2026/10 /14 印度尼西亚《国际日报》
 |
| 孙爱玲给印尼学生上课。 |
 |
| 从王子街的汉涵学府来到孙爱玲的家，这是一栋白色外墙的四层小楼，藏在雅加达逼仄的小巷一侧。她在这座老房子里居住多年，处处装点了中式元素。 |
 |
| 自2012年起，孙爱玲创办汉涵学府，定位不同于单纯的学历教育。 |
 |
| 陈慧珍。 |
 |
| 2002年，暨南大学华文学院开设印尼海外函授教育，在当地设教学点，更是成为照向南洋华人的一束光。 |
 |
| 2010年，陈慧珍（左）在暨南大学华文学院参加毕业典礼。 |
 |
| 雅加达街景。 |
 |
| 陈友明的博士毕业照。 |
 |
| 孙爱玲与学生们。 |
印度尼西亚雅加达的午后，空气湿热，摩托车轰鸣着在窄巷里穿梭。王子街上一栋不起眼的旧楼里，时不时传出中文交谈的声音。
室内，一张长桌四周，印尼学生围坐。73岁的老师孙爱玲站在前方，化着淡妆，头发烫成精致小卷。“如果你要找对方要电话号码，你会怎么说？”她比划着手指，教给学生实用的中文表达，兴奋得有些手舞足蹈。
孙爱玲是印尼华人，也是暨南大学校友。2012年，年过半百的她在暨大攻读完汉语言文字学博士，回到印尼创办了这间名为“汉涵”的学府，传授中文至今。
印尼拥有海外最大的华人群体。年岁没有磨灭孙爱玲的教育热情，十多年来，她与当地600多位暨大校友一同，努力守住语言的根脉，也为日益热络的中印经贸往来、文化交流输送中文人才。
近些年，她甚至将汉涵学府“大门打开”——用五台电脑进行线上教学，将中文教给全世界。
“我想我会这么做，直到生命最后一分钟。”话音未落，一直笑着的孙爱玲，眼里泛起了泪花。
一枚随时接入的“U盘”
年逾古稀，孙爱玲仍爱美，戴细框眼镜，头发染成黑色，嘴角总挂着笑。尽管岁月在身上留下了痕迹——走路要拄拐杖，皱纹爬上了眼角，但只要讲起中文，她就止不住地神采奕奕。
“有人说空巢老人很容易得老年痴呆。我虽然在‘空巢’里，但我没有发呆。”坐在家中，她挥舞双手，眼里闪光，“有这么多学生跟我聊天，我多么开心！”
每层楼，她都特别贴上汉字“福”字；走进卧室，书架上摆满汉语字典和中文典籍，其间散落着手写中文便签。
这里是卧室，是书房，也是孙爱玲的“大世界”。
床的对面即是书桌，七台电脑围成一圈，其中五台用于线上教学。窗帘经常拉上，补光灯打开，孙爱玲坐在桌前，“大家认真听！我一个个提问……”她一边敲着键盘，一边与电脑那头的学生对话。
学生们来自世界各地——澳大利亚、新加坡、加拿大、中国，印尼峇淡岛、龙目岛、邦加岛、加里曼丹岛、苏门答腊岛……
73岁的孙爱玲，就是在卧室的这一隅上网课，将中文，乃至汉语国际教育的方法，教给全球学生。
线下教学点启航，她既开设高校汉语学历课，也培养汉语教师人才，甚至和商业机构、印度尼西亚共和国贸易部等合作，面向印尼中小型企业家、政府部门官员等传授汉语。课程内容涵盖中文教育，也包括文化、文学、艺术等多个方面。
孙爱玲笃定，要把汉语和中华文化的内涵，教出来、传出去。
“当我能跑的时候，我跑新加坡，跑中国。现在虽然脚不行了，但我一样很热闹。”2020年开始，孙爱玲的教学主要转为线上。她坚持学习使用各种网课软件，在更大范围内传播中文。从不给自己设限的她，至今已线上培养了千余名学生。
她形容，如今的汉涵学府就像一枚U盘。
“只要有一台电脑，U盘插进去，项目就能开始‘走’。”孙爱玲说，汉涵学府能随时接入印尼的教育体系，也能及时面向全球授课，是自己最理想的中文教育形态。
一束动荡岁月里的“光”
在孙爱玲眼中，中文是一把钥匙，用它打开一扇大门后发现，“殿堂这么大，世界这么大”。
回望人生长路，孙爱玲自小便与中文相伴。1953年，她出生在雅加达，在当地著名华校——新华学校中成长，接受华文教育，浸润中华文化。
