南院爱知大学现地教学 文化互鉴深化马日交流

2026/04/08 星洲日报/大柔佛

藤井雄一朗（第一排左三起）、阿部宏忠、梁龙光、黄益启和许文荣等人与学生及师长合照，加深对大马多元文化的认识。（南方大学学院提供）

（新山8日讯）南方大学学院与日本爱知大学合作的现地教学项目今年迈入第11个年头，本次为期4个月的现地教学项目，校方安排爱知大学学生中、英文语言学习伙伴，从实践中深入认识马来西亚多元文化的特色与内涵。

其他项目，尚有马来文化、中华文化和印度文化课程，并配合太极拳、二十四节令鼓、扯铃及书法等文化体验活动。

南方大学学院代校长梁龙光教授致词表示，现地教学项目为学生提供在真实语言环境中学习汉语的宝贵机会，有助提升语言能力，也进一步促进两校之间的交流，以及马日两国之间的文化互鉴。

他也鼓励学生积极融入马来西亚多元文化环境，提升跨文化理解能力，收获一段充实而难忘的学习经历。

爱知大学现代中国学部马来西亚现地教学项目实施委员长阿部宏忠副教授说，现地教学项目在推进过程中，难免面临语言适应、文化差异及生活环境等方面的挑战。

他期许学生在专注学业与课程学习的同时，多加留意自身的身心健康，彼此关照、互相扶持，确保能够在异地安心、顺利完成既定的学习计划。

学生代表高须羽纱表示，将趁此难得机会努力提升汉语能力，认真投入课程学习与文化体验活动，度过充实而有意义的学习时光。

出席欢迎仪式者，尚有爱知大学国际交流课系长藤井雄一朗、南方大学学院南方教育机构总监黄益启、中文系主任许文荣教授等。

（星洲日报）

从筚路蓝缕到90年 南华独中如何走过来？

2026/04/07 东方日报/霹雳

• 报导：雷茗敦

一所学校，要走过90年，从来不是理所当然，南华独中，挺过风雨，昂然前进。

配合创校90周年，南华独中将推出一系列纪念活动，重头戏为文艺大汇演“艺汇南华·共鸣大地”。

80年代，在热心华教人士及公众的支持下，南华独中展开兴建新校舍大计。

南华独中要培养的，不只是考试成绩好的学生，而是具备文化底蕴与时代能力的人才。

南华独中获得各界的支持，而走向康庄大道。图为热心华教人士在2024年参与义跑活动。

在新校舍未建竣前，教职员在建设简单的临时办事处上班。

校方呼吁各界踊跃支持文艺大汇演。前排左起杨秀珍、何添胜、颜登逸董事长、校长陈丽冰及林道祥；后排左起李淑桦、赖静绣、叶佳盛、徐子轩、黄冠铭及林子策。

（曼绒7日讯）一所学校，要走过90年，从来不是理所当然。

站在今日校舍前回望过去，南华独中校长陈丽冰博士说，南华的历史，不只是岁月的累积，而是一段在风雨中一次次“撑下来”的故事。

“一所学校能走到今天，从来不是‘拥有’，而是‘被成全’。”她在接受《东方日报》访问时如此形容。

这份“被成全”，始于1935年。当年在英殖民地教育体制下，华文教育空间有限，各地华社与校董毅然整合多所学校中学部，创立南华中学。翌年开课时，学生仅百馀人，校舍更只是临时租用的洋楼。

资源不足，从来不是例外，而是起点。

随著学生人数逐步增加，董事会筹资购地，自建校舍；1937年，在社会闻人支持下，大礼堂与教室历时数年方告落成。然而，历史的洪流很快将这一切打断——1941年第二次世界大战爆发，校舍遭破坏，师生死伤，学校被迫停办。

“那不是一段简单的历史，而是几乎被中断的命运。”陈丽冰说。

战后复办，是南华第一次“从零再来”。1946年，在教育人士与社会力量推动下复课，学校逐步恢复运作，并于1954年增设高中部。

然而，挑战并未停止。

1962年教育政策转变，南华中学一分为二，独中人数逐年减少；1971年一度陷入经济困境，学校站在存亡边缘。

她说：“1971年，是南华最关键的一年。”

