黄家和：明年开课吸引更多学生 蒲种培明获学校编号

2024/09/27   星洲日报/教育

黄家和（右五）、黄思汉（左五）及培明华小建委会代表巡视校舍时，进一步了解学校情况。右四为蒲种培明华小建委会主席彭康贤。（副部长办公室提供）

黄家和（右二）及黄思汉（左一）走访培明华小校园时，聆听建委会汇报建校进度，以进一步协助安排培明华小开课。（副部长办公室提供）

雪兰莪州教育局局长杰菲里（右二）于9月11日主持培明华小开课协调会议，衡量不同开学时间的利与弊。左一起为蒲种培明华小建委会主席彭康贤、教育部副部长机要秘书司徒哲阳。（副部长办公室提供）

（吉隆坡26日讯）教育部副部长黄家和指出，教育部已向蒲种培明华小发出新学校编号BBC8424，让其正式成为国内第1万零235所学校或第7777所小学。

他今日发文告表示，培明华小在取得建筑完工准证后，已于8月30日获得教育部发放学校编号的批准。

他说，关于校长、副校长、老师的职位安排，由于将近年尾，公共服务局没有给予新的职位，因此职位编排需从其他学校临时调派人员。

“明年1月，随着新职位的编排，培民华小在开课时将会拥有新任校长、副校长、充足师资及符合社区需求的班级。

“我们相信，培明华小在明年开课时，将能够吸引更多学生，缓和蒲种华小的需求。”

优先考量学习进展

黄家和强调，培明华小学生学习进展和学校职位完善安排，始终是各方最优先和最大的考量。

“正如建委会所提到，无论是今年10月或是明年2月开课，各有其好处。若学生现在转校，家长可能会面对交通问题，甚至会影响学生年底会考的学业。”

他透露，首阶段约有50名家长提出同意让孩子转校。

他说，自今年5月起，副部长团队、雪州行政议员黄思汉和建校委员会成员，已就培明华小开课事宜展开多次讨论，包括在该校取得建筑完工准证后，衡量不同开学时间的利与弊。

他表示，在9月11日，副部长团队、黄思汉团队、雪州教育局局长及建校委员会成员再次召开会议，为培明华小的开学事宜做进一步准备。

他感谢建委会及各造在培民华小开课过程中的努力、谅解以及全面的配合。

（星洲日报）

细述·华小 | 邻近升旗山极乐寺膜拜场所多 公民总校位置风水好

2024/09/27    星洲日报/大北马

报道、摄影／刘黄来  部分照片／校方提供

学校：槟城公民总校

学生人数：243人

成立年份：1909年

特色：附近有升旗山、极乐寺、许多宗教膜拜场所，人称“风水好”、“神明保佑”之地。

公民总校地理位置佳，邻近即有山明水秀的升旗山，还有庄严肃穆的极乐寺。

亚依淡区的华小多，加上新生代减少生育的问题，公民总校也面对学生越来越少的问题。

学生在端午节庆典活动上开心合影。

王淑芳（左）和李琴侠。

公民总校内部设计像四合院。

学校目前在进行篮球场加盖工程。

公民总校校务的幕后推手，前排左起董事会财政陈伟崇、董事彭春松、副董事长拿督吴文宝、董事长拿督吴侲赋、李琴侠、董事徐胜俊及王淑芳。

公民总校上电脑科学综合教学室的电脑班，四到六年级的学生免费。

70多年来，公民总校负责打理槟榔屿华侨抗战殉职机工暨罹难同胞纪念碑园地及举行公祭仪式。

公民总校地理位置佳，也是旅游胜地景点地区，有山明水秀的升旗山，还有庄严肃穆的极乐寺，邻近还有不少寺庙、神坛、教堂和兴都庙，可说是极佳的风水地。

李琴侠：前校长渴望被调回公民总校

公民总校董事会总务李琴侠接受本报记者访问时说，被调往其他学校的前校长，极度渴望被调回来公民总校，甚至恳求教育局“开恩”。

“原因呢？前校长说，因为公民总校的环境舒适，风水很好，邻近有很多宗教膜拜场所，感觉受到神明四面八方的庇佑。”