但读完小学之后，上世纪六十年代，印尼时局忽然阴云密布，孙爱玲的学校被迫关闭，从此失去了接受正规中学教育的机会。
此后三十余年，几乎影响了整整两代印尼华人的命运。
同为暨大校友、印尼华人的陈慧珍印象深刻，彼时华文教育被全面禁止，连中文书籍都不被允许留存。他们只能把书装进麻袋，再放进石头，趁着夜色扛到河边，沉进水里，还担心会浮起来。
那个年代，如果要学中文，只能偷偷学。
也是在这数十年时间里，孙爱玲辗转流离。她悄悄当过华文家教，行过医，投身过艺术舞蹈事业；也曾离开印尼，“在三更半夜‘逃’出来”，不愿回到这片土地。
可稍稍冷静下来后，孙爱玲想到，自己很幸运，有“翅膀”能“飞”出来，但“飞”不了的人有多少？他们又该怎么办？
21世纪初，时局回温，孙爱玲进入人生下半场，终于守得云开见月明。印尼逐步恢复华文教育，孙爱玲加入其中，回归这条初心之路。她希望通过传授中文，让更多印尼人知华、友华、爱华，也帮助当地华人守住语言根脉。
陈慧珍在56岁的年纪抓住暨大函授学习的机会。学成之后，她在印尼创办共同希望语言学院，培养出的学生靠中文找到工作，撑起家庭，改变命运。
许月珠的求学梦，早早被动荡时局碾碎，是暨大函授办学的机遇，让她得以重新拾起书本。此后数十年，她托举一批又一批印尼学子，敲开通往中国求学的语言之门。
不只他们，姚文坚、曾庆祥、郭珍兰、蒋乐霞、黄晓君、佘娇慧……一批又一批函授班的学员，从暨大获得语言的滋养，又带着这份学识与力量，为印尼华文教育添砖加瓦。
在不惑之年，孙爱玲来到中国，先后取得北京大学本科学位与南京大学硕士学位。2007年，想在华文教育领域干出一番“大事业”的她，选择来到暨南大学华文学院继续深造，攻读下汉语言文字学博士学位。
“事实证明，我没有选错。”如今回忆起在暨大求学的时光，她仍觉温馨。
一扇造福华人的“门”
暨大120岁生日要到了，经孙爱玲等人组织，在印尼的校友们聚在了一起。
“如果要用一个词形容暨南大学，那应该是‘造福之门’，让我在我的晚年过得非常灿烂。”孙爱玲笑着说。
提及暨大，她和校友们用得最多的形容词是“温暖”。
当初选择读博学校时，孙爱玲曾在北大、南大和暨大中纠结。她知晓暨大在印尼有函授教育，校友很多，在广州的校园里也有很多印尼华人学生。她心想，如果去暨大，一定会像回到“家”一样热闹，不会寂寞。
在印尼接受暨大函授教育的校友有600多名，他们散落在印尼各个城市，平日里各自奔忙，但有着“暨南人”的共同身份。每逢相聚，都觉亲近。
“我回到印尼后，经常和暨大的家人们共同取暖，一起投身到华文教育中去。”孙爱玲自豪地说。
同在印尼的陈友明，在暨大完成本硕博完整的学术历练后，牵头创立印尼三语学校协会，广泛联结上百所三语学校，不断将中华优秀传统文化发扬光大。
这些年，孙爱玲不仅仅教中文，也开始为印尼高校与中国高校合作交流穿针引线，搭建起教育、文化交流的桥梁。
在她的推动下，汉涵学府被定为印尼高等院校中文系协会法定秘书处，相继与闽南师范大学，广西民族大学以及广东第二师范学院合作，成为其汉语国际教育系学生实习基地，协助中国高校培养国际汉语教师。
而随着中国和印尼经贸往来日渐频繁，印尼的华人企业和中资企业如雨后春笋，孙爱玲的学生变得尤为“抢手”。
公开信息显示，华人经济在印尼国民经济中具有特殊作用，并已成为衡量印尼国民经济的重要标志之一。华人经营的主要行业遍及印尼经济的第一、第二、第三产业。
“我的学生还没毕业就被‘抢’走，我自己要找一名助理都很难。”虽是“吐槽”，但孙爱玲眉眼间满是欣慰，“这就是现在中文在印尼的地位！”
在华文教育这条路上，她想要一直走下去。
“只要还有人愿意学，只要还有人报名，只要还有人找我。”孙爱玲说，一代代印尼华人的子子孙孙都生活在这里，一如暨大“造福”了自己，她也想继续用华文教育“造福”更多华人，“如果他们能因懂中文，在印尼生活得更好，就是我最大的目标了”。
（国际日报）