当年，董事部、教师、校友与社团召开会议，毅然决定“一定要把独中办下去”，随即发起救校运动。有人出钱、有人出力，甚至有人捐地兴建新校舍。

1982年，一场长达8公里的“南华行”，数百人浩浩荡荡步行至新校地，被视为迁校的起点，意义深远。

“那不只是一场活动，而是一种集体的选择——选择让这所学校继续传承下去。”

此后数十年，南华从挣扎中稳住脚步，学生人数逐步稳定，校舍持续扩建，办学方向也不断调整。

进入近年，学校在传统与创新之间寻求平衡——从推动跨学科课程、技职教育，到设立AI创客空间与机器人课室，逐步形塑新一代教育模式。

陈丽冰说：“我们要培养的，不只是考试成绩好的学生，而是具备文化底蕴与时代能力的人才。”

2022年，南华独中荣获南洋卓越教育奖“杰出教育机构奖”，成为对其多年努力的肯定；截至2026年，全校学生人数达350余人。

走过90年，南华不再只是“撑住”，而是在变局中寻找方向。

她说：“90年，是走过来的路，也是再出发的起点。”

在一个讲求效率与快速变化的时代，这所学校用将近一个世纪证明，有些价值，需要时间，也值得被守住。

南华90周年系列活动登场　文艺汇演成亮点

配合创校90周年，南华独中将推出一系列纪念活动，其中重头戏为2026年8月29日举行的文艺大汇演“艺汇南华·共鸣大地”。

校长陈丽冰表示，该汇演由学生主导策划与演出，节目内容涵盖华乐、管乐、合唱、二十四节令鼓、舞龙舞狮、中华武术，以及三大民族舞蹈等，呈现多元文化交融的舞台。

“舞台上的几分钟，其实是学生长时间训练与坚持的累积。”

她指出，文艺汇演不仅是表演，更是教育成果的展现，让学生在艺术与文化中建立自信与表达能力。

除了文艺汇演，校方也将透过系列活动凝聚校友与社会力量，包括校庆纪念活动与教育发展项目，为未来办学注入新动力。

校方呼吁社会人士踊跃支持，共同见证南华90年的里程碑，并为下一个阶段的发展提供助力。

大会演入场券详情：

凡赞助1000令吉至3000令吉以内者，受邀为亮灯人回赠VIP 贵宾券2张

凡赞助3000令吉至1万令吉以内者，受邀为剪彩人回赠VIP 贵宾券2张

凡赞助1万令吉至10万令吉以内者，受邀为击鼓人回赠VIP 贵宾券10张

凡赞助马币10万令吉或以上者，受邀为鸣锣人回赠VIP 贵宾券10张

每张嘉宾券75令吉

每张VIP 贵宾券马币 150令吉

善款可通过支票或直接汇入：

银行户名：NAN HWA HIGH SCHOOL

银行名称：RHB BANK BERHAD

银行账号：25821700000606

（东方日报）

黄家和：推动参与政策制定 教部成立学生理事会

2026/04/07 星洲日报/国内

（吉隆坡7日讯）教育部正式推介“马来西亚学生领袖理事会”（MPMM），副教育部长黄家和指出，该理事会将成为整合全国学生声音的重要平台，并推动学生直接参与教育政策制定。

制度化整合学生声音

他说，MPMM的成立象征一个全新起点，从即日起，学生将通过这一平台表达意见，并在国家教育发展中发挥更大作用。

“今天是一切的开始，我们希望学生善用这个平台，一起书写属于大家的历史。”

他是在2026至2035年教育蓝图教育部和大马学生领袖理事会市民大会上致词时，如是指出。

他表示，教育部一直强调赋权学生，而制度化整合学生声音尤为重要。

他指出，在东盟国家中，菲律宾较早成功制度化学生声音，我国如今也迈出关键一步。

黄家和强调，MPMM成立后不能流于形式或沉寂无声，而是需要教育部管理层与学生之间长期协作，确保平台持续运作并发挥实际效用。

“这项努力需要持续的合作，而学生是最重要的核心角色。”

他指出，随着时代改变，教育政策不应再只是由上而下制定，学生也应参与政策与制度的制定。

他说，教育部不仅关注学生福祉，也致力于扩大他们在各项决策过程中的参与，而非仅在个别事件如霸凌事件发生时才介入。

此外，他指出，教育部是一个庞大的体系，全国共有逾1万所教育机构、超过42万名教师及教育人

员，以及约520万名学生，涉及的持份者众多，包括教师、学生、家长及各界人士，但最重要的始终是学生。

通过MPMM聆听学生声音

他强调，教育部将通过MPMM进一步加强学生在政策制定中的参与度，并认真聆听来自年轻一代的声音。

“我们不仅要听‘人民的声音’，更要听学生的声音。”