全盛时期逾千学生

公民总校在全盛时期有超过1000名学生，但随着亚依淡区的华小越来越多，加上新生代减少生育的问题，造成学生也越来越少。

李琴侠说，单是亚依淡区就有8所华小，包括公民三校、中华A和B校、侨南、新江及商务小学。

她说，公民总校在过往都是家长为孩子找小学的首选，就算不是住在亚依淡，也想尽办法安排孩子入读。

“后来教育局划分区内华小，避免一所学校太多学生，就将过多的学生分配到其他学校。”

她说，由于现代年轻人大多少生育，或甚至不生育，造成学生人数也大大减少。

学生唱《卖糖歌》筹款

公民总校以前的筹款活动，是由学生挽着放糖果的篮子，唱着“卖糖歌”，送糖果给大人要求捐钱，反应比义卖报纸还不俗。

李琴侠的小学童年在总校度过，后来也重返母校加入家教协会，后来也加入董事会担任要职。

李琴侠说，记得当年她还在总校念二年级，原本校园建筑物只有一楼层，校方决定加盖一层楼，因此成立建委会，要对外筹募提升工程基金。

“那时，许多学生在得到家长允许下，由教师带着到校外，我们逢人就唱‘卖糖歌’，那时的反应很好，大人看到小孩子都很愿意掏钱，还遇到不少人给几千令吉。”

提升篮球场料年内竣工

校长王淑芳说，学校目前在进行篮球场加盖工程，也即将提升食堂旁的旧式厕所。

她说，篮球场提升工程耗资40万令吉，预计今年内可竣工，加盖的篮球场也可以举办活动和晚宴。

她指出，学校仍有提升的空间，目前已在建议中的，还有提升图书馆和建造文化馆。

下月26中秋义卖盼筹10万她说，校园目前已有16架闭路电视的电眼，但由于建筑物结构问题，现有的电眼拍不到校园的死角。

“我们已在董事会会议中，要求增设另16架电眼，希望提高校园的安全保障。”

另外，公民总校今年10月26日也将举办中秋节义卖会，以筹募课外活动基金，目标是10万令吉。

四到六年级免费上电脑班

在公民总校上电脑科学综合教学室（STEM Lab）的电脑班，四到六年级的学生，免费！

王淑芳相信其他学校的学生，若要上此课程都必须付费，但公民总校的电脑班，都是由董事会资助费用。

“至今是董事会资助电脑班费用的第3年，单是去年的费用，董事会就承担了3万多令吉。”

亚依淡区首拥STEM Lab华小

公民总校耗资6万2000令吉打造的STEM Lab，2022年8月启用，公民也是亚依淡区首个拥有STEM Lab的华小。

王淑芳说，总校学校的课外活动强项是球类运动，尤其是乒乓和羽球。在提升篮球场后，校方也聘请篮球教练，希望可让学生表现恢复以往巅峰时期的水准。

负责公祭仪式 打理抗战纪念碑园地

自1951年建碑的槟榔屿华侨抗战殉职机工暨罹难同胞纪念碑，原由槟华筹赈会发动建碑。后来在解散之前，将管理权托付予公民学校信理会，70多年都由公民总校负责打理园地及公祭仪式。

公民三校都是由公民学校信理会管理，校园地段都属于信理会。

信理会每年也会拨款予公民三校，协助三校平衡发展。

校史：

1909年创校 戏台充校舍 /主公民学校始创于1909年，迄今已115年历史，原附于广东暨汀州人士奉祀亚依淡区石头岩大伯公亚答戏台上，遗址在亚依淡警局宿舍后方。当时尚属私塾性质，学生寥寥无几。直至1919年，因校舍（戏台）年久失修，破漏不堪，特将台顶改盖铅板。

1920年，当地政府公布学校注册条例后，校方正式以公民学校呈报注册，当时学生20人左右。1935年2月3日一场大火，公民校舍及校具皆被烧毁。后经董事会议决，向极乐寺住持借该寺之山麓厢房为学校临时校舍以资急用。

