2013年12月31日星期二

董总主席叶新田博士2014年元旦新年献词



20131231

新年伊始,董总祝贺各界新年进步,万事如意。董总衷心感谢大家对母语教育和董总的关心及支持。董总主办,教总、独立大学有限公司、董教总教育中心(非营利)有限公司、各州华校董联会和董教总新纪元学院联办的春节团拜,将于201429日(星期日),上午1030分至下午2时,在雪州加影董教总教育中心举行,希望各界踊跃出席参与。

近两年来,董总不断作出各种努力,创造和把握有利形势及条件,以维护和争取母语教育权益,包括在前年发动5场和平请愿大集会,去年邀请到首相首次出席董总春节团拜,与首相进行会谈,并呼吁各政党在政纲和大选宣言提出公平合理对待母语教育的主张。

在新的一年,董总希望各族人民继续努力,促使国家朝向多元团结、民主开放及具有竞争力的发展。

教育部提出的《20132025年教育大蓝图》,对母语教育生存与发展造成不利冲击和危机,令人忧心。董总将继续坚持维护与发展母语教育的立场,包括向政府当局争取修正教育大蓝图,全面承认华文独中统考文凭,增建华文独中分校,公平合理对待及制度化发展各源流学校。

目前,董总联合各民族团体,努力凝聚各族力量,维护与争取母语教育权益,反对《20132025年教育大蓝图》的不利政策和措施。董总发动的签名运动已获得65万人和2700个团体的签名,并将展开第二阶段签名运动,吁请各界积极响应和支持,以达到100万人和3000个团体签名的目标。这将发挥巨大的群众力量,要求政府正视民意,修正不利于母语教育的法令、政策和措施,公平合理对待各源流学校。我们也将联合各民族团体,把母语教育面对的问题和打压,投诉到联合国人权委员会和教科文组织。

即日起可请中国3所大学免试入学



20131231

中国北京大学、清华大学、复旦大学提供免试入学,欢迎有兴趣并符合资格者提出申请。有关申请日期由即日起至2014110日止,董总欢迎有兴趣及符合下列资格者适时提出申请。申请资格为,凡持有高中毕业证书或离校证书,并考获下列文凭之一者:

 1. 马来西亚华文独立中学统一考试证书(UEC)或技职科统一考试证书;

 2. 大马高级教育文凭(STPM);

 3. A- Level文凭或同等资格

 注:STPMA-Level者,标准资格至少需考获3A成绩。

以上3所大学的免试标准、留华推荐专案简章及申请表格,请浏览www.djz.edu.my/student查询及下载。

2. 北京大学和复旦大学代表将于1月份将来马进行面试工作。面试时间如下:

 北京大学:17/1/2014 (星期五)

 复旦大学:13/1/2014 (星期一)

若有任何疑问,欢迎联络董总学务与师资局学生事务组:

 Lot 5, Seksyen 10, Jalan Bukit, 43000 Kajang, Selangor. D.E.

 电话: 03-8736 2337分机 209/ 293 (星期一至星期五:1:30pm-4pm

 传真: 03-8736 2779 ;电邮: student@djz.edu.my

国语课时间仍留问號



2013/12/31 东方日报/地方版

(檳城30日讯)在檳城,有家长在学校迎新日上接到孩子每週上课的时间表,发现新学年的国语上课时间为300分钟,比教育局之前规定的240分钟增加了整60分钟,感到无比惊讶!

