2026年6月19日星期五

至达城宽中庆教师节 学生赠手推车谢师恩

2026/06/17 中国报/柔佛

学生也移交多功能便携式手推车予教师代表,协助搬运课本及教学用品,减轻教师日常工作负担,以表感谢,左3为王荻浩。

童星存(左3)颁发表现卓越的郑美珍(右2)及林可荔(右)、张伟峰(左起)及刘全惟,肯定其在教学、行政及学生培育方面的贡献。

2025年度教职员工评估颁奖典礼,部分获奖教师上台领奖,左4起为郑美珍及童星存。

学生代表进行象征尊师重道的释菜礼,向师长献上诚挚敬意。

学生也行敬师礼,向师长致上敬意与祝福。

管乐团呈献精彩演出,展现学生才艺。

二十四节令鼓以“鼓颂师恩”演出,向师长致意。

(新山17日讯)宽柔中学至达城分校今日举行2026年教师节庆典,学生代表进行象征尊师重道的释菜礼及敬师礼,向师长致上诚挚敬意与祝福,同时移交多功能便携式手推车予教师代表,协助搬运课本、作业及教学用品,减轻日常教学负担,表达对教师辛勤付出的感谢。

今年教师节主题为“微光引路,并肩前行”,象征教师以无私奉献照亮学生成长之路,全体董事、校长、教职员及学生齐聚一堂,共庆佳节。

此外,戏剧研究会、管乐团、廿四节令鼓及舞蹈团也轮番呈献精彩表演,向全体教师献上祝福,现场洋溢温馨欢乐氛围。

宽柔中学至达城分校校长郑美珍致词时指出,随着人工智能(AI)时代来临,教师的角色不仅没有被取代,反而显得更为重要。

她说,AI能够提供答案,却无法给予温暖,能够分析数据,却无法传递关爱,教师最重要的价值,在于引导学生成长,并在人生道路上给予陪伴与支持。

她分享过去半年亲自参与课堂教学、观课及自主学习课程后发现,当今学生并不缺乏资讯,真正欠缺的是筛选资讯、规划学习及持续专注的能力。

她认为,在数码时代成长的学生普遍面对专注力下降、焦虑增加及抗压能力不足等挑战,因此教育工作者除了传授知识,更应协助学生培养自主学习、自我管理及持续成长的能力。

郑美珍也鼓励教师积极学习并善用人工智能辅助教学工具,包括备课、设计活动、制作教材及分析学习成效,以提升教学效率与教学品质。

她强调,未来最重要的能力已不再只是掌握知识,而是持续学习的能力。

表扬卓越教职员

配合教师节庆典,校方也举行“2025年度教职员工评估颁奖典礼”,表扬过去一年在教学、行政及学生培育方面表现卓越的教职员。

郑美珍恭贺所有获奖者,并指出获奖不仅是学校对个人专业表现与努力付出的肯定,也展现认真负责、追求卓越的工作态度。

她强调,学校的发展并非依靠少数人的优秀,而是全体教职员工共同努力的成果。

“教育是一场长跑,每一位默默耕耘的教育工作者,都值得被肯定与感谢。”

她勉励全体教职员继续保持教育热忱,与时俱进,不断提升自我,坚守教育初心,帮助每一名学生成为更好的自己。

出席者包括该校第一副董事长王荻浩、总务钟镇鸿、常务董事叶运才、董事符气洲、古来分校校长吴坤达、宽中至达城副校长林可荔、张伟峰、刘全惟及新山校本部副校长陈鸿冰。

宽中续完善师资福利

宽柔中学董事长童星存指出,董事会近年来持续完善教师福利与保障制度,并陆续落实多项教师关怀措施,包括调高新聘教师起薪、优化退休金制度、发放绩效奖励,以及推动“宽中退休老师感恩基金”计划,以实际行动肯定教师长期以来为教育事业所付出的努力与贡献。

他说,目前至达城分校共有232名教职员,其中全职教师150人,若连同古来及新山两校计算,三校共有856名教职员及540名全职教师。

他指出,三校去年共有104名教师通过绩效评估并获得奖励,其中至达城分校共有24名教师获奖。

此外,他说,董事会今年依据教师去年的整体表现发放额外奖励,至达城分校共有8名教师获得特别表扬,其中4人获颁相等于半个月薪资的奖金,另4人则获得相等于一个月薪资的奖励。

他说,调整奖励制度旨在肯定教师团队的专业表现,并鼓励教师持续追求卓越。

服务满10年获一次性退休金

童星存指出,董事会近年持续优化教师退休福利制度,凡在宽柔中学服务满10年并正式退休的教师,皆可获得一次性退休金。

其中,全职教师退休金已由原本每服务一年600令吉提高至800令吉,非全职教师则由300令吉调高至400令吉,换言之,服务20年的全职教师退休时,可获得高达16000令吉退休金。

在薪资制度方面,董事会也已落实调高新聘大学学位教师起薪至4000令吉(不包括其他津贴),拥有硕士学位者则从4390令吉起薪。

他也向教师们汇报“宽中退休老师感恩基金”的筹募进展,该基金以筹募1600万令吉为目标,并计划通过基金利息收益,长期发放退休教师感恩金。

他说,目前基金已筹获接近50万令吉。

根据基金规划,符合资格的退休教师每年可领取6000令吉感恩金,以感谢他们长年为宽柔教育事业所作出的贡献。

(中国报)

砂政府给独中拨款已经破亿了!

