2025/03/08 星洲日报/国内
王丽琴报道
黄家和（中）、中六中文促进会主席李金泉（右三）及代表们在会议后合影。左二为马大中文系教授潘碧华。（副部长办公室提供） 
黄家和与中六中文促进会代表就STPM中文课程纲要进行深入交流。（副部长办公室提供） 
黄家和在与大马考试理事会的会议中，针对STPM课程纲要提出各项看法。（副部长办公室提供） 
黄家和（中）、许德发（右三）及大马考试理事会代表在讨论STPM中六新课纲事宜后合影。（副部长办公室提供）
（吉隆坡8日讯）教育部副部长黄家和指出，大马高级学校文凭（STPM）新课纲的修订是经过学者的专业意见、中六老师及学生的回馈进行，整个过程从学术角度研讨和议论，通过注重以文学文本的教导，激发学生对文本的兴趣。
他强调，STPM是获国际承认与剑桥A水平考试同级的考试，在鉴定考试水平方面，有着剑桥国际教育鉴定局的成员担任顾问。
新课纲保持应有国际水平
“在任何科目的新课纲制定下，都保持应有的国际水平，没有任何程度的妥协。”
黄家和今日接受星洲日报访问时指出，过去几天，他会见许多朋友，并讨论2026年STPM课纲的课题，尤其是没有在新课纲内的中国文学发展史。
他指出，STPM在2013年从中六第一年（Lower
6）和第二年（Upper
6）改成三学期制；2014年开始为全部22个科目成立修改STPM课纲委员会，为课纲做出修正和改善，以更符合学生和实际需求。
“其中，STPM华文课纲委员会由国立大学语文和语言局教授唐威杰博士担任主席，并在2022年由博大现代语文系教授黄灵燕博士接任，成员包括苏丹依德里斯教育大学（UPSI）语文系许德发教授、马大语文系教授、马大中文系教授、华中教师、中六教师及教育部督学等人。
“在2022年，中六中文促进会成立；2022年7月，中六中文促进会、八打灵发展华小工委会、雪隆潮州会馆共同主催一项中六中文科提升与推广研讨工作坊工作委员会，并由时任副教长开幕。
“工作委员会成员包括马大、博大、玛拉、优大、新纪元讲师、全国各州督学、国中和私立中学华文老师。”
将探讨教育接轨衔接性
他说，工作委员会尔后向教育部提呈报告，聚焦探讨中六中文课程、课纲、考试，以符合时代需求、中六中文教师学生面对的问题、以及在教育接轨上（中五至中六、中六至大专中文教育）的衔接和融合性。
他表示，2022年，教育部与中六老师进行研讨；2023年，研讨会扩张至大学讲师、学者、教育部各级督学，最后各项课程课纲委员会提出报告和建议。
黄家和指出，教育部在STPM新课纲（文学）文本的选择上，依据中国朝代顺序纳入不同年代的文选，包括《礼记·学记》（先秦）、司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》（汉代）、唐诗三首、李白《关山月》（唐代）、苏轼《晁错论》（宋代）等，让文学与文学史知识，融入课本与文本分析。
他表示，如果以中港台的中六华文课程做比较，实际上方向都是一致惠及学生。
与港台中一致 注重文本学习
他举例，香港中六的中国语文教育学习，配合整体教育发展，让学生们提高读写听说、思维能力、培养审美情趣、体认中华文化。
“台湾大学入学考试华文考科，测验考生认知、应用语文知识能力、欣赏及评析各类文本能力。
“中国高中语文考核目标与需求，考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究这六种能力。
“综合中国、香港、台湾的大学预科（高中六年级）的教学目标，基本与马来西亚中六华文科一致，即注重语文知识、文学文本分析与赏析。不管是中国的高中考试、台湾的学测、香港的中六，都一概注重文本学习、不是研修中国文学史。”
重拾考生兴趣提高报考率
黄家和指出，在与中六中文促进会的讨论，促进会很明确点出目前STPM中文科的问题：课纲繁重、死背闷记、考生下降。
“我本身是中六生，26年前是报考华文的其中一名，当中的课纲繁重，不是一般人可以接受的。我跟促进会说，回想起来，当年的勇气哪里来。
“今天的讨论必须聚焦于学术讨论、课纲实践及中六教师学生的需求，不能人云亦云、非学术方向讨论。
STPM中文科考生每年减
“我们实际上面对的问题是STPM中六考生每年减少，甚至比报考淡米尔文来得少。”
他说，2013年中六开始实行三学期制的时候，STPM报考生有550人，报考人数逐年下降，2017年只有277人，到了2023年只有220人，这是十分令人担忧的情况。
“让考生重拾兴趣和信心，是当务之急。我不是说，要吸引更多考生，我们就把STPM华文科其中一块拿掉，绝对不是。
“但是，我们要如何通过教（文学）文本，接触不同的创作手法、表现手法、艺术手法，让学生的学习更为集中，激发对文本的兴趣，世代相传。”
他指出，整个新课纲的制定，包括把文学史从课纲拿走的原因，教育部皆采纳学者、民间、老师学生的意见。
我常说，有危机就会有转机，这次的STPM华文课纲引起社会的兴趣讨论，绝对是好事，感谢各界的关注与不同的意见，我们珍惜。
“更重要的是，现在大家必须把焦点专注在学术讨论、课堂实践讨论，通过动员全社会的力量，重拾学生对于STPM华文科的兴趣和信心，提高中六考生的报考率“。