由于教育部之前將华小及泰米尔小学四年级的国语上课时间提升为国小程度,即每週300分钟,引起华社及华教人士的反弹,最终定为240分钟。

在新的学年,很多一年级新生的家长,並不知道一年级的国语上课时间原本是300分钟,以为是报章上经常报导的240分钟(四年级至六年级),引起混淆。

吉打州董联会主席陈国辉接受《东方日报》电访时表示,吉打並没有出现类似的问题,因为教育局已发函给校方指定国语每週上课时间为240分钟(四年级至六年级)。

依他的看法,根据新学年国內小学標准课程(KSSR300分钟是四年级学生在课后的国语辅导,並没有列入正课之內。

他指出,目前董联会对课后国语辅导该如何进行,还问不出一个结果,教育局也没有答覆。

课后辅导缺课室

「小四生在正课时间已要上240分钟的国语课,加上课后300分钟的国语辅导,一天多出1小时或两节的国语课,一週共540分钟,对小学生而言非常吃力。」

他说,很多华小都採用上下午班制,分批让学生共用课室,若要进行课后国语辅导,校方將面对课室不足的问题。

此外,檳州董联会主席许海明表示,许多人误以为董总反对教育蓝图的国语节数,其实並不是,他们反的是课程。

他说,以前华小都是採用华小程度的国语课程,但直到2011年时,政府静悄悄把该课程从华小转换至国小的课程,同时节数也增加至300分钟。

因此,他说,华小必须多修读母语,再加上国语节数增加后,无疑已经造成孩子的负担。

他表示,3年前就读「改制国语」的一年级学生,明年升上四年级时,国语课程自然也是国小的课程范本,所以必须与国小节数一样300分钟。

但是,他说,董总因这一点要求政府还原课程,保持180钟的节数,但对方不肯,却坚持討价还价后,才討论出这个240分钟的结果。

他表示,这无疑会会对华小造成打击,因那时华语课將成为副科,而不被纳入主课。

(东方日报——联合报导:陈淑珊,陈振豪)

新校舍未竣工 培正华小未搬



2013/12/31 东方日报/地方版
钟诗雨 报导
 

(新山30日讯)柔佛州华小將于明年11日开学,位于边佳兰的培正华小原计划明年迁至古来太子城,但基于新校舍未竣工,加上原校获准继续上课,因此该校尚未搬迁。

因边佳兰石化工程而被徵用土地的边佳兰培正华小,获得教育部批准搬迁到古来太子城。由于学校即將搬迁,因此该校2013年和2014年都没有新生报到,目前全校只有7名学生。

培正华小校长黄美菁接受《东方日报》访问时表示,该校已连续两年没有新生前来就读。目前学校仅有7名学生,分別在3年级至6年级就读。

「这些学生中,有4位是华裔,剩下3位则是巫裔。此外,校內共有7位老师和一位校长。

她指出,学校原计划在2014年新学年在古来太子城开课,但由于新校舍尚未竣工,因此学校继续在原有的校址运作。

「由于这里的居民都还没有搬迁,因此我们也没有收到任何指示学校搬迁的公函。因此,这里能够待多久,我们就待多久。」

她说,校方曾与石化工程相关单位进行对话,由于对方也不知道要搬迁的確切日期,因此校方目前唯有走一步看一步。

古来再也县发展华小工委会主席符俊成受访时表示,培正华小新校舍工程將在近期內展开。目前古来县华小没有面对零新生的问题,一切都非常顺利。

「至于县內学校是否面对师资短缺问题,则要在明年11日开学日后,才能掌握资料。」

麻县没师资不足

哥打丁宜县发展华小工委会主席黄声正表示,目前县內只有培正华小面对没有新生报到的问题。县內的马威华小已获准搬迁到大马花园,新校舍工程已展开,相信明年將能开课。

麻坡县发展华小工委会主席拿督辜金强受访时说,日前有报导至县內有一所华小出现零新生报读的问题,但经过求证和收集资料后,证实没有这回事。

他指出,县內目前没有接到师资不足的投诉,情况稳定。此外,县內一些华小目前靠友族学生维持,一所学校甚至出现11位教职人员,9位学生的窘境。

「考虑到资源的问题,我们希望这些学校能获准搬迁到新山等人口密集的地区。这些少数的学生则获安排到週边学校就读。」

新山县方面,当地发展华小工委会主席黄剑锋表示,目前尚未掌握更具体的师资情况,相信在开学后,能进一步掌握详细情况。

「柔佛州周休更改,也会影响老师前来柔佛州执教的意愿。」新山若瑟华小校长陈丽珠表示,虽然该校在1994年周休更动时,学生曾一度暴增。如今,该校的周休已依循州政府的决定,因此这次的周休更改没有让学校人数暴增,情况跟以往一样。

(东方日报)