 ——13年累计1亿零200万令吉 今年再拨1000万继续支持砂独中

2026/06/15 诗华日报/南砂

砂总理拿督巴丁宜阿邦佐哈里(左3)移交1000万令吉模拟支票予砂拉越华文独立中学董事会联合总会主席天猛公拿督刘利民(右4),左起为砂交通部部长拿督斯里李景胜及砂副总理拿督阿玛沈桂贤;右起为砂拉越华文独立中学董事会联合总会副秘书长关伟华、财政拿督斯里孙忠成,以及署理主席拿督斯里黄良杰。(照片来自砂新闻局)

(古晋15日讯)砂拉越独中再迎1000万令吉拨款,13年累计突破1亿令吉大关!

砂拉越政府今年再拨出1000万令吉拨款予砂拉越华文独立中学董事会联合总会(砂华文独中董联会),使自2014年以来连续13年的独中拨款累计达到1亿零200万令吉,展现砂政府持续支持华文教育发展的坚定承诺。

砂总理拿督巴丁宜阿邦佐哈里今日在总理署亲自移交2026年度拨款予砂华文独中董联会,重申砂政府对砂拉越14所华文独立中学发展的重视与支持。

砂华文独中董联会发文告指出,砂政府自2014年起持续为独中提供年度财政援助,拨款额从最初的300万令吉逐步增加至目前每年1000万令吉。随着今年拨款发放,13年来累计援助金额已达1亿零200万令吉。

这项长期且稳定的支持不仅减轻各独中董事会的财政负担,也有助于推动学校持续稳健发展。

砂华文独中董联会表示,各源流学校在培育下一代及推动国家发展方面均扮演不可或缺的角色。尽管独中长期获得的公共资金有限,但始终维持优良教育水平,并培育出许多在经济、社会及文化领域贡献良多的人才。

因此,该会认为,联邦政府继续以独中不属于国家教育体系为理由而拒绝承认统考文凭(UEC),已缺乏合理依据。

“统考文凭承认课题应以客观、公平的态度处理,并综合考量教育素质、现实需求及国家整体利益。”

砂华文独中董联会指出,砂政府长期秉持公平对待各教育源流的政策,为联邦政府树立良好典范,充分体现教育包容、多元及公平原则,同时肯定不同教育机构在培养人才及促进国家发展方面的重要贡献。

有鉴于此,砂华文独中董联会呼吁联邦政府效仿砂拉越,落实更公平及更具包容性的教育拨款政策,为华小及独中提供制度化、充足及合理的财政支持,以肯定华教长期以来在扩大教育机会、培育人才及推动国家发展方面所作出的贡献。

此外,砂拉越免费高等教育计划(FTES)于2026年首季实施期间,已有4694名学生受惠。截至今年4月,共有94名来自砂拉越独中的统考毕业生获得全额学费资助。

该会认为,这些数据进一步彰显砂政府推动教育公平的决心,以及对不同教育背景学生的认可与支持。

砂华文独中董联会同时对砂政府多年来坚定支持华文教育表达诚挚谢意,并呼吁社会各界继续携手维护、强化及推动华文教育发展,确保后代子孙能够持续享有多元且优质的教育环境。

今日代表砂华文独中董联会接领拨款者,包括主席天猛公拿督刘利民、署理主席拿督斯里黄良杰、财政拿督斯里孙忠成、副秘书长关伟华、砂副总理拿督阿玛沈桂贤,以及砂交通部部长拿督斯里李景胜。

(诗华日报)

一叶粽香,情牵中柬

——公立华明学校开展端午节文化活动

2026/06/17  柬埔寨《柬华日报》副刊

【公立华明学校志愿者】代维斯




本周五就是中国一年一度的端午节了,为了带领学生学习文化知识、深入感受中华文化。615日星期一,我在公立华明学校江校长和郑主任的支持下,于四下班开展了端午节文化专题讲解活动。活动以“走近端午-感知中华文化”为主题,围绕“端午知识讲解、模拟包粽体验、游戏巩固练习”三个环节展开,引导学生在听、看、说、做、玩中了解中国传统节日,感受中华文化的丰富内涵与生活情趣。

活动伊始,我从学生熟悉的“节日”话题切入,向同学们提出问题:“中国有什么节日?”“这周五有一个中国节日,你们知道是什么吗?”学生们争先恐后地回答“春节、中秋节···”但是大家都没猜到这周五是端午节。我随即说道,“那跟老师一起来看看,什么是端午节吧?”

