【院校动态】84名教师参与华文UASA拟题培训

2026/06/16 中国报/学习

赖国俊督学指出，UASA拟题教师培训坊为华小教师提供专业指导与交流机会。

“2026 年华小华文学年末学术评估(UASA)拟题教师培训坊” ，获得全吉隆坡 42 所华小共84 位华文教师踊跃参与。

由吉隆坡教育局联同马来西亚华文理事会举办的“2026年华小华文学年末学术评估(UASA)拟题教师培训坊”，于日前在王岳海大礼堂圆满举行，获得全吉隆坡 42 所华小共 84 位华文教师踊跃参与。

教育部自 2024 年起下放权限予各校，由学校依据考试局制定的标准与指南，自主拟定学年末学术评估(UASA)试题及评分标准，以更有效评估学生的学习成果与掌握程度。

吉隆坡教育局华文科赖国俊督学在致词时指出，为了提升教师的命题能力，确保试题能够准确测量学生的实际水平与思维能力，吉隆坡教育厅特别联同马来西亚华文理事会举办此次专业培训坊，为教师提供系统化的指导与交流平台。

他说：“优质的试题是有效评估学习成果的重要工具，希望通过此次培训，协助教师掌握命题原则与技巧，在符合教育部标准的同时，也能设计出更具信度与效度的试题，真正发挥评估促进学习的功能。”

赖督学也特别感谢马来西亚华文理事会主席 ，拿督王鸿财长期以来对华文教育发展的支持与贡献。他指出，华理会不仅免费提供舒适完善的培训场地，更贴心赞助与会教师午餐及红豆糖水，让教师们在温馨愉快的环境中学习与交流。

受访教师陈林老师强调，此次培训内容丰富实用，让她获益匪浅。她透露，聆听主讲人老师的分享后，不仅加深了对 UASA 命题原则的理解，也掌握了许多拟题时应注意的事项与实用技巧，从中温故知新，避免过去常见的命题误区。

培训过程中，教师们也积极参与分组讨论与试题分析活动，针对各校试卷设计进行深入交流，分享经验与提出建设性意见。与会教师普遍认为，此次培训内容切合实际教学需求，具有很高的参考价值，并期待未来能有更多类似的专业发展课程。

学年末学术评估(UASA)试题由学校教师依据教育部规定格式自主命题，涵盖小学四至六年级及中学低年级学生。评估内容除了考查基础知识与技能外，也着重培养学生的高层次思维技能(KBAT)，以落实新时代教育发展目标。

欲知更多马来西亚华文理事会所推动的教育计划、培训活动及各项发展动态，欢迎浏览马来西亚华文理事会官方网站：https://www.mclc.org.my/及官方面书专页：https://www.facebook.com/profile.php?id=100072040149955，一同关注华文教育的发展，共同为教育事业贡献力量。

（中国报）

2026年“汉语桥”中文比赛印尼赛区决赛在雅加达举行

2026-06-15来源：《中国新闻网》

中国驻印尼大使王鲁彤(右四)等嘉宾为获得一等奖的选手和辅导老师颁奖。　中新社记者 李志全 摄

中新网雅加达6月15日电 (记者 李志全)2026年“汉语桥”中文比赛印度尼西亚赛区总决赛14日在雅加达举行。中国驻印尼大使王鲁彤、印尼高等教育与科技部副部长蒋黛兰、印尼阿拉扎大学孔子学院理事会成员艾哈迈德·萨菲克、雅加达华文教育协调机构执行主席蔡昌杰等出席，并为获奖选手颁奖。

王鲁彤在致辞中表示，“汉语桥”比赛在印尼具有独特的文化价值与教育意义，它不仅是语言竞技的赛事，更是中印尼人文交流的生动缩影。近年来，中印尼教育文化领域合作成果丰硕，希望大家以“汉语桥”比赛为新的起点，以语言为桥、以文化为媒，持续传递两国友好之声、续写人文互通新篇章。

蔡昌杰表示，“汉语桥”已成为印中人文交流的一张亮丽名片，不仅是一场语言能力竞赛，更是一场文明交流互鉴的盛会。他说，随着印尼与中国交流合作不断深化，越来越多企业需要既精通中文、又了解中国文化，同时具备国际视野的复合型人才。

