2021/05/24
《印尼新报》
华文教育是海外华侨华人传承中华民族语言文化的重要途径，是促进中外文明互鉴、民心相通的重要桥梁。发展华文教育是海内外同胞共同的事业，符合人类文明发展大势。
因全球性新冠肺炎疫情影 响，目前华文教育发 展遇到了新的困难与 挑战。我们应坚定信 心、尊重规律、识变求变、精准施策，积极推动华文教育高质 量发展。 发展华文教育事业是文化传承、
文明 交流的需要华文教育是海外 的“希望工程”“留 根工程”和“民心工 程”，是海外侨胞最为关注的事业之一， 对于海外侨胞传承中华语言文化，促进中 外民心相通、文明互鉴具有重要意义。 华文教育是目前海外最具规模、体系成熟的中华语言文化学习传播途径。目前全球各类华文学校约2
万所，华文教师20多万 人，在校学生数百万 人。海外学习中华语 言文化的渠道方式多 样，华侨华人兴办的 中文教育即海外华文教育，在国际中文教育体系中具有不可替 代的地位。海外华文 教育有全日制和周末制，纳入当地国民教育体系和非国民教育体系等类型。大多数华校以教授简体字为主，部分仍以繁体字 为媒介，在教授中华 语言文化方面两者具 有同一性。
华文教育是华 侨华人保持中华民族 文化特性的必然要 求。海外华文教育是 华侨华人自发兴办 的、旨在传承中华语 言文化的薪火相传事 业，体现了华侨华人 执着的文化信念、 深厚的民族情怀、顽 强的奋斗精神。随着 中国国力的增强和国 际地位的提升，华文 实用性加大，学习华 文的动力更足，国际 上兴起了“中文热” 。
但是，影响和制约 华文教育发展的因素 始终存在，如从内部 来讲，有办学经费不 足、合格师资缺乏、 教材针对性不强、教 学理念和方法陈旧、 信息化程度低、与当 地主流教育体系脱节 等问题；从外部来 讲，
华文教育的发展 环境变化不定，有的 国家尚未承认华文教 育的合法性，有的国家出于政治需要，刻 意打压华校。全球持 续蔓延的新冠肺炎疫 情，给华文教育造成 极大困难。但由于华 文教育市场的刚性、 华人文化传承的韧 性，海外华文教育机 遇与挑战并存。
推动华文教育事 业高质量发展 一是尊重规律， 抓住关键。推动华文教育事业向前发展是大势所趋、民心所 向、义理所在。华文 教育本身是一个专业 领域，有其自身的学 科体系，应遵循其规 律，突出重点。华文 教育的目标，一是学 中文，以学会讲中 国话为要；二是学 中华文化，以不忘民 族文化根脉为宗旨。 要学会标准的中文， 教与学两方面都不可 忽视。影响华文教育 效果最关键的还是教 师、教材和教法，即 所谓“三教”。海外 华校要弥补合格教师 之缺和解决教不得法 的问题，就必须把教 师的培养(训)摆到更重 要的位置。
应积极推 进国家通用语言文字(
普通话和规范汉字)和 相关标准化测试在华 文教育领域的应用， 不断完善海外华文教 材体系，增强主干教 材的权威性，增加教 材选择的多样性。华 校办学的正规化、教 师的专业化、教材的 标准化、教学手段的 信息化，是海外华文 教育的发展方向。 二是综合施策， 重在质量。华文教育 是一个系统工程，要 各方面共同发力、提 质增效。应加强华文 教育理论研究和教学 经验交流，促进华文 教育科学发展；要支 持海外华校渡过难 关，发挥示范学校带 动作用，推动各类 华文学校加强协作交 流；要持续推动改善华文教育发展环境， 推动华文教育与当地 教育有机接轨，支持 华侨华人兴办双语或 多语学校等；要优化 国内华文教育基地院 校建设，拓宽民间渠 道，积极引导社会力 量参与华文教育事 业。 三是加强信息 化建设和育人效果。 创新是华文教育克难 制胜的重要法宝。目 前，最有效的办法是着力推动华文教育的 信息化发展，包括华 文教育网络化和数字 化，提高互联网教学 的效果。要增强华文 教育育人效果和发挥 华文学校在中华文化 传播中的重要作用。
华文教育的出发点和 落脚点在于培养什么 样的人以及怎样培养 合格人才。华文教育 在学习中国语言的同 时，更重要的是培养 通晓中华文化、懂中国、愿意促进中外友 好的人才。要支持华 文学校办好各类中华 文化体验和文化交流 活动，支持华文学校 与华人社区、当地社 区的互动，成为展示 中华优秀文化、凝聚华侨华人力量、促进 族群沟通合作的桥梁 和纽带。
积极构建华文教 育科学体系 坚持系统的观 点、加强体系建设， 推动华文教育科学发 展。在海外初级、中 等华文教育成长的基 础上，积极推动华侨 高等教育的发展。海 外有条件的国家和地 区华侨华人兴办大 学，国内进一步加强 华侨高等教育事业， 促进华文教育专业发 展。暨南大学、华侨 大学肩负着重要的使 命，要深入贯彻落实习近平总书记有关重 要讲话和指示批示精 神，为海外侨胞子女 回祖(籍)国学习、
传承 中华文化创造更好条 件，把中华文化传播 到五洲四海；要坚持 办学特色，着力提升 华侨高等教育的能力 和水平，扩大学校国 际影响力，培养一大 批品学兼优、融通中 外、热爱中华、服务 社会的有用之才。应 积极搭建涉侨高等教 育协作发展网络，积 极探索走出去合作办 学，畅通升学渠道， 扩大对外招收侨生的 比例，促进不同类型 华文教育的交流，以 传播中华语言文化为 最大公约数。
处理好几种关系 一般与特殊的关 系。要尊重事物发展 规律和普遍性原则， 同时注意其特殊性， 做到因地制宜、因国 施策。华文教育、文 化传播的方式多种多 样，关键是注意对象 和实际效果。 当前与长远的关 系。华文教育要立足 当下，积极推动解决 当前华文教育发展中 遇到的困难和问题，
创新思路和方式方法 稳妥应对新冠疫情造 成的不利影响；同时 着眼长远，久久为 功，培育合格人才。 国内与国外的关 系。要依法合规，积 极维护华侨华人学习 本民族语言的正当合 法权利，遵守国际公 约条约和华侨华人住 在国法律法规，尊重 各国的宗教信仰和风 俗习惯。要学习国内 中文教学的经验和办 法，同时注意激发各 国华文教育的内生动 力，不能生搬硬套中 国的模式。 官方与民间的关 系。要坚持华文教育 的民间性，积极发挥 民间的办学积极性， 深入开展华文教育； 推动各国不断改善华 文教育政策环境，为华文教育发展提供支 持。
习近平总书记指 出：“我们要积极发 展教育事业，通过普及教育，启迪心智，传承知识，陶冶情 操，使人们在持续的 格物致知中更好认识 各种文明的价值，让教育为文明传承和创造服务。”海外华文教育事业概莫能外。
文明因交流而多彩。 我们应始终保持清醒 头脑和定力，把握华 文教育发展规律，完善华文教育体系，迎 难而上，推动华文教 育事业科学发展。
(作 者系中央统战部副部 长，原文载于《侨务 工作研究》2021年第2 期)