学生们带着好奇进入课堂。随后,我结合图片和通俗易懂的语言,向同学们介绍了端午节的时间、习俗和文化来源。比如,人们会在这一天吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊,以此表达对美好生活的祝愿,也寄托着对历史人物和民族精神的纪念。

在讲到端午节与屈原故事的关系时,学生们表现出浓厚兴趣。许多同学第一次听说背后还有这样一个历史故事,对屈原投江以及人们用粽子寄托纪念之情感到十分惊讶。有的学生睁大眼睛认真听讲,有的学生主动举手提问:“为什么要把粽子丢到江里?”“龙舟比赛是不是为了救人?”课堂气氛逐渐热烈起来,也有同学分享了柬埔寨每年的龙舟比赛。通过一个个问题,学生不仅知道了端午节“吃什么”,更进一步理解了节日背后承载的情感、记忆与文化意义。

在第二个环节中,我带领学生进行“模拟包粽”体验。由于课堂条件有限,本次活动利用PPT,进行示范讲解和模拟操作,让学生认识粽叶、糯米、馅料等基本材料,并了解粽子的形状和包制步骤。老师一边展示,一边用简单的中文带领学生练习“粽叶”“糯米”“粽子”等词语。学生们跟读认真,模仿积极,纷纷用手势尝试“折粽叶、放糯米、加馅料、包起来”的动作。虽然只是模拟体验,但同学们依然兴致很高,在轻松的课堂氛围中感受到了端午习俗的趣味。

当老师介绍粽子的不同馅料时,学生们更是表现出强烈的新奇感。甜粽、咸粽、豆沙粽、肉粽等不同种类,让学生们不断发出惊叹,没想到中国还有这么多不同的吃法。由此,学生们自然联想到柬埔寨当地用香蕉叶包裹糯米,纷纷分享自己之前吃的粽子有香蕉馅的、肉馅的、椰蓉馅的···。课堂上,中柬饮食文化的相似之处被学生们主动发现:原来不同国家的人们,都会用植物叶子包裹米类食物,并用来庆祝节日。

第三个环节是游戏练习。代维斯老师设计了词语认读、图片配对和问答小游戏,帮助学生巩固本节课所学内容。学生们在游戏中复习“端午节、粽子、龙舟”等关键词,并尝试用简单中文回答问题。课堂中,同学们积极举手、踊跃参与,进一步加深了对端午节文化的理解。游戏不仅调动了学生的课堂积极性,也让文化知识从单纯讲解转化为可参与、可表达、可记忆的学习体验。

活动最后,四下班的同学们在欢声笑语中结束了这堂特别的端午节文化课。通过本次活动,学生不仅学习了端午节的相关知识,也在模拟包粽和游戏互动中感受到了中华传统节日的魅力。更重要的是,学生能够主动在比较与发现中体会中柬文化的相通之处。小小粽叶,包裹的不仅是糯米与馅料,也连接着不同国家人民对家庭、节日和美好生活的共同情感。

未来,公立华明学校将继续支持开展形式多样的中华文化体验活动,让中文课堂更加鲜活,让学生在语言学习中理解文化,在文化体验中热爱中文,不断推动中柬青少年间的理解与交流。

(柬华日报)

以五育融合育完整之人

——从中国教育智慧到印尼华文教育课堂实践

2026/06/15 印度尼西亚《千岛日报》 华社


教育的初心,始终是培育人格健全、全面发展的完整之人,这一理念在中外教育发展历程中一脉相承。作为北京师范大学教育学部的印尼留学生,我在华求学期间最深的感悟,便是中国五育融合教育思想的深厚底蕴与实践魅力。20249月至11月,我在北京明园教育书院实验小学实习,亲眼见证了“德智体美劳全面发展”如何落地生根:课堂上的小组合作涵养品德,知识学习锻炼智识,体育活动强健体魄,艺术课点亮审美,实践活动则让学生在劳动中学会创造。这正是中国近代教育家蔡元培先生与印尼教育之父基哈贾尔德万塔拉(Ki Hajar Dewantara)所倡导的全人教育思想的生动实践。

20257月,我以应届毕业生的身份踏入新中三语学校,正式开启了我的教育职业生涯。带着在中国求学期间所收获的跨文化教育感悟,我将中国五育融合的教育智慧与印尼华文教学相结合,为我首批执教的七年级、九年级和十年级学生设计了一系列互动实践课程,努力把全面育人理念融入华文课堂,让学生在学习中华文化的同时,成长为人格健全、全面发展的优秀个体。

七年级“幸福拍卖会”课堂设计

对我而言,七年级的学生如初春破土新芽,对世界充满好奇,正等待被引导、被滋养,在探索中确立自我成长的方向。在幸福观念上,他们向往的幸福却常依附外界认可,既难建立自我幸福标准,也不懂幸福的来之不易。为此,我设计了“幸福拍卖会”互动课堂,核心目标是引导学生厘清自我幸福标准,树立正确幸福观。

课堂以汉语学习积分为竞拍筹码,学生需通过日常汉语积累、团队协作获得竞拍资格,让他们真切体会到:幸福并非凭空而来,既需要个人努力,也离不开同伴合作;而竞拍成功的过程,更让他们在汉语学习的付出中收获成就感,学会从自身成长中寻找幸福感。

