少子化来袭：独中的危机与转机
2026/06/22 星洲日报/社论
人口减少或许无法改变，但教育的品质与方向却能掌握。如果独中把握改革契机，少子化问题反而可能成为华文教育迈向下一个高峰的起点。
面对全国独中新生人数下跌，董总提出3项建议予以应对：即扩大招收非华裔学生、走向国际招募外国学生、落实独中深耕办学，以教育品质争取更多家长支持。
董总主席陈友信表示，目前独中学生人数已跌破8万人，而且还处于下跌趋势，不及早应对，部分独中将面临招生困难，甚至被迫停办的严峻局面。
陈友信认为，独中不能仅依赖规模的扩张来维系发展，而必须加强办学素质作为核心竞争力。独中长期推行三语并重教学，积极推动教育改革，重视中华文化传承，校风严谨，纪律优良，师资具有高度责任感，所以赢得家长的认同与信赖。
根据数据，华小毕业生升读独中初一的比率，从20年前的9%，增长至目前约18%。这说明过去独中的办学方向是成功的，未来应着重扩大招收非华裔学生及境外学生，以深化多元融合，同时提升独中在大马教育体系中的社会认同。
少子化浪潮的冲击
少子化浪潮席卷全球，大马也面对同样的问题，独中招生人数下降自然难以避免。然而，独中面对的问题，不只是华裔新生人数减少，事实上还存在城市独中一位难求，部分乡镇独中却面临招生不足的矛盾现象。除此之外，学费、住宿费及课外活动费用不断上升，也让不少低收入家庭望而却步。
因此，独中未来的发展关键，不只是如何“招更多学生”，更是如何在少子化时代建立更公平、更优质、更永续的办学模式。
今天，少子化已是无法逆转的趋势。根据大马近年人口统计，出生率持续下降已是不争事实，年轻人晚婚、不婚、育儿成本高涨，以及生活压力增加，都是造成生育率下降的主因。
大马总和生育率（TFR）在1980年代约4.9，2024年已降至1.7，华社受到的冲击尤其明显。过去一个家庭可能生育三至四名孩子，如今许多家庭只生育一至两名子女，甚至选择不生育。这意味着未来进入独中的学生总量将持续减少。
面对这股人口结构变化，任何学校若仍然依赖传统招生模式，都将面临愈来愈大的压力。因此，独中必须认清现实：少子化不是短期现象，而会是一个长达数十年人口结构改变的挑战。
城乡失衡，提升办学品质才是长远之道
少子化让所有独中陷入招生危机是事实，但更糟的是城区独中名额供不应求，乡区独中却招生困难。
在巴生河流域、槟城、新山等人口密集地区，一些知名独中每年报名人数远超录取名额，校方必须透过入学考试筛选学生。例如砂拉越14所独中总人数只有6800人，而吉隆坡中华独中人数超越5300人，前者生源不足，后者却被迫筛选学生。
甚至半岛一些独中也出现一个年级只有数十名学生的情况，这种情况若持续恶化，将影响学校财务、
师资配置及课程发展。因此，独中问题其实不只是全国性学生不足，而是学生分布极度不均衡，如何缩小城乡教育资源落差，将是未来的重要课题。
面对竞争日益激烈的教育市场，包括国际学校的竞争，办学品质成了独中最重要的核心价值。过去家长选择独中，主要是为了保存华文教育，然而今天的家长更重视的是升学能力、语言能力、科技教育以及国际竞争力。
如果独中想要持续吸引学生，就必须不断提升教学品质。除了维持华文优势之外，也必须强化国英语能力、人工智能教育、数字科技应用、科学研究及创新思维培养。
未来的竞争不再只是考试成绩，而是培养学生解决问题、跨文化沟通以及国际视野的能力。当独中能够提供更优质的教育内容，自然能吸引更多家长的支持。