辅助课可让华校生掌握多语



2013/12/31 东方日报/地方版

(实兆远30日讯)实兆远州议员拿督倪可汉建议,教育方面应增设辅助课程,以助华校生在升学后,更快適应以国英文教学的中学,藉此掌握更多语言知识。

「华裔子弟结束小学的华文教学及升上中学后,会难以適应全新的国英语教学,希望有关方面可考虑增设辅助学习空间。」

他认为,父母应以极力发掘子女兴趣专才且加以栽培,以培育更多各领域的人才,为华族爭光。

他说,华裔子弟大致上都是勤奋上进的数科优秀生,若师长可自小加以栽培教导、灌输人文启蒙教育及发掘专才,將可有效提高华裔在各方面的条件,促使他们具备更多优势,以应付社会职场的要求,成为各领域的专业人士。

也是木威区国会议员的江作汉是于昨晚,出席在爱大华华小礼堂宴开53席的「爱小校友会成立30週年纪念筹募会所设备基金联欢晚宴」时,在致词中这么说。

善用新会所交流

校友会主席刘礼义说,专业尽责的师资及日趋完善的软硬体设备,已有效提升母校教学和环境素质,希望家长或校友可將子女送入母校就读,培育更多华社人才。

「本会也会继续推动教育和社会事务,也促请校友善用新会所设备以作为交流联繫的活动中心,增进情谊及透过眾人之力,积极为会务校务献力。」

爱小校友会移交了1万令吉款项予家教协会,大会也进行了亮灯开幕、赠送纪念品及敬酒仪式,並安排精彩歌舞表演,场面热闹。

出席者尚有班台州议员黄渼澐、端洛州议员杨祖强、慈善家拿督萧养樑、曼绒古田会馆会长陈光良、爱小董事长潘家华、副董事长兼陈丽华代表黄传信、校友会副主席叶宗源、总务林时兴、秘书彭兴忠、家协主席吴启强、工委会主席林宝年及爱大华新村清洁和美化协会主席王亚美等。

(东方日报)

培英华小仅11学生 迁校计划无限期搁置



2013/12/31 中国报/国内版
独家报导:洪卉嬪
 

(铅区30日讯)吉中区多伟培英华小明年开学全校人数只有11人,但因目前还有学生在校就读,所以迁校仍只是个计划,未有落实。

该校董事长张润財接受《中国报》访问时强调,依据学生入学人数来预测,该校至少还能再撑多10年,过后会再落实搬迁的计划。

“董事部成员早前曾商討学校搬迁的事项,但因仍有学生,所以此计划被无限期搁置。”

他指出,该校在1933年创立,当时的培英还不算是微型华小。

张润財也是该校的校友。他说,当时就读在该校时,学生人数是超过100名,但隨著家长搬迁,因希冀在工作上能有更好的发展空间,进而导致许多年轻人都已搬离。

他说,有些家长会有望子成龙、望女成凤的心態,因而报名让孩子去较有竞爭能力的学校,而不是来到这所微型华小。

张润財说,该校虽是微型华小,但却是全华裔的学校。

“培英是很好的学校,因学生少,老师都能兼顾到全部的学生。”

他说,该校向来都有向政府申请拨款,但所获得的拨款都不多,唯今年却获得总数7万令吉的拨款。

他指出,该校如今有较多的拨款,因此董事部趁学校假期翻新校舍。

老师减至4

“培英的教务处、保安亭、课室、泊车场等都在翻新。”

被询及该校未来的计划与发展时,张润財希冀学校在提升学校的硬体与软体设备后,能吸引更多的学生到该校就读。

他说,该校如今从原本6位老师,减至4位。

他呼吁教育部,在调走两名老师后,希望可在明年开学前,把另两名老师调过来。

学生自爱到哪就读都一样

3名孩子都从培英华小毕业的邱丽思(56岁)指出,有些家长认为,孩子在低竞爭能力的学校就读就不能成才,但她却觉得这是要看孩子自身的心態。

“如孩子是自爱的,那去到那所学校都是一样。”

她说,在培英,因学生人数少,老师能知道学生在课业上的长处与短处,从而加强学生在那科目的不足。

她指出,本身有经常去学校当义工,不会说孩子已经毕业就停止去该校。

“我们都是尽力为学生做到最好,而这是不求回报的。”