艾哈迈德·萨菲克认为，当前印尼与中国在教育、经济、科技、文化和创新等领域合作持续深化，对既懂语言、又懂文化，同时具备国际视野和跨文化沟通能力的复合型人才需求不断增长。相信参加本届“汉语桥”比赛的学生，未来都将成为促进两国友好交流的重要使者。

闭幕式上，获奖选手代表带来歌曲、舞蹈等才艺表演，展现出良好的中文水平与综合素养，以及对中华文化的浓厚兴趣。随着颁奖暨闭幕典礼结束，2026年“汉语桥”中文比赛印尼赛区总决赛圆满落幕。

(中国侨网)

忆在椰城华中宿舍的日子

——为迎接母校八十七华诞而写

2026/06/15 印度尼西亚《千岛日报》 华社

1956年6月，我在邦加岛烈港埠中华学校初中毕业，因母校不设高中部，我面临着往何处升学的难题。可供选择之处有如下几个：一是离我家约30公里的邦加岛首府槟港市的中华中学；二是与邦加岛一海之隔的巨港市中华中学；三是远离邦加岛的椰城中华中学、巴城中学、八华中学等。三地当中费用最低的是最前者，最高的是最后者。家父为了解决此事煞费思量，经四处了解之后他最终选择让我去椰城中华中学（简称椰城华中）。家父对我说，印尼的华文中学洋洋大观，不胜枚举，但唯有椰城华中设有设备完善及监管严格的学生宿舍。

☆ 远离市中心 环境优美 ☆

我远道而来，先在椰城亲戚家落脚，入学试过关后即迁入华中宿舍居住。初到贵境，人生地不熟，幸亏受到宿舍管理员凌师母热情接待。除安排好我床位外，她耐心地讲解了宿舍的规章制度及一般概况。此外，她还不辞劳苦带我在宿舍周围逛一圈，谆谆不倦地向我介绍各项设施。凌师母热情洋溢及和蔼可亲的态度，令首次离家远去的我，心感格外踏实温暖。

我从外岛一个小镇初来乍到，深感椰城是个异常繁华的大都市。市内车水马龙，光怪陆离大小商铺林立，人流如鲫熙来攘往，大街小巷人头涌涌。各种车辆包括汽车、电车、摩托车、火车、三轮车等的引擎声与喇叭声、各商铺放出的音乐及扩音器声、小商贩的叫卖吆喝声交织在一起充斥着大都会的上空，令一位过惯了小镇宁静生活的我一时间感到头昏脑胀及眼花缭乱。我于是自问，在这般环境中怎能安静读书？所幸，我所就读的华中地处椰城市郊，远离喧嚣的首都市中心。

华中校园范围宽广，偌大的区域巍然屹立着宏伟秀丽的教学楼、整齐美观的师生宿舍楼、科学馆、图书馆、大餐厅、大礼堂等楼群。此外尚有各类运动场地：绿草如茵的足球场、多个篮球场、排球场、羽毛球场等，还有单车棚及多个小卖部等建筑。

校园四周建有比人还高的围墙，大门设有保安岗哨，多位保安昼夜巡逻，闲杂人等不能随便进入。这是一个独立的学区，一个充满琅琅读书声的世外桃源。

☆舍友来自印尼各地 彼此相处融洽☆

华中宿舍大楼是一座新颖美观单层建筑，教职员宿舍居中，学生宿舍分布其两侧，一个长方形共用大客厅将三者相连。学生宿舍居住了来自印尼各地约200名学生，属全男性，分住三个大房间上下格床，我那间房最大，住着70多人。

宿舍里可听到各式各样方言，语言之混杂与联合国不遑多让。联合国的共同语言是英语，这里则是普通话与椰加达语。

虽然舍友来自五湖四海，但大家朝气蓬勃热情奔放，加上各自远离家人，懂得“在家靠父母，出门靠朋友”之道理，因此很快相识熟络。每天上学时间，大家三三两两或成群结队挎着书包，与其他三千多位同学一起步入各自课堂，共同追求知识及切磋做人之道。放学后舍友们又一起返回宿舍及一起步入饭堂用膳。下午课余时间，各自参加文艺体育活动，晚上一起到指定教室温书做功课。周六晚及周日白天是舍友自由活动时光，此时我们便三五成群进市区逛街，看电影、光顾书店、帮衬餐厅，甚至往芝林津海边及茂物植物园郊游。

每天放学之后舍友可参加各种活动：舞蹈、唱歌、健身、武术、绘画等，多样兴趣班任君选择。此外还可去图书馆冒泡，或与三五知己在校园内漫步谈天说地，或一起看球类比赛，或在大操场一角很惬意地看日落。当然爱好运动者可下运动场大显身手…..