九年级“保护美景”课堂设计

九年级的学生更像盛夏舒展枝叶,思维日渐成熟,开始关注社会与自然,在阳光雨露中汲取养分、向阳而立。

20251110日,新加坡中正中学来访我校,带着“可持续发展”主题开展校际交流。我有幸为新加坡中正中学师生及我校九年级学生开展中文公开课。结合九年级教材课文《济南的泉水》,我设计了“保护美景”主题课堂。

本次课以课文为切入点,引导学生理解可持续发展理念以及济南泉水的生机源于代代守护,再拓展至印尼与新加坡的美景保护行动,让学生明白可持续发展并非口号,而是日常的珍惜与守护。课程的最后,学生以小组合作的形式,通过思维导图梳理自己对“美景保护”与“可持续发展”的理解,将课堂所学转化为具体的保护设想与行动方案。

十年级“绿色校园行动”课堂设计

放眼十年级的学生,便如金秋含苞植株,内在潜能悄然绽放,虽然仍在生长,却已能用行动与创意,为身边的世界增添绿意与生机。为此,我结合教材“保护地球母亲”主题,设计了“绿色校园行动” 课堂,引导学生将环保理念转化为校园生活中的实际行动。

本次课以教材文本为依托,引导学生运用所学词汇语法,设计绿色校园行动方案。学生以小组为单位设计环保海报,围绕节约水电、减塑、垃圾分类等校园场景提出倡议。设计过程中,他们既锻炼了语言表达与创意能力,也深刻体会到:环保无需宏大口号,随手关灯、节约用水等微小行动,就能让校园更绿色。

五育融合的体现与展望

从三项课堂设计中,我真切地看到五育融合理念在华文课堂落地生根。学生们在团队合作中学会倾听与包容,在欣赏自然之美中懂得敬畏与珍惜,主动扛起环保责任,彰显德育的价值引领;在小组探究与语言实践中积累汉语知识,实现从识记、理解到分析运用的能力提升,夯实智育素养;九年级与十年级学生通过思维导图、环保海报创作,实现欣赏美与创造美的统一,七年级学生在幸福体验中唤醒心灵美感;在动手实践与付出收获中,让学生体悟劳动的意义,涵养健全人格与健康身心,让体育与劳动教育真正融入成长全过程。

教育之路漫长,我始终坚信,让学生在快乐中学习、在成长中收获,是教育最本真的模样。未来,我将带着这份初心与使命,深耕印尼华文教育课堂,以五育融合滋养每一位学生,为印尼华文教育的发展续写更灿烂的篇章。

(新中三语学校中学部本土华文教师)

【华教视窗】 ~ 1808

忆在椰城华中宿舍的日子
——为迎接母校八十七华诞而写

2026/06/15 印度尼西亚《千岛日报》华社

19566月,我在邦加岛烈港埠中华学校初中毕业,因母校不设高中部,我面临着往何处升学的难题。可供选择之处有如下几个:一是离我家约30公里的邦加岛首府槟港市的中华中学;二是与邦加岛一海之隔的巨港市中华中学;三是远离邦加岛的椰城中华中学、巴城中学、八华中学等。三地当中费用最低的是最前者,最高的是最后者。家父为了解决此事煞费思量,经四处了解之后他最终选择让我去椰城中华中学(简称椰城华中)。家父对我说,印尼的华文中学洋洋大观,不胜枚举,但唯有椰城华中设有设备完善及监管严格的学生宿舍。

远离市中心 环境优美

我远道而来,先在椰城亲戚家落脚,入学试过关后即迁入华中宿舍居住。初到贵境,人生地不熟,幸亏受到宿舍管理员凌师母热情接待。除安排好我床位外,她耐心地讲解了宿舍的规章制度及一般概况。此外,她还不辞劳苦带我在宿舍周围逛一圈,谆谆不倦地向我介绍各项设施。凌师母热情洋溢及和蔼可亲的态度,令首次离家远去的我,心感格外踏实温暖。

我从外岛一个小镇初来乍到,深感椰城是个异常繁华的大都市。市内车水马龙,光怪陆离大小商铺林立,人流如鲫熙来攘往,大街小巷人头涌涌。各种车辆包括汽车、电车、摩托车、火车、三轮车等的引擎声与喇叭声、各商铺放出的音乐及扩音器声、小商贩的叫卖吆喝声交织在一起充斥着大都会的上空,令一位过惯了小镇宁静生活的我一时间感到头昏脑胀及眼花缭乱。我于是自问,在这般环境中怎能安静读书?所幸,我所就读的华中地处椰城市郊,远离喧嚣的首都市中心。

华中校园范围宽广,偌大的区域巍然屹立着宏伟秀丽的教学楼、整齐美观的师生宿舍楼、科学馆、图书馆、大餐厅、大礼堂等楼群。此外尚有各类运动场地:绿草如茵的足球场、多个篮球场、排球场、羽毛球场等,还有单车棚及多个小卖部等建筑。