家庭主妇郑玉美(48岁)本身有3名孩子在该校就读。

她说,培英也是她的母校,而选择该校是因住家与学校靠近,本身也能更方便地照顾他们。

已有4个孩子在培英就读的家庭主妇陈奇燕(37岁)说,孩子在进入该校就读后,成绩有明显地进步,而因学校与家靠近,能方便地照顾孩子。

董家协出钱出力

张润財说,几年前,培英华小获得的拨款都不多,而学校在经费不足的情况下,董事部与家协成员纷纷有钱出钱,有力出力。

他说,家长都给予高度的配合,来到学校当义工,为校付出。

他举例,这次趁著学校假期,董事部翻新校舍,家长也来到学校,为学校粉刷墙壁。

“儿童节时,家长与董事部都会出资为学生购买儿童节礼物。”

他说,早在2000年前,该校並没有一个舞臺供学生表演。

“学生都只能站在由桌子拼接而成的临时舞臺上表演。”

他说,因桌子不平稳,存在一定的危险,学生因害怕,不敢在上面尽情地表演。

所幸,在2000年,有善心人士不收分文,为该校免费搭建舞臺。

(中国报)

叶新田:关中生可购买 有课本不等於可考统考



2013/12/31 中国报/国内版
独家报导:余佩妮
 

(吉隆坡30日讯)董总主席叶新田说,华文独中统考课本是公开售卖的,关丹中华中学购买了统考教学课本,不等于就可参加独中统考。

“有关课本可从董总出版局、代理商或书局购得,任何人包括独中、国中、国民型中学、私立学校、国际学校、国內外团体、机构、家长、学生、社会人士及个人都可购买,我要澄清购买课本和报考统考是两回事。

叶新田今日针对董总改变立场,发出独中课程网要给关丹中华独中一事,这样向《中国报》回应。

他解释,很多国中老师或家长也会购买独中课本,取回家中作为参考书,任何人要买就买,並无限制。

“至于关丹中华中学的学生3年后是否可报考初中统考,这是两码子事。”

两码子事

针对董总是否3年后才考量是否让关丹中华中学的学生报考统考,叶新田並没有直接回答,仅再次强调购买课本和报考统考是不同的课题。

董总较后发文告指出,购买华文独中统考课本,跟报考统考是两回事,不能混为一谈。

马来西亚独中统一考试,简称统考(Unified Examination CertificateUEC),统考主办单位是董教总考试局。

参与统考的对象仅限独中学生;统考分为初中统考及高中统考,而高中统考也分普通考试及技职科考试。

初中统考主要是独中生完成3年初中教育的评估,而高中统考主要是3年理工科、文商科或技职科学生的毕业考试,参与统考的学生可获董总考试局颁发的统考文凭。

尽管关丹中华中学的办校模式,至今仍未受董总公开承认,但关中首批151名学生已取得统考教学课本,並于昨日顺利报到。

(中国报)

2013年12月30日星期一

【华教视窗】 ~ 354 辑



唯有迁校保校根


2013/12/30 中国报/评论版

~作者:中言
 

教总上週公布《西马半岛学生人数少过150人的华小调查报告》之后,已让存在多时但时而被人遗忘的微小课题,再次浮现;霹雳太平乌鲁十八丁联合华小明年更陷入“零学生”窘境。

所幸的是,教育部批准该校迁校至赛城,让联合华小可以延续薪火。

由于早年发展,各地都建有学校,可是隨著人口城市化后,人口外流,一些学校已演变成微型小学,这些地理位置偏远的小学,往往会面对学生来源短缺的问题。

应速审批迁校

政府必须正视和加紧处理微型小学的问题,凡是有微型小学申请迁校,必须加速审核,让这些学校搬迁到人口密度较高的地区,让更多学子受惠。

一些城市地区的小学爆满,与有些地方没有人读的现象,形成强烈对比。

单单微型华小,根据教总的报告,国內就有409所华小的学生人数少过150人,其中14所华小学生人数少过10人;这些学校的数量十分庞大,政府应该採取行动,重新安排这些学校的未来。