舍友之间还经常进行球类比赛，包括篮球、乒乓球、羽毛球、排球、足球等。当时之安汶（Ambon）舍友篮球队实力雄厚，雄霸一方，其他球队均败在其手下，俯首称臣。但当我们组成邦加一亚齐（Bangka一Ajeh）舍友联队向其挑战时，他们却败下阵来，而笔者是联队中的重要一员呢！

大家同住华中宿舍，朝夕相处，日夜同窗，互敬互让，守望相助，彼此之间建立了深厚的友谊，大家宛如一个大家庭内的亲兄弟，显得格外融洽。

☆规章制度健全 监管严格☆

或许有人会问，200名寄宿生挤居在三间大房内，会否因人满为患而搞得乌烟瘴气乱七八糟？答案当然不会。事实上，华中宿舍管理得有条不紊、井然有序，恰似一个和衷共济、和睦相处、温馨温暖的大家庭。其成功之道是什么呢？完全是拜其健全的规章制度及专人监管所赐。据笔者记忆所及，华中宿舍的规章及管理制度有下列几条：

（一）每天早上6时起床，晚上10时入寝，中午有1.5小时午睡时间，三者均以钟声为号，期间由宿舍官理员巡查，违反纪律者受到严厉批评。

（二）每早起床及午睡后要按照统一规格自行整理床铺被褥，监察员认为不达标者受批评教育。

（三）星期日晚至星期五晚一连六个晚上，每晚7时至9时合共2小时，要到指定教室集体温书，温书要认真不得喧哗，由宿舍管理主任李北昌老师负责点名及监督，缺席或敷衍温习者受追究。

（四）平时不得无故离开校园范围，若有要事外出，须先请假获准才行，但周六下午、晚上及周日白天属自由活动时光例外。校方提供两部校车，每天穿梭于华中校园至市区火车站，免费为师生服务。

（五）宿舍办事处有专员当值，随时可帮舍友解决遇到的困难。

（六）饭堂一日三餐按时供应丰富多彩膳食，迟来者自负。每天按时将脏衣服放在指定地点交工人清洗。

华中宿舍环境优美，设备完善，制度健全，监管严格，全印尼的华侨学子趋之若鹜。我在华中宿舍的生涯已过去近七十年，惟当时的情景仍历历在目、记忆犹新、历久不衰。我无比怀念在华中宿舍的日日夜夜！

编者按：作者1956年6月从邦加烈华校初中毕业后赴椰城中华中学升读高中，至今已足足70周年。写本文以纪念。

（千岛日报）

深耕华文基本功 赋能教师新成长

——新中华文部教学基本功比赛圆满落幕

2026/06/13 印度尼西亚《千岛日报》华社

教育兴则文化兴，教师强则课堂强。为持续夯实新中华文部教学根基，助力教师专业化成长，构建高品质新中三语学校华文教育体系，2025—2026学年新中华文部教学基本功系列比赛，历经周密筹备、潜心创作、专业评审与表彰总结，现已圆满落幕。本次赛事覆盖幼儿园至中小学全学段，实现中国籍教师与印尼本土华文教师全员参与。赛事坚持以赛促学、以评促研、以练促优，全方位展现了新中全体华文教师扎实的专业功底、饱满的教研热情与积极向上的教学风貌。

教师教学基本功是华文教育的立身之本，直接关乎课堂教学质量、学生华文习得成效，更是海外华文教育长效发展的核心支撑。为此，我部以“夯实教学基本功，提升教学软实力”为核心宗旨，结合各学段学情特点，科学搭建分层、分类的赛事体系，让比赛更具针对性与实效性。幼儿园段聚焦动物认知、雨季常识、相反词辨析等生活化主题，侧重沉浸式、趣味化教学设计，着力激发幼儿华文学习兴趣；中小学段依托教材《成功之路——顺利篇》，聚焦语法精讲、课文深度解读两大核心模块，强化教师知识体系构建能力与课堂教学实效。本次比赛设置说课视频、教学PPT、规范教案、专项练习卷等全链条教学成果考核，全面检验教师教学设计、课堂呈现、创新思维与教学实操能力，真正落实“以赛代训、以展促升”的教研目标。