校园四周建有比人还高的围墙,大门设有保安岗哨,多位保安昼夜巡逻,闲杂人等不能随便进入。这是一个独立的学区,一个充满琅琅读书声的世外桃源。

☆舍友来自印尼各地 彼此相处融洽☆

华中宿舍大楼是一座新颖美观单层建筑,教职员宿舍居中,学生宿舍分布其两侧,一个长方形共用大客厅将三者相连。学生宿舍居住了来自印尼各地约200名学生,属全男性,分住三个大房间上下格床,我那间房最大,住着70多人。

宿舍里可听到各式各样方言,语言之混杂与联合国不遑多让。联合国的共同语言是英语,这里则是普通话与椰加达语。

虽然舍友来自五湖四海,但大家朝气蓬勃热情奔放,加上各自远离家人,懂得“在家靠父母,出门靠朋友”之道理,因此很快相识熟络。每天上学时间,大家三三两两或成群结队挎着书包,与其他三千多位同学一起步入各自课堂,共同追求知识及切磋做人之道。放学后舍友们又一起返回宿舍及一起步入饭堂用膳。下午课余时间,各自参加文艺体育活动,晚上一起到指定教室温书做功课。周六晚及周日白天是舍友自由活动时光,此时我们便三五成群进市区逛街,看电影、光顾书店、帮衬餐厅,甚至往芝林津海边及茂物植物园郊游。

每天放学之后舍友可参加各种活动:舞蹈、唱歌、健身、武术、绘画等,多样兴趣班任君选择。此外还可去图书馆冒泡,或与三五知己在校园内漫步谈天说地,或一起看球类比赛,或在大操场一角很惬意地看日落。当然爱好运动者可下运动场大显身手…..

舍友之间还经常进行球类比赛,包括篮球、乒乓球、羽毛球、排球、足球等。当时之安汶(Ambon)舍友篮球队实力雄厚,雄霸一方,其他球队均败在其手下,俯首称臣。但当我们组成邦加一亚齐(BangkaAjeh)舍友联队向其挑战时,他们却败下阵来,而笔者是联队中的重要一员呢!

大家同住华中宿舍,朝夕相处,日夜同窗,互敬互让,守望相助,彼此之间建立了深厚的友谊,大家宛如一个大家庭内的亲兄弟,显得格外融洽。

☆规章制度健全 监管严格☆

或许有人会问,200名寄宿生挤居在三间大房内,会否因人满为患而搞得乌烟瘴气乱七八糟?答案当然不会。事实上,华中宿舍管理得有条不紊、井然有序,恰似一个和衷共济、和睦相处、温馨温暖的大家庭。其成功之道是什么呢?完全是拜其健全的规章制度及专人监管所赐。据笔者记忆所及,华中宿舍的规章及管理制度有下列几条:

(一)每天早上6时起床,晚上10时入寝,中午有1.5小时午睡时间,三者均以钟声为号,期间由宿舍官理员巡查,违反纪律者受到严厉批评。

(二)每早起床及午睡后要按照统一规格自行整理床铺被褥,监察员认为不达标者受批评教育。

(三)星期日晚至星期五晚一连六个晚上,每晚7时至9时合共2小时,要到指定教室集体温书,温书要认真不得喧哗,由宿舍管理主任李北昌老师负责点名及监督,缺席或敷衍温习者受追究。

(四)平时不得无故离开校园范围,若有要事外出,须先请假获准才行,但周六下午、晚上及周日白天属自由活动时光例外。校方提供两部校车,每天穿梭于华中校园至市区火车站,免费为师生服务。

(五)宿舍办事处有专员当值,随时可帮舍友解决遇到的困难。

(六)饭堂一日三餐按时供应丰富多彩膳食,迟来者自负。每天按时将脏衣服放在指定地点交工人清洗。

华中宿舍环境优美,设备完善,制度健全,监管严格,全印尼的华侨学子趋之若鹜。我在华中宿舍的生涯已过去近七十年,惟当时的情景仍历历在目、记忆犹新、历久不衰。我无比怀念在华中宿舍的日日夜夜!

编者按:作者19566月从邦加烈华校初中毕业后赴椰城中华中学升读高中,至今已足足70周年。写本文以纪念。

 

粽叶飘香连中柬端午情深话友谊
 
——记广肇学校中柬同事共包蛋黄肉粽的温情时光

2026/06/16  柬埔寨《柬华日报》副刊

~作者:【广肇学校语合中心】李雪艳

端午临近,金边的雨季如约而至,空气中弥漫着湿润与闷热。然而这个星期六的早晨,广肇学校的教师厨房里却飘散出另一种气息——粽叶的清香、糯米的甜香,以及中柬友谊的暖香。

让当地同事直观感受中国节日的魅力,包粽子是最好的方式之一。经过两天的精心准备,周六上午,本地柬籍老师、侨办老师与我们几位来自国内的志愿者老师们聚在一起,完成了一场温暖而难忘的包粽子活动。

精心筹备:让每一个细节都妥帖

为了让活动顺利开展,我们将糯米提前三天就开始准备——选圆粒的,泡足三小时才能软糯;五花肉切得大小均匀,用生抽、老抽、料酒、蚝油腌制整整一晚,让每一丝肉都浸透酱香;咸蛋黄挑流油的那种,洗净备用;粽叶和草绳提前用温水泡软,一张张刷洗干净。

