2014-07-01 星洲日报/国内版
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| 逾百名被调派至技职学校、全寄宿学校和华小执教的 准教师，正听取教育部官员的匯报。（图：星洲日报） |
（雪兰莪‧沙登1日讯）由於教育部態度强硬，华文师资调派风波没有转圜余地，被调派到技职学校或全寄宿中学执教的依德利斯师范大学中文组毕业的准教师“迫於无奈”，於今日选择接领“委派信”。
据悉，教育部只开出“接受”或当“候补”（calon timbangan）让这批准教师选择，没有第三选择。
准教师：以为有第三选择
部份受影响的准教师表示他们原本抱著一线希望而来，以为教育部会提供第三个选择，但没料到教育部的態度与立场非常强硬，令他们感到不满之余，也不知何去何从，陷入了进退维谷的窘境。
因此，这批准教师於今日在教育部安排的一项“迎新会兼匯报会”仪式中，逐一上台接领教育总监拿督凯尔颁发的“委派信”（surat tawaran penempatan）。
他们表示是被迫接受教育部的调派安排，但强调会根据程序，过后要求申请转到国中和国民型中学执教。
倘不接受调派將列“候补”
据悉，凯尔在匯报会上说，不接受调派安排的教师將成为“候补”（calontimbangan），教育部会在一年內根据空缺作出委派；若一年后还是没有合適空缺，当事人需再次提出要求调派的申请。
此外，对於准教师提供资料表示一些地区的中学有空缺可填补，凯尔表示不可以根据单一地区的数据作安排，一切以全国的数据为依归，而全国的数据显示中学並不缺教师。
凯尔对记者说，有关准教师应先接受委派，正式执教之后再按正常的程序申请调派到其他学校。
这批准教师今日也接到指示，凡被调派到巴生河流域、布城、雪兰莪、马六甲和森美兰者必须於今天到各自的学校报到，而调派到其他州属者的报到日期则是本月3日。
有30天的“缓衝期”
据瞭解，他们有30天的“缓衝期”，即面对问题而无法如期报到者，可致函有关学校校长和州教育局局长，若理由充足可展延报到。
据教总指出，除了51名苏丹依德利斯师范大学中文组毕业的准教师受影响外，另有106名大学教育系毕业的准教师將会被派往华小执教。据瞭解，除了来自东马者，大部份准教师都有出席匯报会。
（星洲日报）
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教育总监：根据安排报到‧“当教师就须接受调派”
2014-07-01 星洲日报/国内版
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| 凯尔（左二）颁发委任信给准教师，左一为教育部技职 教育组主任拿督达祖丁。（图：星洲日报） |
（吉隆坡1日讯）教育总监拿督凯尔指出，被调派到技职学校、全寄宿学校和华小的准教师若要成为教师，就应该接受教育部的指派。
他说，这批准教师应该先接受教育部的指派，於指定的报到日期到有关学校报到上任；若仍想到国中或国民型中学执教，他们可以根据其他教师的做法，按照正常的程序向教育部申请调派。
询及那些还很想到国中和国民型中学执教的准教师是否有转机的问题，他说：“就目前而言，他们须根据安排，去被调派的学校报到和执教。”
他今日在新街场的一间酒店会见被调派到技职学校、全寄宿学校和华小的准教师及进行对话后，被记者追访时如是指出。
已完成发委任信程序
针对出席的准教师是否接受教育部的解释问题，他说：“我们已经向他们解释做出这样调派的理由，我们会听取他们提出的意见，他们也已经瞭解我们的解释，他们刚刚也收到了委任信。”
询及若准教师不接受教育部的调派，他们是否会遭受对付的问题，他没有正面回应，只说：“他们还未正式成为教师，所以交由他们自行决定。”
针对记者多次提问这是否意味这起风波已经解决的问题，他只说：“发出委任信给准教师的程序已经完成。”
教局统计显示· 不缺华文教师
至於是否认为有关调派是行政偏差，王超群说，根据教育部的说法，该部的统计显示没有缺乏华文科教师。
他指出，或许因为这几年来，原本在小学任教的华文教师，之后再前往大学深造，毕业后教导华文科之外的科目，例如数理科，可是这些教师还是被记录为华文教师。
他说，目前教育部已经在小学方面调查华文师资的数据，而中学方面则將会调查。
“我们要求一个月时间（完成调查），但是他们（教育部）不敢答应，仅表示儘快完成。”
他说，如果上述调查不完成，中学方面的数据依然是显示中学的华文师资没有空缺，不能聘请华文教师，相信这是问题的症结所在。询及类似的教育问题一再发生，有指是教育部官员中有一些“小拿破崙”及这是一项“阴谋”的说法，他说，他无法断定，但是这种做法是不对的。
“今年年初也发生6名UPSI准教师被派到技术中学，后来也被调回国民型中学教华文，这次不应该再重蹈覆辙。”
他说，根据叶娟呈昨天的说法，全寄宿中学和技术中学以华文作为一种国际语文的水平也要达致SPM的水平，教总认为，不反对在全寄宿中学和技术中学教导华文，不过必须培育以华文为第一语文的教师，去教以华文为第二语文教学的教师去执教才会有效。
建议聘中国语文学院学员
“我建议从中国聘请语文学院的学员，非洲、南美洲等100多个国家的学员都在学习汉语，聘请他们教导更加有效，大马也派了100多名马来学生，到中国外语系学习中文，这些学习汉语两年，已经毕业回国的学生，应该被派到全寄宿中学和技术中学执教。”
他说，教总较早时致函教育部长，要求会面谈51名师范大学毕业的准教师被派到全寄宿中学及技术中学，今日叶娟呈召集教总会谈。
他形容今日的会谈在良好的气氛进行，大家真诚、专业地谈论问题。
出席者包括教总副主席李毅强校长、副总务黄稳全校长、师资培训班主任李金樺校长、执行秘书长叶翰杰及调查研究及资讯组高级执行员余裕忠。
他说，教总也提出要求重新召开圆桌会议，预料7月会开始召开，届时再继续討论相关教育问题。
黄稳全：师资数据是老问题黄稳全指出，师资数据的问题已经是10多年的老问题，现在有了“增加主修计划〞（PITO），把有执教国语和英语的教师定位为双语教师，从而“阻止”更多教师被列为华文教师。
（星洲日报）