赛事全程坚守公平、公正、专业、规范的核心原则，充分兼顾中国籍教师与印尼本土华文教师的教学特色、岗位差异，实行分组别参赛、分组别评审、分组别设奖的模式，保障每位教师都能在公平的竞技平台上展示自我、切磋成长。从抽签定题、材料打磨、线上提报到评委严谨打分，全流程标准统一、规则公开、过程透明，切实筑牢赛事的专业性与权威性。备赛期间，全体参赛教师深耕教材重难点，精心打磨每一项教学成果：说课设计逻辑清晰、教学方法灵活多元；课件制作精美生动、互动性与趣味性兼具；教案撰写规范完整、重难点精准突出；练习卷贴合学段学情、题型梯度科学合理。经过层层严谨评审，各学段、各组别依次评选出一、二、三等奖。一大批优质获奖作品兼具示范性、实用性与创新性，为全校华文教学提供了可借鉴、可复制的优质范例。

本次教学基本功比赛，不仅是一场教师教学技能的竞技比拼，更是新中华文部系统化教研布局、常态化教师培养工作的生动缩影。我部始终坚信，教师专业成长永无止境，华文教育品质提升贵在久久为功。目前，本次基本功大赛成绩已正式纳入2025—2026学年教师核心考核指标，占比30%。通过制度化、常态化的赛事机制，引导全体教师深耕教学内功、精进专业技能，推动赛事成果落地课堂、转化实效，让教研深耕有据、教师成长可见。

本次赛事的圆满举办与全体教师的亮眼成长，离不开学校领导的高瞻远瞩与悉心赋能。长期以来，校领导高度重视华文教育发展与教师队伍建设，始终坚持以人才培养为核心、以教研提质为抓手，为华文部搭建常态化教研平台、完善教师成长体系、提供全方位资源支撑，为教师深耕课堂、精进技艺、互助成长筑牢了坚实根基、营造了优良生态。一场赛事，一次淬炼，一程成长。教学基本功是为师之本，教研深耕是提质之基。立足海外华文教育沃土，新中华文部全体教师将铭记育人初心、坚守文化使命，在学校领导的正确引领与鼎力支持下，以赛为梯、以研为翼，深耕教学、精进技能、聚力教研，持续打磨课堂品质、夯实育人功底。全体教师将永葆学习热忱、秉持创新思维，在互学互鉴中凝聚育人合力，在深耕细作中提升教学质量，以过硬的专业能力、饱满的教育热忱传承中华文脉、讲好中国故事，持续赋能海外华文教育高质量发展，让华文之花在异国沃土生生不息、灼灼盛放。

以赛砺技能，以心悟成长。本次赛事的历练，让每一位参赛教师都在打磨教学技艺、深耕课堂实践中收获成长与蜕变，大家结合自身教学经历分享感悟、复盘不足、展望未来，字字尽显从教初心与精进担当。

—— 部分获奖教师心得感悟

刘燕芳老师

衷心感谢学校搭建的优质成长平台，让我得以在本次备赛过程中系统学习各类新型教学工具与创新教学方法。我始终以空杯心态汲取新知，也深刻领悟到，教学经验是宝贵的财富，但固守经验、墨守成规终将止步不前，唯有与时俱进、主动创新，才能在教学道路上稳步前行。衷心感谢学校领导的信任栽培与同事们的悉心帮助。这份荣誉是认可，更是鞭策。未来，我将始终保持学习热情，主动拥抱教学新变化、探索教学新方法，持续精进、不断提升自我。

胡曦予老师

非常荣幸能在本次教学基本功大赛中斩获佳绩。相较于荣誉，我更庆幸在备赛与参赛的过程中，重新找回了投身华文教育的初心与热忱。我的核心教学心得就是换位思考，我常常以自己初学英语的学习体验为参照，站在学生的角度打磨课堂设计、优化教学方式，贴合学生认知规律开展教学。对我而言，深耕课堂、陪伴学生成长，是我从教路上源源不断的动力。教育贵在坚守本心、不负热爱，愿各位同仁始终坚守从教初心，以爱育人、以行践教，在华文教育的道路上步履不停、行稳致远。