让更多学生受惠

迁校也许对有关地方来说是很可惜的事,但是坚持一所华小数名学生,那未免太浪费教育资源,长久下去也不是办法。

反之,將微型小学重新规划搬迁到有需要的地区,才能够確保教育资源,真正发挥最大的效益。

举例而言,联合华小搬迁到赛城,相信可以应付及覆盖周边地区的需求,可以“保校根”的同时,也能让更多学生受惠。

政府应该主动根据报告採取行动,通过资源整合方案,重新安排微型小学搬迁,別让学校持续出现学生人数极度失衡的现象。

 

悼念一位好校长


2013/12/29 中国报/评论版

~作者:植建成
 

銮中前校长陈诗圣车祸逝世,校友莫不震惊哑然,顿时勾起了多少曾在南峇山角、凤凰木旁的青葱回忆。

二三十年前,刚进入居銮中华中学的新生,无不对陈诗圣校长敬畏七分。那时还穿著短裤襠、嗓音稚嫩未变声的初一男生,总是流传著陈校长如何教训顽劣学生的故事;“我走在老师办公室,就听到校长室传出来‘噗!噗!’的籐鞭声,够力!”

陈校长不苟言笑,总是梳著一头60年代服贴又油光的乌亮髮型,身材虽不算高大,但体型却像拳击手般精壮,从未有过中年男人常见的小肚腩,冷峻的国字脸,透出了一股浩然英气。

像我们这些不是前段班的学生,总可以见识到校长在巡课时怒而威的震慑力;有时坐在门边的学生看到校长在走廊一端,就会“通水”喊道:“老Tan来了!”有时大家玩得太投入没察觉,原本还在喧闹的学生,发现课室后有一双像黑豹般的眼神炯视他们时,一秒內就变得鸦雀无声。

大家总爱津津乐道陈校长以体育系毕业的学歷,最后却当上一校之长。当年,校长推行早操运动,我们对校长在上课前要学生做“早操十式”嘖有烦言。多年后,读到研究报告才知道,那些早晨运动后而上课的孩子,会增强记忆力,专注力也更好。

专长於篮球

陈校长专长于篮球,当他代表教职员和校队“鑾中褐”比赛时,可是午后校园的大事啊!大礼堂挤满了看比赛的学生,Lulu的篮底切入得分,或是阿廖的禁区放篮,喝采声似乎都没比老Tan冷静的三分球跳投来得热烈。礼堂二楼迴廊上学生爆出的欢呼声,迴盪在空无一人的课室中,夕阳残照,绿地红花,那是我在鑾中的流金岁月呵。

高三时,校內发生了一件事故。当年演讲比赛,隔壁班学號001的同学上台时,忽然脱稿演出,兀自批评校政;正值叛逆年华的我们,自是在台下鼓噪叫好,训导老师见状,马上上台制止,隔壁班学生不满,集体离席抗议。

一场演讲比赛演变成一场叛乱。在颁了奖之后,校长上台讲话,陈校长说了什么我是忘了,但难忘的是,校长在散会前要同学唱校歌,“南山高,鑾水长,巍巍在我中华”,这是我第一次唱校歌唱得血脉賁张;一群本来要兵变的叛军,顿时又被校长高明的怀柔手腕降服。

其身正,不令而从,陈校长身为正仪,端正了校风,强化了学术。当年的鑾中生,数理或三语演讲的人才辈出,叫阵宽中,对峙隆中,皆面无惧色。如法官般的刚正、祖父般慈祥的陈校长,叮嘱著成千上万的毕业生,要耿直做人,我们或多或少都继承了昔日的鑾中遗风,那位双手托在身后,禹禹巡课的陈诗圣校长,其实並没有离去。

 

微型华小与友族学生


2013-12-30 星洲日报/评论版

~作者:萧国根
 

以教育功能及弘扬华教的观点而论,我认同郑丁贤的看法,没有华裔的华小,那也不是坏事。当然以族群观定位华小者,会觉得这类华小乃不伦不类,是变相的华小。又有人会担心,这类华小因没有华裔学生,有关当局会增派更多非华语授课的教师到这类学校执教,进而把更多的华文课目改为国语,使这类小学逐渐成为徒有华校校名而没有实质的华校。有一位献身华教运动的先驱,曾私下担心巫裔进入华小者为数越来越多,这些拥有华文资格的毕业生,一旦完成师训课程后,就被派往华校执教,將致使华校变质,最终华校不復存在。