近年来，不少独中开始招收巫裔、印度裔及其他族群学生。事实证明，只要教育品质受到肯定，华文教育并非华人的专利；优质的教学品质也能吸引外籍学生就读。如果独中能与海外教育机构合作，建立国际招生网络，将有机会吸引更多境外学生，这不仅增加收入来源，也有助于提升校园国际化程度。
重新思考独中之间的合作模式
还有一项值得思考的方向，是建立完善的独中资源共享机制。目前各校各自发展，资源重复投入。未来是否能透过数字教学平台，共享优秀教师与特色课程？例如乡镇独中无法聘请人工智能、机器人或高阶科学教师时，可以透过线上教学与联合课程方式共享资源。
部分学生较少的独中，也可以与邻近学校合作开设选修课程，这不仅能降低成本，也能提高教育品质。少子化时代下，“竞争”固然重要，但“合作”可能更加务实。
再来是华教精神与学生人数同样重要。独中的价值，不应只是学生人数多寡，而是在于它承载着华文教育、文化传承以及多元教育理念。
当老师，也是一种建设国家的方式
2026/06/23 《光华网》
~文/黄顺祥
最近看到教育部再次提到华裔教师短缺的问题，我在这里也想公开呼吁更多华裔子弟投身教育界。我认为，这不只是教育界的人力课题，而是关系到华裔在公共体系中的参与程度。
过去在公共行政学的学习中，我接触过一个重要理论：“官僚性代表理论”（Representative
Bureaucracy）。简单来说，一个多元社会的公务体系，也应该反映社会的多元面貌。当不同族群都参与其中，公共政策和公共服务才能更全面地理解各个社群的需要。
教师其实也是公务员的一部分。因此，当华裔教师越来越少时，影响的不只是学校缺老师，更代表教育体系里来自华社的声音正在减少。这并不是说只有华裔教师才能教导华裔学生，而是不同文化背景的人，对语言、家庭教育和社群需求，往往有不同的理解。一个多元的教师群体，能让教育制度更贴近社会的真实面貌。
遗憾的是，今天许多华裔家庭都鼓励孩子当医生、工程师、律师或企业家，却很少鼓励孩子成为老师。教师似乎逐渐被视为次要选项。但在我看来，老师从来不是退而求其次的职业。
医生拯救生命，老师塑造人生。一位好老师的影响力，往往能陪伴学生一辈子。许多人多年后早已忘记考试成绩，却依然记得那位曾经鼓励自己、改变自己人生方向的老师。
更重要的是，近年来不只是教师，行政官员、外交官、警察和军人等公共服务领域，也面对华裔参与不足的现象。我们经常批评政府不了解华社需求，但很少反过来思考：如果越来越少华裔愿意进入体制，那么未来谁来代表华社参与公共决策？
官僚性代表理论提醒我们，要让体制理解你，首先必须有人愿意进入体制。因此，鼓励华裔子弟当老师，不只是为了解决教师短缺的问题，更是在培养未来教育体系中的华社代表。当更多优秀青年愿意站上讲台，他们带进去的不只是知识，也包括文化背景、语言能力和生活经验。
国家的发展需要企业家，也需要工程师；需要医生，也需要老师。公共服务不应成为少数人的责任，而应是各族人民共同参与的事业。
我期待有一天，更多华裔年轻人能够骄傲地说：“我想当老师。”因为这不只是一份职业，更是一种建设国家的方式。
悼念南洋大学周增禧同学
2026/06/18 《多伦多南洋大学校友业余网》
~作者：连和胜
2025年8月26日是个悲伤的日子，我们南洋大学之子周增禧同学往生离世了！看到怡保黄映雪同学第一时间在
