2025/11/30 星洲日报/古城
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| 培风中学高中第67届、高商64届、初中92届毕业典礼圆满落幕。（黄元珠摄） |
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| 史进福（左二）移交毕业证书给高中毕业生，左为黄雪莱。（黄元珠摄） |
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| 毕业生高唱骊歌，眼中也泛起了不舍的泪光。（黄元珠摄） |
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| 毕业典礼后，大家都忙着找亲朋好友摄影留念。（黄元珠摄） |
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| 毕业班献礼，由校长黄雪莱接领。（黄元珠摄） |
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| 在黄花树下留影。（黄元珠摄） |
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| 萧汉昌（左二）移交毕业证书给高商毕业生，左为黄雪莱。（黄元珠摄） |
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| 家长赠送花束，与孩子们留影。（黄元珠摄） |
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| 家长与顺利毕业的孩子们拥抱，给予祝福。（黄元珠摄） |
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| 理3爱的唐宇棋捧着花束，和爸爸妈妈合照。（黄元珠摄） |
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| 商3善的黄楷亿与父母开心合照，接下来就要踏入新的人生路。（黄元珠摄） |
（马六甲29日讯）培风中学今天举办高中第67届、高商64届、初中92届毕业典礼，一共有250名高中生结束了中学生涯，踏入人生新的里程碑！
培风中学董事长史进福以学长的身分劝诫学弟妹们，在走向社会的道路上，一定少不了比较之心，但希望大家比较的不是名誉地位，不是财富数字，而是快乐。
他说，走入社会后，年轻人难免面对比较，无论是薪水、机会、成就或头衔。他也引用孟子：“君子所性，仁义礼智根于心”，为毕业生作出勉励。
他表示，一个人的价值不在于外在的衡量，而在于心里的光亮。他希望学生们比较的不是名誉与财富，而是心中是否拥有踏实、无愧、真实的快乐。
“别人的成功不是你的指标，你心灵的丰盛，才是一生真正的财富。”
史进福：续发光活出精彩人生
史进福今早在毕业典礼上指出，能够在礼堂舞台上送别毕业班同学长达十年，是一份深刻而动人的经历。看着一届又一届培风学子自信迈向未来，是他作为教育工作者最大的感动，感谢历届毕业生曾为校园带来的活力，并祝愿他们在世界各地继续发光，活出属于自己的精彩人生。
此外，他在致词中更引用《论语》：“志于道、据于德、依于仁、游于艺”，强调教育的目的不仅是把学生送上社会，更重要的是培养“立得住、站得稳、走得远”的人格。
他勉励毕业生，无论未来投身哪个行业、担任何种职位，都要把良知与厚道作为一生的底气，在快速变化的社会中坚守本心、立于道义，让每一份努力都与责任、温度和品格相连。
用品德把自己塑造成名牌
他也谈到当今社会上，许多年轻人以穿什么、用什么、开什么来定义自己，但他强调，比起追求名牌，更重要的是“用品德把自己塑造成名牌”。他说：“德不孤，必有邻”，一个品德高尚的人，无论走到哪里，都自带光芒。他鼓励学生以诚恳建立信誉，以勇敢承担责任，以善良留下无悔人生。
谈及校园建设时，史进福透露，学校新宿舍工程正如火如荼进行，过程中虽面对种种挑战，但在各界的智慧与协助下一一克服。
他指出，每一次建设，都是培风迈向未来的重要一步，也希望学生珍惜学校软硬体的提升，因为这些建设承载着一代又一代培风人的奉献与热爱，是百年来的坚持与荣耀。
带着“培风的根”走向世界
在勉励毕业生时，他寄语同学们带着“培风的根”走向世界，因为那是文化、品格与责任的根；同时也张开“自己的翅膀”，那是梦想、勇气与学习的翅膀。他引用《中庸》中的“君子之道，淡而不厌，简而文，温而理”，期望学生以平稳的心面对世界的曲折，以温暖的心看待不同，以理性的心迎接人生的不易。
史进福最后寄语毕业生，无论未来身在何处，都要“心中有道、脚下有路、眼里有光”。他提醒学生记住在培风的青春、记住老师的教诲、同学的陪伴，也记住学校永远的祝福，并勇敢以自信与善良迈向世界。
今早毕业典礼出席者包括董事会顾问拿督冯秋苹、署理董事长萧汉昌等。来自理三爱郑宇升也是代表毕业生，在典礼上致词，感谢引领大家迈向理想的师长。
黄雪莱：须掌握更深层调适性“元技能
另一方面，校长黄雪莱在致词中指出，生成式AI正迅速改变世界，青年
必须掌握更深层、更具调适性的能力“元技能（Meta-skill）”，这将是未来真正的核心竞争力，也是年轻人安身立命的关键。
她表示，在社交媒体与AI高速发展的时代，不仅家长与教师关注青少年的心智成熟度，就连政府与社会都在思考如何保护与引导年轻人在科技中自处。
她说，过去靠一纸文凭就能安身立命的年代已经过去。今天，比知识更重要的，是大家面向复杂世界的心理操作系统，即元技能。
黄雪莱将元技能比喻为“在变化中判断、在速度中抓节奏、在混沌中看清方向的能力”，并强调这将决定一个人是否能在AI时代站稳脚步、走得长远。
她从三个面向阐释元技能的重要性。第一是会学习的能力。如孔子所说的“学而不思则罔，思而不学则殆”；即现代学习不是吸收，而是发问；不是记忆，而是思考。在AI随时可以提供答案的时代，发问能力将成为终身成长的基石。
第二是判断力。她引述《周易》“穷则变，变则通，通则久”；即在科技高速推进的环境下，年轻人必须懂得“什么时候用AI、什么时候停下来”。盲目信任会造成偏差，完全不信任又会错失机会。判断力将决定年轻人是成为AI时代的驾驶者，还是被动的乘客。
第三是创造价值的能力。即孟子的“天将降大任于是人也”；即是真正的价值不在于掌握多少工具，而在于能否以责任、善意和判断，让世界因自己而变得更好。
她重申，AI可以协助处理资料，却无法替人承担道德与责任，而这恰恰是未来社会最需要的能力。
她进一步提醒学生，要懂得分辨AI适用的层次：资料清晰、规则固定的工作可由AI承担；模糊多变的情况需要人机合作；但涉及风险、伦理与责任的决策，最终必须由人来判断。
“未来留下的，永远不是跑得最快的人，而是看得最清楚、最懂得善用AI工具的人。
“心理韧性”是不可或缺护甲
谈到青年面对压力与快速变化的社会时，她强调“心理韧性”是不可或缺的护甲。心理韧性来自诚实面对自己、愿意确认与求证、愿意承担后果，也来自道德感与责任心。她认为，当一个选择牵涉他人福祉与社会利益时，最终责任不在机器，而永远在人。
黄雪莱指出，培风给学生的，是“根”与“翼”。根，是多年来累积的知识、品格、韧性与责任；翼，则是今天所强调的元技能，引领未来面对挑战与选择。
她以《逍遥游》中的鲲鹏寄语毕业生：“积厚成翼，风起之时，扶摇直上九万里。”并祝愿学生以善良为根、以担当为本、以判断为力、以元技能为翼，飞向属于自己的辽阔天地。
（星洲日报）