他也指出，此举是推动教育政策与行政“民主化”的重要改革，让学生在教育体系中获得更多自主权与参与权。

“这是教育治理民主化的一部分，也是昌明政府推动的重要改革。”

（星洲日报）

中印尼文化与教育交流协会与雅加达国立大学签约联合开设中资企业MBA/DBA专班

（中文辅助授课，学历可获认证）

2026/04/06 印度尼西亚《千岛日报》 华教

中印尼文化与教育交流协会与雅加达国立大学签约联合开设中资企业MBA/DBA专班（中文辅助授课，学历可获认证）

4月2日下午，中印尼文化与教育交流协会与雅加达国立大学举行“中资企业班”项目合作备忘录（MoA）签约仪式。

协会会长胡海滨博士与雅加达国立大学副校长安迪•哈迪扬托博士（Dr. Andy Hadiyanto, M.A.）、国际部主任苏西洛博士出席了签约仪式。

此前，中印尼文化与教育交流协会已于2022年与雅加达国立大学签署独家合作备忘录（MoU）。

几年来，协会已输送上百名高校教师赴雅加达国立大学攻读硕士及博士学位，其中数十人已顺利毕业并获得中国教育部留学服务中心认证。

当前，在印尼运营的大中型中资企业已超过1000家，长期在印尼工作的中国员工达十余万人。随着中资企业在印尼业务不断拓展，越来越多中方员工希望通过系统学习提升学历层次与专业能力，获得名校的人脉资源。然而，印尼公立名校此前尚未开设面向这一群体的硕博项目。

中印尼文化与教育交流协会了解这一需求后，积极对接印尼顶尖公立大学，推动设立面向中资企业的学历提升专班项目。

此次与雅加达国立大学的合作，标志着协会在深化中印尼文化与教育交流方面取得又一重要突破。

经过一年多的深入协商，双方就MBA与DBA项目的入学时间、入学条件、语言要求、授课语言、教学形式、学生管理及毕业要求等核心事项达成一系列共识，并于4月2日下午正式签署项目合作协议（MoA）。

雅加达国立大学已正式独家授权中印尼文化与教育交流协会启动面向中资企业管理人员的招生工作。

此次合作的达成，既是中印尼文化与教育交流协会推动两国教育务实合作的又一重要成果，也将为在印尼中资企业人才培养开辟新路径，进一步助力中印尼经贸合作与人文交流走深走实。

雅加达国立大学简介

雅加达国立大学成立于1964年，主校区位于东雅加达，是印度尼西亚享有盛誉的公立高等学府。目前，学校拥有8个学院、1个研究生院，在校生30673人，教授及讲师1264名，开设116个专业项目，涵盖78个本科专业、27个硕士专业及11个博士专业。

建校60余年来，已为印尼社会各界输送超过20万名毕业生，广泛活跃于政界、商界、高校及科研机构，为印尼经济社会发展作出了重要贡献。

（来源：印尼鹰视野）

吴家良：霹政府首度颁发 统考奖励金嘉奖54人

2026/04/07 星洲日报/大霹雳

吴家良在霹雳州独中统考优秀生奖励金颁发仪式结束后，与获奖学生一同合影留念。前排右起为金马仑丹那拉打州议员何子扬及吴家良政治秘书许领贤。（吴家良办公室提供）

来自各校的优秀生向吴家良及现场嘉宾提问及发表意见。（吴家良办公室提供）

（怡保7日讯）霹雳州行政议员吴家良首开先河，代表霹雳州团结政府首度颁发“霹雳州统考优秀生奖励金”，嘉奖54名在2025年高中统考中考获佳绩的独中生，以实际行动肯定他们的努力与成果，同时展现团结政府与希望联盟对独中生的重视。

他表示，这项奖励金计划也是其办公室今年展开“霹雳华教希望之行”的首项重点工作，象征州政府在推动华教发展的道路上，持续迈出更具制度性与前瞻性的步伐。

传达惜才重教明确讯号

吴家良透露，只要在2025年高中统考中考获4A及以上的学生皆获得奖励，其中4A学生获500令吉、5A获600令吉、6A获700令吉、7A获800令吉、8A获1000令吉、9A获1500令吉，而考获11A的特优生则获得2000令吉奖励。