王丹老师

得知自己斩获本次教师技能比赛小学组一等奖时，我满心欢喜，甚至有些难以置信，这份荣誉对我而言，意义非凡。回望七年从教路，我曾有过迷茫与退缩的念头。初到学校时，我面临工作量大、业务生疏、教学经验不足的难题，一人负责中文、口语、写作三门课程，所有课件、教案、试卷都需独立完成，同时还要承担兴趣班教学，日常加班成为常态，巨大的压力曾让我萌生辞职的想法。

所幸我选择了坚持，在日复一日的实践摸索中，慢慢熟悉工作流程、积累教学经验，见证了自己的点滴成长，也逐渐树立了教学信心。本次备赛过程中，我也始终秉持迎难而上、勤学善思的态度，为了打磨优质课件，主动学习新技能，摸索将课本文字对话转化为卡通有声对话的方法，遇到问题、解决问题，在学习与突破中不断进步。

七年深耕，步步成长。我十分幸运，能够身处新中这个温暖向上、互助共进的集体，感谢学校领导的悉心指导和同事们的鼎力帮助。正是这份温暖与支撑，让我得以突破自我、稳步成长。未来，我将带着这份荣誉与鼓励，不忘初心、持续精进，在华文教学道路上继续深耕前行。

陈玉老师

能够在本次新中华文教师教学基本功大赛中斩获二等奖，我倍感荣幸，也备受鼓舞。作为外派华文教师，多年的教学历练让我拥有了从容的教学心态，但在浩瀚的对外汉语教学领域，我始终保持初学者的敬畏之心。我深知，本次能够取得进步、收获成绩，源于自身认真严谨的教学态度与求真务实的求索精神。走出固有教学舒适区，聆听深耕对外汉语教学多年的前辈分享，与新锐教师开展专业交流，我真切体会到“学然后知不足，教然后知困”的深刻内涵。同行之间的思维碰撞、互学互鉴，让我查漏补缺、精进自我，这便是教学最大的乐趣。由衷感谢新中三语学校搭建的优质平台，让我们在切磋交流中共同成长、拔节向上。

容美丽老师

衷心感谢学校领导给予我参赛历练的宝贵机会，也感谢各位同事一直以来的帮助与支持。作为一名海外华文教师，我始终坚信“学无止境，教亦无涯”。教学之路没有终点，唯有坚持终身学习、持续精进专业，才能紧跟教育发展步伐，更好地赋能学生成长。在今后的教学工作中，我将立足学生学情，用心关注每一位学生的成长与进步，坚持因材施教、精准施教，在教学实践中深耕细研，在互学互鉴中教学相长，不负初心、不负韶华，全力做好海外华文教育工作。

顾芳儿老师

非常荣幸能在本次教学基本功比赛中获奖。对我而言，本次赛事不仅是一次教学技能的展示，更是一场自我复盘、自我提升的成长历练。在打磨说课内容、优化教学设计的过程中，我重新审视自身的课堂教学模式，深刻认识到教学反思、精益求精对教学提质的重要意义。感谢学校与华文部搭建的成长平台，感谢各位评委老师的专业指导与暖心鼓励。未来，我将坚守育人初心，持续精进专业能力，打磨每一堂课，用心打造高质量课堂，为学生带来更优质、更有温度的华文教学体验。

施文强老师

能够在本次教师技能大赛中斩获一等奖，我倍感荣幸。备赛期间，兼顾日常教学与赛事筹备，教案打磨、课件优化、说课录制、习题设计等工作虽耗时费力，但我始终认为，扎实的教学基本功是教师的立身之本，比赛更是自我检视、精进提升的宝贵契机。我认真研读教材、反复优化教学设计，将十余年一线教学经验融入课堂打磨中，全力以赴备战赛事，最终凭借日积月累的教学沉淀收获了理想成绩。

学思践悟，知行并进。今年我顺利完成天津大学国际中文教育硕士学业，系统的理论学习更新了我的教学理念，夯实了我的专业根基，也让我更加坚定深耕海外华文教育的初心。

衷心感谢学校搭建的成长平台，感谢校领导与同事们的支持帮助。学校常态化的教研赋能、成长激励，让我们得以不断突破自我、精进技艺。未来，我将保持终身学习的态度，持续打磨教学本领、提升专业素养，将理论所学与教学实践深度结合，用心打磨每一堂课，以更专业的教学赋能学生成长，立足海外华文教育阵地，为学校发展与国际中文教育事业贡献自己的力量。