Whatsapp 的通知时，心中的悲痛，心情的失落，久久不能平息。怎么会那么快？一年多前才听他说有前列腺癌要处理，不知道原来他的肾脏也有问题。
活跃的学生领袖
增禧同学在怡保育才中学毕业后，六十年代初进入母校南洋大学就读，他积极参与南大学生会活动，被选为外交部主任。
那个年代，正是新加坡政治风火猛烈时期，李光耀刚上台，极力巩固他的政权。由于他的二毛子崇洋，认为受华文教育者，如果不是共产党，也是共产同情者(Communist
sympathizers)。增禧同学和我，身处上世纪六十年代那个艰难时期，亲身体验到时局动荡的风风雨雨：当政者各种不公不义，军警随意进入校园殴打、抓捕学生，同学们奋力抗争，去到李光耀选区丹绒巴葛捣乱，甚至与当权者在讲台上据理力争，周增禧同学都没有缺席全程投入。之后毫无意外的，周增禧同学就被逮捕，送进“樟宜大学”，忍受了三年多的牢狱之灾，之后遣送回马来亚联邦。
回国经历
回到霹雳怡保后，增禧同学从事学校文具与教材生意，包括华校老师需要用到的教具、挂图及课业参考书等。他走遍霹雳州境内学校，尤其是华文小学。这个经历让他了解许多华小的情况，以及学校及老师面对的问题。许多乡区华小设备简陋，缺少老师，学生来源稀少等困境。
身为一个南大人，这个经历更加强了他维护、支持华教的决心。
领导霹雳南洋大学校友会
新纪元伊始，他从商场退下后，便当选为霹雳南洋大学校友会会长，领导校友会。从那时起，他把校友会会所当作他的办公室，聘请执行秘书，每日上班，全情投入校友会活动。在他生命最后十多二十年里，申办了2010年及2022年两届全球南洋大学校友联欢会，多次在怡保及厦门集美，主办缅怀纪念校父陈六使先生及相关活动，成功吸引各地众多同学参与。，这些活动，包括周年纪念与新春团拜，同时为华教筹款，尤其是最近几次，成功为新纪元大学学院“南大楼”筹得几十万令吉的捐款。
笔者在2024年所写一文“参加霹雳南洋大学校友会第57周年纪念千人宴有感”中，形容增禧同学已经将该校友会发展至成为校友会的典范。
出任马来西亚南洋大学校友会联委会主席
由于马来西亚没有创立马来西亚南洋大学校友会总会，为了校友们有个联络中心，同时有一个代表全体南大同学的机制，马来西亚的校友会就商讨组织了这个联委会，由其中资深的会长担任主席，当时增禧同学众望所归，被推举为主席。所以，我经常戏称他是我们南大人的“盟主”，或“大哥”。
除了代表全体马来西亚校友发言，增禧同学之后还加上一个更加重要的任务：要确保每一届全球南洋大学校友联欢会，能有校友会接手，一直举办下去。所以，当要委任下一届主办单位时，他就非常紧张，深怕找不到愿意承办的校友会。最“惊险”的一次是发生在2016年峇厘岛举行的第15届联欢会，到最后一刻还找不到有意愿承办下一届的校友会。我在“南大人，南大情一一参加峇厘岛第十五届全球南洋大学校友联欢会有感”文中，很详细陈述，全球校友代表联席会议中，选出第16届主办校友会的经过。
对母校南洋大学的思念
母校被无理关闭，是我们南大人心中永远的痛！尤其是增禧同学，亲身经历了那一段的风风雨雨，他把对母校及校父陈六使先生的思念，转化成目标和行动。
在主办校友会活动时，他是第一个实行对陈六使先生默哀一分钟仪式。他与六使先生是厦门同安同乡，在那烽火炙热的时期，得到六使先生的教诲，印象极深，所以他时时刻刻都要大家，莫忘初衷，虽然母校已不存在，我们南大人还是要继续努力，在维护和发展华文教育及中华文化，作出贡献。唯有这样，才能将南洋大学精神发扬光大，永垂不朽！