他强调，这不仅是一项肯定，更是一种价值上的表达，即政府愿意以实际行动认可独中生的努力与潜力。

“我们要传达一个清楚的讯号，即国家珍惜人才，也愿意为优秀的年轻人创造更好的发展环境。”

开放交流形式进行也是安顺巴硕伯打马州议员的吴家良指出，此次颁发仪式刻意打破传统繁琐的官方流程，改以开放交流形式进行，让学生自由发问、表达意见。

他说，政治人物尤其是年轻世代的从政者，必须学会倾听，而不是以“大家长”姿态替年轻人作决定。

他坦言，原本担心学生不善表达，但实际情况却让人惊喜。学生们不仅积极发言，更从时事议题、独中挑战、华教发展到国家未来提出深刻见解。

他打趣地说，现场学生的部分问题与观点，甚至比部分只会炒作种族宗教课题的反对党州议员更具深度。

“我们不应该，也不能小看年轻世代，因为他们同样具备优秀的思辨能力，更是国家现在的主人翁，这个国家的未来是属于他们的，这是政府、政党及政治人物都应该明白的。”

持续推动制度改革

在交流环节中，吴家良也坦言，团结政府在独中与统考课题上仍有进步空间。

“一个负责任的政府，不能回避问题。我们清楚社会与年轻世代对我们的期待，因此我们有责任及义务继续在体制内推动更多改革。”

无论如何，吴家良指出，希盟及行动党一直以来愿意善待华教是一个不争的事实，不论是2008年执政霹雳后推出以地养校政策，抑或是2018年执政联邦后首次制度化拨款全国每一所独中，都是历史事实。

“今年团结政府也已迈出关键一步，即允许独中生在额外报考大马教育文凭（SPM）国文与历史科的前提下，以统考成绩申请进入公立大学。这项措施被视为重要突破。”

“以人为本”才能长远发展

不过，他也认同学生提出的疑问，包括政策落实时间、申请机制及录取标准等，皆需进一步厘清，并呼吁相关部门尽快协调，确保政策顺利执行。

吴家良强调，独中发展不应只停留在拨款与硬体建设层面，教育的核心始终“人”。

他说，这也是其办公室自2024年起推动“以人为本”独中拨款指南的初衷，明确要求校方将资源用于提升教师福利、推动师生培训、发放教师回馈金、设立优秀生奖励金及清寒子弟助学金等。

“只有真正照顾好老师与学生，独中才能走得远，华教才能走得久。”

打造更公平环境留住人才

他指出，此次州政府首次颁发统考优秀生奖励金，正是落实“以人为本”理念的重要一步，也体现政府“惜才、爱才”的诚意与决心。

“无论是国中生或独中生，都是国家的人才。只要表现优秀，就应该被看见、被肯定。”

他指出，国家不能一方面期待人才留下，一方面却缺乏制度与诚意支持。

“我们不能‘要马儿跑，却不给马儿吃草’。政府必须打造一个更公平、更有希望的环境，让年轻人愿意留下、愿意贡献。”

他表示，“霹雳华教希望之行”将持续在全州展开，未来将涵盖更多层面的教育支持计划。他也预告，其办公室将在近期公布下一项华教相关利好消息，继续为霹雳州华教发展注入动力。

（星洲日报）

南方AI元年 启动 2实验室料7月落成

2026/04/05 中国报教育

（新山5日讯）南方大学学院正式迈向人工智能（AI）教育新里程碑！

南方大学学院校方于前日与多家国内外企业及机构签署合作文件，包括马来西亚MaiStorage科技公司、北京文华在线、马来西亚华为、阿里巴巴国际AI人才培育部马来西亚代理BTG Academy私人有限公司，以及本地多媒体公司Infinite Loop Media，涵盖设备采购、课程合作及产学合作等领域，并宣布启动“2026南方AI元年”。