周六一早,我们将泡好的糯米沥干水分,拌入酱油和少许盐,米粒染上诱人的酱色。五花肉在冰箱里静静腌制,吸收着各种香料的精华。糯米、五花肉、咸蛋黄、粽叶、草绳——一样样清点、装袋,整装待发。

6:40,材料被搬到办公室。早餐桌上铺好报纸,糯米盛入大盆,五花肉切片装盘,咸蛋黄码进盘子,粽叶和草绳分别泡在水里备用。一切就绪,只等同事们到来。

从不会到会:粽叶翻飞间的欢声笑语

6:50,同事们陆续到齐。有本地的柬籍老师,侨办老师,也有我们几位国内志愿者。大家围站在桌旁,看着满桌的材料,既兴奋又有些不知所措——大多数人从未包过粽子。

我和侨办老师阳灵拿起两片粽叶,开始示范:”先把粽叶折成漏斗形状,底部要尖,不能漏米。然后铺一层糯米,放一块五花肉、一个咸蛋黄,再盖一层糯米。最后把上面的粽叶折下来,两边捏紧,用草绳捆结实。”

说着容易做起来难。本地英文老师Nak第一次尝试,粽叶怎么折都合不拢,糯米从缝隙里漏出来,他急得摊摊手。阳灵走过去帮他按住粽叶,手把手教他如何收口、如何系绳。几次尝试之后,Nak终于包出了一个像模像样的三角形粽子,举起来向大家展示:”LookIm success!”全场响起一片欢呼声。

红梅老师倒是见过家人包粽子,但自己上手也是头一回。她包的粽子刚开始不成形,扁扁的像个小枕头。大家笑成一团,她也乐在其中,一次次拆开重包,越包越熟练。

房间里充满了欢声笑语。有人负责递粽叶,有人负责剪草绳,大家分工合作,其乐融融。不知不觉间,桌上的糯米渐渐见底,一个个碧绿的粽子整整齐齐地码在盘子里,像一排排等待检阅的小士兵。

分享与温暖:粽子煮出的中柬情谊

粽子包好后,大家主动帮忙收拾桌面、清洗用具。有人扫地,有人擦桌,有人洗碗,周围很快恢复了整洁。不只是同事,更像是彼此照应的一家人。

粽子被放入大锅,加水没过,盖上锅盖,开大火煮。等待的时光里,有人向大家介绍端午节的由来:”端午节是中国古老的传统节日,为了纪念爱国诗人屈原。人们在这一天包粽子、赛龙舟,家家户户门上挂艾草,保佑平安健康。”同事们听得津津有味。

约莫一个多小时后,锅盖掀开,热气腾腾,粽香扑面而来。粽子被捞出,一个个剪开草绳,剥开粽叶——晶莹的糯米泛着酱色光泽,五花肉肥而不腻,咸蛋黄沙软流油。大家迫不及待地咬上一口,脸上露出满足的笑容。

“太好吃了!””我第一次吃自己包的粽子!””在中国没学会包粽子,到金边学会了!”一声声赞叹、一句句感谢,让这个周六的上午变得格外温暖。

粽叶飘香,友谊绵长

什么是传播中华传统文化最好的方式?这场活动给出了答案——不是单向的讲解,而是一起动手、一起品尝、一起欢笑。当粽子的香气弥漫在异国的厨房里,当本地同事用不太流利的中文说出”端午安康”,当大家围坐在一起分享劳动成果时,文化便在不知不觉中完成了交流与融合。

这一枚枚小小的粽子,包裹的不只是糯米和肉馅,更是中柬同事之间真挚的情谊,是跨越国界的温暖与理解。

粽叶飘香,情谊绵长。在这个即将到来的端午,在金边,每个人都收获了最珍贵的礼物。

 

向柬埔寨的“木生”、“南枝”们致敬
 
——观《给阿嬷的情书》有感

2026/06/16  柬埔寨《柬华日报》副刊

~作者:【崇正学校侨办外派教师】 覃冬生

潮汕方言电影《给阿嬷的情书》正在中国国内热播,并将于近期在海外上映。截至616日,这部仅投入1400万的电影取得了观影人次超过五千万、票房达到17.5亿人民币的惊人成绩。银幕上的每一帧乡音,都像一封寄往记忆深处的情书,轻轻叩击着无数游子的心门。

电影所表现的“情义”二字,让许多观众感动落泪。而最令我感动的,是远在异国的郑木生、谢南枝在需要为生存而艰苦打拼的情况下,却依然克服万难坚持办学,只为了让更多的孩子学习、传承自己的母语。

电影中,曼谷的一间简陋木屋里,孩童诵读《三字经》的稚嫩童声穿过缝隙,飘向湿热的风里。这是他们在异国他乡创办的第一所华文私塾——没有黑板,就用刨平的木板替代;没有书本,就一笔一划手抄默写。有人问郑木生,为何在异国费力教中文?他笑着说:“阿嬷教我的第一句话就是‘天乌乌,欲落雨’,若连家乡话都不会说了,根就断了。”