上述忧虑,非全然杞人忧天,然在担心之余,我们如何客观及理性地应对这一改变?以公民权利而言,任何人有选择进入任何类型学校受教育的权利,任何政府学校当局没有理由拒绝家长之报读,为甚么巫裔家长们將其子女送入华小,目的是让他们的子女多学华文,日后进入公共服务得到多一些语文津贴,在商界有比较强的竞爭力。受过良好教育的巫裔家长,也意识到中文在国际贸易的经济价值,掌握中文进入商场,尤其是中国市场,將无往不利。

从教育文化影响人的思维,而思维影响行为来看,多些巫裔青年进入华小及华文中学,接受中文教育与华裔同学朝夕相处,这对促进各族瞭解及团结起一定的作用。培育多一些瞭解华教的巫裔年轻一代,能紓解加诸於华教偏见,让友族瞭解华教对国家各方面之贡献。使玩弄种族情绪,诬指华教为防碍国民团结以捞取选票之政客,无机可乘,失去其以挑弄情绪、凝聚其力量的本钱。

综合上述观点,“没有华裔的华小,那不是坏事。”(星洲日报/言路作者:萧国根)

 

我国教育水平逊邻国


2013-12-30 南洋商报/言论版

~作者:黄圣铭
 

没有比较,我们会自我感觉良好;例如有关我国的教育水平,我们常常被会考成绩迷惑。

联合国经济协作开发组织(OECD)日前公布2012年对全世界65个国家与地区的共51万的15岁儿童实施的学习能力评量项目PISA的成绩。国际上广泛关注这项报告,却没有引起我国各界特别是政府关注。巫统代表和其领袖们显然更关注是否应给土著优惠,免还高教贷款,即使没有考获一等文凭。

PISA成绩显示,在参与评估的65个国家中,我们的数学排名52,科学排名53,阅读排名57。这样的成绩是什么概念呢?那是属于后段班或后进生的成绩,输给了中国上海学生三个年段。在5个有参与评估的东南亚国家中,我们输给了泰国,远远落后于越南和新加坡,只赢了印尼。

会考成绩水分太多

与上一届(2009年)相比,我们的数学排名进步了(从57进到52名),但科学排名没进步(依然是第53名),而阅读排名则滑落(从55跌至59),分数也退步。一跟他人比较就会发觉,我们的会考辉煌成绩水分太多了。

国家花了很多钱发展教育,结果是量有了(教育普及率高),教育的质却远远落在新加坡后头。一项针对新加坡和马来西亚中学数学课程标准的比较研究,发现在深度方面,马来西亚远不如新加坡,马来西亚中四学的单元,新加坡中一就学了,而两者的教学理念也有差异,新加坡更重视思维能力和解决问题的能力培养,而我们重在解题方法的传授。

政府如今想提高教师入行的门槛,要优先招收会考成绩最优者,然而,如果课程标准不改,招师制度、评估制度以至整个教育制度依然受制于种族和政治考量,那我们很难期待3年后的PISA评估会有突破。

 

雪隆柔华小师资严缺



2013-12-30 星洲日报/国内版

 


雪隆区及柔州面对严重的教师问题最,图示万挠三育华小校园一景。(档案照 )
(雪兰莪八打灵再也29日综合讯)学校还有数天便开始新学年,全国华小师资短缺问题继续延烧,雪隆区及柔州情况最严重,各缺逾300名教师,柔州情况较为“特殊”,该州由於週休改为星期五,影响部份准教师到柔州执教的意愿。

综合各州的报导,各州华小面对师资短缺人数不等,有的缺乏数十名教师,最严重的是缺乏超过300名教师,惟许多州属均认为师资短缺问题还不算严重。

据较早前报导,教育部批准699名准华小教师於新学年到华小执教,惟目前仍未掌握各州的分配。

此外,除了盼望准教师到校报到之外,消息称教育部已允许全国各州华小可聘请336名临教,以填补空缺,惟各州可聘请临教的数额不等。

教育部批准699准华小教师· 柔获分配逾200

本报探悉,教育部批准699名准华小教师,柔佛州共分配到超过200个名额。然而,由於柔州政府的公定週休从明年起从星期日改为星期五,影响了部份准教师前来柔州执教的意愿。