斯人已逝，只剩下无限的悲思，David，安息吧！我们会永远记得你。
(2026年6月18日)
随笔：柬埔寨援教岁月里的温暖微光
2026/06/18 柬埔寨《柬华日报》副刊
~作者【干拉省加江市培英公校广西侨办老师】 莫如朋
在柬埔寨援教的日子里，我结识了许多善良且热心的当地人。而许俊兴副会长，这位曾担任加江市柬华理事会财政理事的老人，就像一束温暖的微光，照亮了我在柬埔寨的援教岁月。如今他已然离世，但那些与他相处的点点滴滴，依然清晰如昨，让我感慨万千。
初到柬埔寨，正逢雨季。有一次，大雨如注，学校的操场瞬间变成一片汪洋。积水没过了脚踝，杂物随着水流四处漂浮，整个校园仿佛被笼罩在一片混沌之中。就在大家为这积水发愁的时候，许副会长的身影出现在了学校。他挽起裤腿，毫不犹豫地走进积水中，认真地清理着积水里的杂物。雨水打在他的身上，湿透了他的衣衫，但他却丝毫不在意。经过几个小时的努力，操场上的积水全部排完。积水排完了，他又带领大家一起清理操场上的垃圾。看着逐渐干净的校园，他疲惫却又满足地笑了。那一刻，我深深感受到了他对学校的关心和对华文教育的支持。
学校里的门窗坏了或者学校要举行各种活动，作为掌管财政的许副会长总是第一时间赶来。然后，和符校长、苏副会长，和老师们一起协商处理。商量完相关事宜，他还和我们分享柬埔寨的文化和生活趣事，让我们在轻松愉快的氛围中，了解了这个国家的风土人情。他的热情，点燃了我们对这片土地的热爱，也让我们更加深入地了解了柬埔寨的文化。
生活中，我们也曾去过许副会长家的铺面兑换钱币。那是一个不大的店铺，但里面却摆满了各种各样的商品。他总是热情地招呼我们，用他那带着柬埔寨口音的中文和我们交流。在换钱的过程中，他还会细心地给我们讲解当地的货币知识和汇率情况。在他的店铺里，我们不仅完成了钱币的兑换，还感受到了家一般的温暖。那种信任和亲切，让我们在异国他乡也能感受到一丝安心。
闲暇时光，我们几位中国老师会一起去湄公河边散步，感受着柬埔寨独特的宁静与美好。偶尔，我们还会加入当地的广场舞队伍，随着欢快的音乐舞动起来。许副会长虽然年纪大了，但他跳起舞来却充满了活力。在湄公河的波光粼粼中，我们一起舞动着，欢声笑语回荡在河边。那一刻，我看到了他对生活的热爱和积极向上的态度。
然而，命运总是无常的，许副会长生病住院了。手术过后，在家疗养的他依然心系学校。在今年的“三八国际妇女节”庆祝活动那天，他不顾自己的身体状况，由儿子搀扶着坚持来到学校，为老师们庆祝“三八节”。他坐在老师和学生代表对面，脸上露出了欣慰的笑容，眼神中充满了对学校的牵挂和对师生们的关爱。
送葬那天，加江柬华理事会全体成员、加江市培英学校全体老师和学生代表，还有许副会长认识的人都来为他送行。大家默默地站在送葬队伍中，有的举着横幅，有的扛着花圈，有的端着花篮……眼中满是悲痛和不舍。看着那缓缓前行的灵柩，我的心中五味杂陈。回想起与他相处的点点滴滴，那些温暖的瞬间如同电影一般在脑海中回放。他的善良、他的热情、他的无私奉献，都将永远铭刻在我们的心中。
许副会长虽然离开了，但他留下的温暖微光，将永远照亮我们在柬埔寨支援华文教育的道路。愿许副会长在天堂安息！在未来的日子里，我们会带着他的那份温暖和责任，继续在这片土地上耕耘，为柬埔寨的华文教育事业贡献自己的力量。