（新中华文部主管 余雁娟）

森日间师训同学会 7月11办华小华文写作赛

2026/06/17 南洋商报/文教

森日间师训同学会理事会吁请州內华小踊跃委派代表参与2026年全国华小现场华文写作比赛，前排坐者右起为彭美雅、李国辉、简秀群、张瑂恋、彭友娣、王超群、赵志光、杜雪清及黃美英。

（芙蓉17日讯）森美兰日间师训同学会将于7月11日（星期六）早上9时，分別在芙蓉绿峰岭华小及庇劳中华小学，同步举行2026年全国华小现场华文写作比赛（森美兰州）。

比赛宗旨是提升华小学生的华文写作水平及激发华小生对华文写作的兴趣，欢迎州內国民型华文小学踊跃报名参加。

该会主席彭友娣说，此项华小生华文写作比赛是该会常年华教品牌活动，州內国民型华小学校皆可委派代表参赛。

凡该校学生逾801人可派6名代表、401至800人委派5名代表、181至400人委派4名代表，而少于180人之学校则可派出3名代表。

她补充说，各校可通过华校州督学在线上谷歌表格填写报名表格，而报名截止日期为6月23日。

她指出，该会将邀请知名教育界同道协助评选工作，选出下列各奖项:

特优奖（5名）奖金各获得80令吉及奖杯一座；优秀奖（10名）奖金各获得60令吉及奖杯一座、佳作奖（10名）奖金各获得50令吉及奖杯一座，以及入选奖（25名）奖金各获得30令吉项奖杯一座。

她強调，上述获得特优奖5名代表的作品将连同西马各州的特优作品编辑成特辑。此外该会的得奖优秀作品将另外收集在该会常年出版的《好苗子》(第8集)作文特辑內。

她也強调，该会也将颁发总冠军杯及夺得冠亚季军奖的学校，各获得奖金3百，2百，1百令吉及奖杯一座。该会也特设十大优秀学校奖，以资鼓励。

凡有任何疑问，可联络该会负责人：总务简秀群（019-220 0520）、副总务杜雪清（012-935 1019）或郑丽霓（012-363 7363）

当天出席新闻发布会理事，包括该会顾问拿督王超群、副主席张瑂恋、总务简秀群、副总务杜雪清、财政赵志光及《好苗子》作文辑主编李国辉等。

（南洋商报）

黄家和轰马汉顺 曾下停工令 凭什么谈华小？

 2026/06/17 中国报/国内

黄家和

（吉隆坡17日讯）教育部副部长黄家和指出，马华署理总会长拿督马汉顺在2021年担任副教长期间，都可任意向华小发出停工令，凭什么谈华小建设，及批评行动党在过去三年半对华小发展没有贡献？

黄家和今天在面子书贴文，回应马汉顺炮轰行动党在增建华小课题上毫无建树的指控。

他指出，朱运兴华小在2017年获批成立，隔年大选换政府后，该校获得拨款刚要开始工程，便遇上喜来登政变，马汉顺上任副教长，教育部随后在2021年以有人反对为由，向该校建委会发出停工令。

他说，朱运兴华小建筑工程就此停顿，建委会唯有通过法律途径挑战教育部的停工令，接下来便是耗时数年的法律程序。

“去年，教育部、总检察署、雪州政府、朱运兴华小建委会等展开不同层次的会谈；今年一月，各方成功达致庭外和解，根据法庭协议重启建校程序。”

黄家和抨击，马汉顺任职副教长，华社拿到一张停工令；而昌明政府仅去年前半年，就批准了4间华校迁校，还出钱出地承担霹雳益华华小重建费用，打破过去60年，华社必须自己筹钱建学校的窘境。