来自柔州教育局內部消息指出,这批699位准华小教师原本將在116日到各州华小报到,然而,部份教师会因被派发的学校地点过於偏远向教育部上诉,再加上柔州公定週休更改多少带来影响,因此最终报到的教师,相信会比预想中还要少。

新山缺逾百教师

消息说,在柔州,其实除了华小师资短缺外,其他源流也面对同样的问题,而柔州的华小明年开学时缺少逾300位华小教师,单单是新山县就少了百多位教师,情况比往年来得严重。

消息人士说,其实这个问题早在今年中就已经出现,只是教育部迟迟没有解决问题,现在要开课了,各方才感觉到事態严重。

询及是否年轻一代不热衷教育工作,才导致各源流学校出现师资短缺的问题,消息说,其实是教育部对教师的入行设下太高的门槛,加上朝令夕改导致很多有心想成为教师的有为青年却步。

“我国人才济济,政府无需前往国外聘请教师,只要將政策改一改,自然就能招聘到有素质的教师。”

戴庆华:等教育部指示

针对上述问题,柔佛州华校督学戴庆华受访时坦承,柔州的確面对师资不足问题,尤其是新山、巴西古当和古来一带的华小面对较严重的缺乏师资问题。

他说,各方已经向教育部进行沟通,目前只等待教育部的指示。

雪隆· 调出人数比调入少   隆雪华小缺逾300教师

隆雪一带150所华小预料在新的一年缺乏超过300名师资。

消息指出,由於每一年各校都会面对教师退休或调职情况,在没获得全面填补的情况下,师资短缺自然会发生。

消息说,从隆市调去外州华小的师资往往超出从外州调派到隆市的教师人数,师资没法获得填补,是一项“亏本生意”。

他担忧,各校於12日开课后,一般上教育部函件將在16日发出,因此学校將面对严重的师资短缺问题。

没办法聘请临教

216日这期间,学校肯定没办法聘请临教,而且一般上这些费用由家协承担。”

消息透露,虽然师资短缺问题依旧存在,但相较今年,隆市地区华小於明年的师资短缺情况已获得改善。

“吉隆坡部份学校的师资短缺问题已经获得解决,但有一些学校欠缺78名教师。”

雪隆获87临教名额

另外,消息指出,教育部於2014年调派给全国各州教育局的临教人数为336个名额,其中雪隆地区教育局共获87个名额。

他希望,教育部所调派的临教名额能解决师资短缺问题。

另一方面,吉隆坡教育局目前仍在蒐集相关资料,预料週一才能取得完整的资料。

另外,巴生县21间华文小学,2014年严缺54位教师。

来自教育界的可靠消息说,如果教育部没有委派教师,这些华小被逼聘请临教应急。

消息指出,明年欠缺54位教师,人数比今年(2013年)多出很多,今年教师短缺人数不及10人。

他表示,当拿督魏家祥出任教育部副部长时,有关问题不致於严重到这种地步。

森美兰· 森乡区华小须填补70教师

森州82所华小当中,约有30多所位於乡区的华小面对师资短缺问题,明年新学年须填补的空缺介於六七十人。

至於城市华小的师资情况稍为好些,在有不少乡区华小教师申请调往城市华小的趋势下,城市华小的师资只足以应付。

初步估计,教育部批准的699位准华小老师中,森州或许能分配到二三十人,但仍不足以填补森州华小欠缺的六七十人,不敷师资的华小,得由董家教通过聘请临教或以合班方式来克服问题。

由於如今接近农历新年,因此,师资方面须在农历新年之后才能安排妥当,而在新年前夕则会显得混乱一些。

谢联发:聘临教及“合班”解决

森州董联会执行秘书谢联发接受星洲日报询问时指出,董联会手头上没有確实的师资短缺数据,但估计州內乡区华小情况比较严重。

他认为,由於师资短缺是歷年来的问题,因此,华小都会有一些临时措施来舒缓窘境。

“一般上,学校会聘请临教以及通过`合班’方式来解决师资短缺,目前,聘请一位临教须约2千令吉的薪酬,倘若学校聘请超过一名临教,对董家教而言,是一笔负担。”