校方预计两间人工智能试验室将在今年7月前落成，相关课程也将同步启动。

南方大学学院董事长拿督陈洺臣在开幕仪式上指出，该校约半年前已经启动人工智能试验室建设基金筹募计划，首阶段目标为500万令吉。

他说，去年10月，获得3位分别来自香港、新加坡及吉隆坡的南洋大学资深校友鼎力支持，合共捐助400万令吉。

“其中，现年87岁的香港企业家林顺忠率先捐出250万令吉。林顺忠为南大会计系第四届校友，旅居香港逾60年，累计捐献华教约2000万令吉，并持续推动我国与香港大学生文化交流活动，惠及本地约70至80名学生。”

他说，此外，新加坡南大校友苏益华捐助100万令吉，而马来西亚南大校友、著名手套业者丹斯里林宽城则斥资50万令吉采购人工智能试验室硬体设备，以整套系统捐赠该校。

陈洺臣指出，为表彰林顺忠的贡献，校方将把即将设立的人工智能教育中心命名为“一心”，设于感恩大楼3楼，并以“ 一心万象，智能新象 ”作为发展理念，象征以专注之心开创智能未来。

他说，多位来自宽柔学村及南方大学学院的校友，活跃于数码电商、数据中心、半导体及人工智能教育领域，亦受邀担任业界谘询顾问，为该校发展提供专业意见。

助引入中学AI教育体系  陈洺臣感谢校友黄淑霞

陈洺臣也特别感谢校友黄淑霞，积极协助对接中国知名高校资源，推动引入先进中学人工智能教育体系。

他说，校方计划于今年第三季举办中学教师培训课程，发挥桥梁角色，促进我国人工智能教育发展。

另外，南方大学学院代校长梁龙光强调，校方拟定五大重点，包括推动人工智能驱动教学、深化人工智能在教育中的应用、建设智慧校园、促进人工智能服务社区与产业，以及强化科研与创新，以期将南方大学学院打造为具国际认可的人工智能卓越中心。

出席者包括新山中华公会副会长胡志强、新山中华总商会财政卢传杰、南方大学学院副董事长拿汀郑惠珍、财政吴来财、南方大学学院文物与艺术馆馆长陈再藩。

（中国报）

柬埔寨管理教师走访慰问吾哥比里中华学校志愿者教师

2026/04/06 柬埔寨《柬中时报》华社
记者: 中华学校供稿  

（卜迭棉芷讯）为切实关怀柬埔寨志愿者教师的工作与生活，传递温暖与牵挂，4月5日上午，管理教师赵悦禧、杜玉仙两位老师专程前往吾哥比里中华学校，开展志愿者教师走访慰问活动。学校校长对两位老师的到来表示热烈欢迎与衷心感谢，双方与志愿者教师深入交流、共叙温情，现场氛围暖意融融。

到访伊始，学校校长率先对赵老师、杜老师的专程走访慰问表示热烈欢迎，由衷感谢管理教师长期以来对吾哥比里中华学校教育工作的关心与支持，也感谢两位老师不辞辛劳来到学校，实地了解志愿者教师的工作生活情况，为大家送来关怀与鼓励。校长简要介绍了学校目前的办学情况、志愿者教师的日常教学安排与校园生活保障等内容，期待通过此次交流，进一步搭建沟通桥梁，助力志愿者教师更好地开展教学工作。

慰问过程中，赵老师、杜老师与志愿者教师们进行了面对面的深入交流，细致询问大家在柬埔寨的生活适应状况、日常教学开展进度、工作中遇到的困难与需求，认真倾听志愿者教师们分享教学心得、海外任教的感悟与收获。两位老师对志愿者教师们远离家乡、坚守海外教学岗位，用心传播中华文化、悉心教导学生的奉献精神给予高度赞扬与充分肯定。同时叮嘱大家在做好教学工作的同时，注重身体健康，照顾好个人生活，遇到问题及时沟通反馈，管理教师和学校会全力为大家提供支持与帮助。

交流环节中，志愿者教师们纷纷畅所欲言，分享自己在教学过程中的点滴故事，也针对跨文化教学适配、学生管理等方面提出了自己的想法与疑问。两位管理老师结合自身经验，逐一为大家答疑解惑，给出了切实可行的教学建议与工作指导，让志愿者教师们备受鼓舞。

此次走访慰问活动，不仅让志愿者教师切实感受到了关怀与温暖，也加强了管理教师与学校之间的沟通联系，为后续更好地保障志愿者教师工作、推进国际中文教育事业发展奠定了坚实基础。

（中华学校 供稿）