他说自己担任副教长已32个月，而马汉顺曾担任副教长33个月，两人表现如何，便交由华社和教育界人士评论。

（中国报）

昌明政府保证不关闭华小淡小 黄家和：维护多源流教育体系

2026/06/15 南洋商报/文教

黄家和（左四）出席拉惹吉国民型淡米尔小学建新校舍的批准信移交仪式。

（乔治市15日讯）教育部副部长黄家和保证，在昌明政府执政下，不会有华文小学或淡米尔小学被关闭。

他说，这个立场体现政府的承诺，致力维护各源流学校作为国家教育体系的一部分。

他说，政府理解社会大众，尤其是华人及印裔社群长期对多源流学校未来的担忧，包括学生人数不足及校地问题的挑战。

“教长法丽娜也多次在国会甚至外头强调，多源流学校是我国教育体系的重要组成部分。

“昌明政府的承诺是，保证没有任何学校，无论是华小还是淡小会被关闭。我们保留现有的所有学校。”

他今日出席拉惹吉国民型淡米尔小学建新校舍的批准信移交仪式，在会上致词时这么说。

黄家和说，过去曾出现一些学校可能被关闭或合并的忧虑，也有人经常质疑多源流学校的地位。

因此，他希望政府的保证能让学校董事会、教育工作者及社区安心，继续专注于各自学校的发展。

他强调，教育部将继续关注国内各源流学校的发展，以符合政府愿景，确保所有学生不分背景都能享有优质教育。

此外，他说，首相拿督斯里安华今年1月宣布，将淡小维修拨款从2000万令吉提高至5000万令吉，这是加强全国教育基础设施的部分举措，确保学校设施安全、舒适，适合教学。

他说，这也体现昌明政府对各源流学校当前需求的关注，尤其是面对建筑维修及基设问题的学校，拨款则将根据各校实际需求进行更有序地分配。

另一方面，黄家和指出，槟城一共有22所政府资助型淡小将获得总额115万6000令吉的拨款，用于购买及更换家具设备，这项资金来自人力资源部旗下的大马印裔社会转型单位（MITRA） 。

他说，有关家具供应将在完成与各校行政单位的需求匹配程序后，于一至两个月内落实。

（南洋商报）

巴生兴华中学迎新里程 第5期校舍建设 启动

2026/06/15 中国报/中马

众嘉宾在台上进行动土仪式；左起为学生代表黄恩潼、梁德志、黄思汉、朱运铁、杨肃斌、杨肃敏、苏进存、叶进来、吕怀毅。

嘉宾们领取纪念品；左起为黄恩潼、梁德志、黄思汉、朱运铁、杨肃斌、杨肃敏、苏进存、叶进来、吕怀毅。

巴生兴华中学第五期校舍建设启动仪式圆满举行，嘉宾与全校师生合影。

丹斯里拿督斯里杨忠礼综合体育中心（示意图，校方提供）。

潘斯里拿汀斯里陈开蓉学生宿舍大楼（示意图，校方提供）。

（巴生15日讯）巴生兴华中学耗资1亿令吉，正式启动第5期校舍建设计划，为学校未来数十年的发展奠定基础，同时进一步提升教学、住宿及体育设施，打造更完善的学习环境。

其中，三机构永久总顾问潘斯里陈开蓉及杨氏家人率先捐献2500万令吉，并设立专项基金，为整个计划奠定坚实基础。

校方希望藉此进一步实践“人文科技，面向未来”的办学理念，为未来数十年的人才培育工作奠定更稳固基础。

随着学生人数的增加，该校校园空间面临严峻挑战，为持续落实优质教育理念，提供更完善的学习环境，现任董事长朱运铁决心带领全体同仁启动第5期校舍建设计划，开启新一阶段的发展蓝图。

此次建设工程包括兴建潘斯里拿汀斯里陈开蓉学生宿舍大楼，以提供寄宿生安全舒适的生活环境；建设丹斯里拿督斯里杨忠礼综合体育中心，全面提升体育设施；同时规划AI创客室、专题研究室、国语教学中心及多元学习空间等，打造面向未来的教育场域。整项计划总费用高达1亿令吉。

朱运铁：不仅是校园扩建是人才培育新平台

兴华中学董事长、第5期校舍建设委员会主席朱运铁指出，第5期校舍建设计划预计总投资高达1亿令吉，不仅是一项校园扩建工程，更是一项面向未来的人才培育工程，以回应新时代教育发展需求，持续推动优质教育。

