部更应该善用这些毕业生，安排他们到华小教课；一来可以解决华小师资不足问题，二来华小可以不需再自掏腰包聘请临教。
他是针对叶娟呈指420名“准教师”毕业生不能坐著等候教育部份配教职，以及教育部没有保证临教完成课程后即可获得工作的谈话，这么回应。
（光明日报）