这番朴素的话语,道出了他坚持办学的初衷。哪怕日子再艰难,郑木生始终牵挂华文文脉的传承。他自发开办简易华文私塾,免费教导当地华侨子弟读书识字,在异国的泥土中埋下一粒粒母语的种子。他不求富贵名利,不求世人铭记,只一心希望漂泊南洋的华人后代,不忘汉字、不忘母语、不忘自己的血脉根源。在郑木生多年的坚守与付出下,无数受过他教诲、受过他恩泽的学子,长大成人之后心怀感恩,自发联合捐资办学,以郑木生的名字修建“木生学校”——让华文教育在南洋大地落地生根、代代延续,让中华文化的火种,生生不息。

从暹罗到柬埔寨,从西贡到吉隆坡,一代代华人华侨先贤背井离乡,却始终不忘把故土的种子撒向陌生的土地。在柬埔寨,他们用一笔笔捐款、一间间教室、一本本课本,写下了一封封寄给阿嬷的、永不褪色的情书。

来柬埔寨援教的这两年,我亲眼见证了这里华文教育的蓬勃发展,也真切感受到华人华侨对华文教育的极大热情。老教师们告诉我:这一切,来之不易!

在柬埔寨的华文教育版图上,崇正学校是一颗璀璨的明珠。它的诞生,写满了感人的故事。筹建初期,最大的困难是赎回校址“西天念佛社”的产权。关键时刻,冯俊南伉俪挺身而出,慷慨捐出三百两黄金。三百两黄金,在那个年代几乎是天文数字,但冯俊南伉俪没有片刻犹豫。他们说:“钱没了可以再赚,机会没了,华人的孩子就少了一个读书的地方。”正是这三百两黄金,为崇正学校奠定了第一块基石。

此后多年,崇正学校的每一步发展,都凝聚着无数华侨华人的心血。1994年,学校面临扩建,地皮问题成为新的瓶颈。刘忠金先生与冯俊南先生再度携手,共同出资购得新校地皮,为学校的壮大打开了空间。杨启秋、蔡巧娥伉俪捐资建设了两间教室——当学生数量如春笋般增长,每一个孩子都需要一个安放课桌的地方,这两间教室便是最及时的春雨。刘明勤、杨丹葡伉俪捐建了学校二楼的两间教室,让琅琅书声有了更宽敞的回响。

更令人动容的是,这种支持从来不是一家一姓的独奏,而是整个华人社区的合唱。潮州会馆捐赠了二楼的一间教室,海南同乡会、福建会馆、广肇会馆三家会馆联合捐赠了二楼的一间教室——兄弟会馆间守望相助,不同乡音的华侨们为了同一个目标走到了一起。叶裕先生,一位旅居德国的柬籍华人,远在万里之外却心系故土,捐赠了一楼的一间教室。黄启晔和谢家瑞先生从马来西亚沙劳越寄来捐款,各捐建一间教室。萧只基先生认捐了一间教室……一笔笔捐款,一间间教室,从三百两黄金到一间教室的认捐,数额不同,心意却同样滚烫。

除了上述捐献者,为了完整地呈现崇正学校的建校历史,铭记所有为学校建设作出巨大贡献的前辈,我愿不厌其烦地列出我在学校教室门楣上看到的贤达姓名:方侨生阁下、林瑞芳伉俪捐建一间教室,罗达兴、黄佩娟伉俪捐建两间教室,旅美乡亲捐赠两间教室,郑棉发先生捐建一间教室,赖常胜、吴丽梅伉俪捐建一间教室,旅澳乡亲捐建一间教室,蔡义增先生捐建一间教室,蒋民强、萧金玉伉俪捐建一间教室,任瑞生勋爵捐建一间教室,刘忠金先生再捐建一间教室。

这些捐资办学的贤达们,当年手头也并不是都很宽绰,有的事业刚起步,他们需要用钱的地方也一定很多,但当得知崇正学校建校资金紧缺的消息后,他们没有多少犹豫,为了让华人的孩子有书读,他们愿意倾尽所有。 每一分钱背后,都是一颗赤诚的心;每一间教室的落成,都是一次义无反顾的托举。

崇正学校如今有了四栋教学楼的规模,成为柬埔寨第二大华校,2011年被中国国务院侨办评为“华文教育示范学校”。每当我走在学校的教学楼上,看到一间间教室门楣挂的“某某先生捐建”“某某伉俪捐建”的牌匾,我就心生敬意。我深深感受到华人华侨同胞们对华文教育的执着与热情,我为自己能为这个大家庭贡献一点点绵薄之力而自豪,也更深刻理解了来这里援教的意义。

在这些坚实的校舍背后,还站着一群默默耕耘的人。崇正学校的老校长周洁明女士,坚守在华文教育的第一线62年。战乱年代,学校被迫关闭,她冒着危险把教材藏在米缸里,把黑板藏在阁楼上,像地下党一样偷偷教学中文。和平时期重建校园,她白天教课,晚上备课,周末走访贫困学生家庭。她常说:“只要还有一个孩子想学中文,我就教下去。”周校长在2008年被中国国务院侨办授予“华文教育终身成就奖”,她在今年4月去世的时候,无数崇正校友自发地从世界各地来为她送别。在崇正学校,我亲眼目睹几位年过七旬的老教师依然站在讲台上声音洪亮地上课,他们将学生视如己出,乐于奉献,学识渊博,很受学生欢迎。来自马来西亚的华侨林碧珠老师,为崇正学校无偿服务十七年,不要薪资,食宿自理,令我深受震撼!他们用数十年如一日的坚守,让中文的种子在高棉大地上生根发芽,他们像一座座高山一样让我景仰!