他说，计划涵盖兴建“潘斯里拿汀斯里陈开蓉学生宿舍大楼”及“丹斯里拿督斯里杨忠礼博士综合体育中心”，同时推动综合大楼提升工程，增设现代化精明课室、专题研究室、国语教学中心及多元学习空间，打造更完善的教学环境。

“希望建造的不只是建筑物，而是下一代成长的空间；留下的不只是钢筋水泥，而是兴华精神的延续；创造的不只是校园景观，而是未来数十年人才培育的新平台。”

他说，陈开蓉董事及家人已率先捐献2500万令吉，并设立专项基金，为第5期校舍建设奠下重要基础；此外，三机构内部筹募工作也已获得1300万令吉认捐，为计划注入强大动力。

不过，他坦言，整个发展计划耗资庞大，仅购置校地便耗费3000万令吉，未来兴建宿舍及综合体育中心等工程预计仍需超过8000万令吉，因此校方将积极展开筹款活动，并希望在未来5年内完成建设工程。

他呼吁校友、企业界及社会热心人士共同支持华文教育，透过校友回校日、80周年校庆晚宴、金砖运动及义卖会等活动，为第5期校舍建设贡献力量。

逐步将班级人数降至40人

朱运铁受访时指出，随着学生人数逐年增加，目前部分班级学生人数已接近50人，校园空间日益紧张，因此校方希望透过第5期校舍建设计划增加教学空间，未来逐步将每班学生人数降至40人左右，为学生打造更理想的学习环境。

他说，规划中的学生宿舍预计可提供720个床位，并设有150个停车位，除了满足寄宿生需求，也有助缓解学校长期面对的停车位不足问题，改善校园周边交通状况。

“这不只是兴建一栋宿舍，而是全面提升学生学习与生活环境的重要建设。”

杨肃斌：父亲年轻参与创校兴华承载家族使命

杨忠礼集团执行主席丹斯里杨肃斌说，兴华中学与杨忠礼家族渊源深厚，不仅见证其父亲丹斯里拿督斯里杨忠礼博士年轻时参与创校，也承载着家族数十年来支持华文教育的初心与使命。

他说，父亲18岁时便以学生代表身分参与兴华创校工作，并在日后出任董事长期间推动校园扩建，完成第三期教学大楼、第四期理工大楼及校史馆等建设，为学校发展奠下基础。

“父母始终相信，教育是最值得的投资，即使创业初期资源有限，依然坚持支持教育事业，因为教育能够改变人生，也能塑造社会未来。”

他指出，其母亲潘斯里丹斯里陈开蓉于2018年成立资助兴华中学基金，持续支持教师培训、奖助学金及各项教育发展计划，至今已协助超过140名学生完成大学学业。

他说，第5期发展计划不仅是校园建设工程，更是培养未来人才的重要投资，因此杨忠礼家族将全力支持，并设立专款协助推动计划。

“我们希望能够抛砖引玉，吸引更多校友、企业家及社会人士共同参与，为华文教育贡献力量，因为教育从来不是少数人的责任，而是整个社会共同肩负的使命。”

黄思汉：展现与时俱进精神培育社会优秀人才

雪州行政议员黄思汉指出，兴华中学启动总值1亿令吉的第5期校舍建设计划，展现独中与时俱进的发展精神，并积极回应国家及雪州未来发展需求，为社会培育更多优秀人才。

他说，兴华历年来培育无数杰出校友，在各领域发光发热，充分体现“兴华精神”的传承；而陈开蓉及家人率先捐献2500万令吉，更彰显对华文教育的坚定支持与深厚情怀。

他强调，雪州政府始终是华教发展的坚实后盾，自希盟执政以来，州政府每年制度化拨出900万令吉教育拨款予州内华达小、独中及国民型中学，协助学校提升软硬体建设。

“兴华第5期校舍建设计划不仅是校园扩建工程，更像征独中教育迈向更高发展层次，希望社会各界继续给予支持，共同为下一代打造更优质的学习环境。”

出席启动礼包括行动党班达马兰区州议员梁德志、杨忠礼集团执行董事拿督杨淑敏和拿督杨淑卿、兴华中学署理董事长陈静翔、 兴华小学董事长拿督陈伟后、中学家教协会主席吕怀毅、 小学家教协会主席邱尔烜、小学校友会主席、中学家教协会主席吕怀毅、 小学家教协会主席邱尔烜。

（中国报）