霹雳· 霹师资缺乏不严重

全国校长职工会霹雳分会主席曾庆安指出,据他所知,霹州华小的师资缺乏问题並不严重。

彭亨州华教督学陈克光指霹州严重缺乏200多位师资,但只准聘请60多位临教,但曾庆安表示,据他瞭解,霹雳州华小並没有缺乏200多位教师这么严重。

曾庆安今天向星洲日报指出,他本身掌校的怡保育才华小,就没有面对缺乏师资问题。

他披露,一些华小可能会有教师退休或產假等,而缺乏一两位老师,那是很平常的事;但通常向教育局申请聘请临教,都会获得批准,或者待教育局安排派教师来填补。

登州· 4华小缺华文教师

登州华小基本上没有面对严重的师资短缺问题,10间华小当中,有4间华小在新学年缺少华文科教师,目前校方在等待州教育局作出安排。

4间华小分別是甘马挽的港口华小、龙运北加的启蒙华小、马江华嘉达北的中华小学及勿述日底的中华小学。

港口华小校长谢月美受询时指出,该校目前缺少1名华文科教师,校方向教育局申请一名正式教师填补空缺,目前还在等待教育局给予正式的答覆。

北加启蒙华小校长陈莉引表示,该校缺少2名华文科教师,可能会在开学前获派一名正式教师前来执教,另外一个空缺则待1月中后才知晓会否有教师前来填补。

华嘉达北中华小学缺少2名华文科教师,校长黄田泉表示,校方已经向教育局申请聘请临教。

日底中华小学校长陈癸玲表示,该校共缺少3名教师,校方正设法解决问题,包括可能先聘请2名临教,再等教育局安排。

吉玻、檳城· 檳吉玻情况受控制

吉玻校长职工会主席郭子仁说,根据他瞭解,吉打州师资缺乏问题不严重,也不需要许多临教填补空缺。

他说,教育部会在明年116日派教师前往各校执教,到时吉打州的情况就会受到控制。

郭子仁受询时说,据他所知,出现师资荒的地方是柔佛与吉隆坡,因为当地许多年轻人不愿意成为教师。

另一方面,消息说,檳州在新学年有待填补的教师空缺约百个。

消息说,实际的空缺数目,必须在新学年开始和统计后,才能確定。檳州拥有90间华小。

马六甲· 甲华小师资荒不严重

甲州华校督学韩斌元表示,甲州65所华小师资短缺问题不严重。

他指出,甲州教育局目前正在著手处理甲州各校的师资问题,所以目前不方便透露任何细则。不过,他强调,甲州师资不足的问题並不严重。

另一方面,全国校长职工会马六甲分会主席杨清亮校长表示,目前没有接到任何会员投诉师资不足的情况,据他所知,甲州根本就没有师资短缺的问题。

他说,一些华小缺少一两位教师的情况也不多。

 

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【编者的话】

合格教师去了哪里?

还有几天就开学了,全国华小还缺乏1400名教师,让重视教育的华社和教育界人士急得有如热锅上的蚂蚁。

几乎每年新学年,许多学校就要开始为师资问题而烦恼,令人不解的是,教育部每年栽培许多合格教师,何为每年还是闹师资荒?不久前,还有一批460位大学师范课程毕业生控诉没有获委派到华小执教而赋閒在家。

教育部应该认真处理华小的师资短缺,因为这是一个老掉牙的课题。

许多学校一开学就得为师资短缺问题而苦恼,或者被逼合併缩班,或以聘请临教的方式来解决问题,对於学生的学习看不到正面的效果。

关心教育的华社,教育英才的校方都很想知道,甚么时候,师资短缺问题才不会成为教育界的“常年问题”。
 
 

(星洲日报/报导:林宝源、郑金福、陈嘉贞、黄元珠、廖济伟、林嘉丽、顏维陞、李佩霜、刘爱玲)