来柬援教的这两年,我看到了端华新校的功德榜上,有好几笔超过三十万美金的捐款,据说当年发动捐款不到一年,就筹到了800万美元的善款。我也听到了很多各省华校得到捐助而得以延续办学的感人事例。我知道,这片土地上,有无数的“木生”和“南枝”。

今天,走在金边的街头,崇正学校的书声、端华学校的墨香、广肇学校的歌声、民生学校的铃声,依然在空气中飘荡。那些曾经捐出黄金、捐建教室的贤达们,有的已进入花甲之年,有的已是耄耋之年,有的已经作古。但他们的名字被刻在功德榜上,更镌刻在每一个学子的心里。

这一封封写给阿嬷的情书,写在三百两黄金里,写在一间间教室的墙砖里,写在老校长花白的鬓发里,写在孩子们一笔一画的作业本里。阿嬷或许已经不在了,但那个“天乌乌,欲落雨”的乡音,将在一代又一代潮汕儿女的唇齿间,在一代又一代客家人的心房里,永远鲜活。

 

以语为桥 以心相交

2026/06/15 印度尼西亚《千岛日报》 华社

~作者:【新中三语学校中学外派教师】 罗琳琳

来到印尼新中三语学校担任对外汉语志愿者,是一场充满温暖与收获的跨文化之旅。在中文、英文、印尼文相融的校园里,我以汉语为纽带,与不同年级的学生相伴成长,在教学中传递文化,在相处中收获感动,更在多元文化交融中体会教育的意义。

第一个学期,我主要在高中部开展教学工作。很开心教到了12年级剑桥班的学生,他们汉语基础扎实,思维活跃,课堂上可以深入交流文化话题,互动轻松又高效。10年级与11年级的学生热情开朗、活泼可爱,我在耐心陪伴与趣味引导中,见证他们汉语能力一点一点提升。虽然学生有时候很调皮,但他们都是很真诚的孩子:“老师,太乖乖的学生您很难记得,调皮的学生您会永远记得。”

第二个学期,我与搭班老师合作策划了一场课堂积分拍卖会,以学生课堂答题积分作为竞拍“资金”,拍品包含平时分加分、听写加分、小礼品、小零食等。在累积“资金”的课堂中,孩子们参与热情极高,课堂上踊跃举手:“我!老师,选我!我要回答!”生怕我没看到他们,急得都跳起来了,课堂气氛非常欢快。学生在课下也很懂事有礼貌,学习态度认真踏实。他们常带和我聊天玩耍,会和我分享去中国看过的城市风景、体验过的文化习俗和品尝过的美食小吃等。

任教期间,我有幸参与学校丰富的文化活动。中华文化大乐园带来的书法、京剧、非遗手工、京韵大鼓等特色课程,让印尼学生近距离感受中华优秀传统文化。学校开放日、爪哇语言节与校园电影节等活动同样精彩,既有活力满满的学生表演与校园赛事,也有充满印尼民族特色的节目。在校园电影节上,学生们自主编写剧本、拍摄、剪辑,以印尼语完成创作并在大屏幕上放映,充分展现了本土语言魅力与出色的创作能力。这些活动让我深切体会到三语学校包容多元的教育理念,也让我看到学生们的多才多艺和蓬勃朝气。  

除此之外,学校还举办了热闹隆重的春节活动,中国舞、中国鼓、中西乐器合奏、快板和武术表演等节目精彩纷呈,学生手工作品年味十足,舞狮和迎财神等环节将节日氛围推向高潮。当学生的名字在大屏幕滚动时,台下的孩子们欢呼雀跃、蹦跳呐喊,都想自己成为那个幸运儿,可以被选中答题拿红包。活动融汇三语教学特色与中华传统文化,让新春佳节在异国校园落地开花。身在异国他乡,这是我第一次没能和家人过年,但身边有暖心的同事与可爱的学生相伴,倒是没那么想家了,同时我也真切体会到中华文化润物无声、远播南洋的独特魅力。

这段在印尼的汉语教学时光,我不仅在老师们身上学到了很多有趣的教学方法和有效的课堂管理手段,更在与孩子们的朝夕相处中,收获了最纯粹的信任与情谊。汉语为桥,连接中国与印尼;以心相交,跨越语言与文化的距离。这段难忘的经历,将成为我人生中珍贵的宝藏。