1938年杪，学生已达200多人，教员增至6人，借用的厢房也已人满为患。董事会展开募捐工作，1939年，得到已故名誉董事的同意，以如今第一分校的旧舍相让，募捐总数除付偿屋价，其余作为改建费用。

后来日寇南侵，学校沦陷，校舍一再由难民收容所改为日语学校，直到1945年，公民学校复办，董事会募捐经费修理校舍，学生也增至600多人。

1949年，董事会购得升旗山脚路口现址地段。1950年10月杪建校工程竣工，12月10日举行落成典礼，邀请华商领袖林连登剪彩。

（星洲日报）

访敦陈修信华小 末沙布赞华裔重视华教

2024/09/27    南洋商报/雪隆

末沙布（右八）到敦陈修信华小拜访，右9为林福山。

（吉隆坡26日讯）农业及粮食安全部部长拿督斯里莫哈末沙布今日到敦陈修信华小拜访，并称赞崇拜华人子弟对于华文教育的发展，一直秉着再穷也不能穷教育的精神。

末沙布是在敦陈修信华小董事长丹斯里林福山博士的邀约下参访，并由署理董事长拿督林金辉、校长刘淑娟、家教协会主席陈德辉等人陪同。

末沙布答应给予该校提升设施的跟进及资助。

林福山表示，天下事一个人做不来，必须很多人同时推动，很多脚力同时迈进，才能成就天下事。

“有人，有心，彼此感动，共同行动，就能成事。对于本校的发展，董事部和家协也不遗余力。”

家协主席陈德辉提出学校4项尚需提升的设备，包括建设礼堂、维修屋顶、提升精明课室及办公室与教师会议室，进而能提升教师们的教学效率，从而惠及本校学生，好让学生能更有效地掌握所学知识。

他希望可以获得更多方的资助，以顺利完成以上设备。

（南洋商报）

续写中缅友谊 共促教育发展

——额麦恩中学助学捐赠活动顺利举办

2024/09/26   缅甸《金凤凰网》

9月24日，中缅友谊学校——伊洛瓦底省额麦恩中学助学捐赠活动在该省兴实达县顺利举办。中国驻缅甸大使馆参赞李千国、省教育局局长多温、中国乡村发展基金会缅甸办公室主任林媛及当地教育机构、学校师生代表等共300余人参加活动。

额麦恩中学现有在校生400多人。此次助学活动中，使馆向该校捐赠了一批课桌椅和文具，帮助改善教学设施和学习环境。

【来源：中国驻缅甸大使馆】

教总泉州师范学院联办 30教师参与特教研习班

2024/09/26   星洲日报/国内

（八打灵再也26日讯）教总与中国泉州师范学院首次合作开办特殊教育研习班，30位来自全国各地的在职华小教师参与这项为期8天的活动。

研习班已于9月21日正式结业，此次研习班由泉州市人民政府侨务办公室主办、泉州师范学院承办及教总协办。

此次研习内容根据马来西亚特教老师的实际需求，量身定制了最合适的课程内容和行程安排，不仅包括理论与观摩课程，提升教师在特教方面的专业能力，同时也安排了文化考察活动，让教师有机会深入感受福建和泉州的风俗文化。

研习班副团长刘世惠在结业仪式上致词表示，通过本次研习班了解到“能融则融”和“逆向融合”这两种教育模式是能够更全面地满足不同学生的需求，促进真正意义上的融合教育。

“虽然每个国家都有自己的教育特色，但教师共同追求的是让特殊学生在社会中有尊严地立足与生活的目标，为每一位特殊儿童创造更加美好的未来。”

（星洲日报）

新纪元与UPSI推出 教育文凭课程迎41新生

2024/09/26   南洋商报/雪隆

首届DPLI课程（2024年9月入学）学员与开课礼嘉宾合照。前排左九起为阿都拉欣、黄家和、马亚、莫顺宗、伍燕翎教授、阿都巴卡及柯美芳。

（吉隆坡25日讯）新纪元大学学院与苏丹依德理斯教育大学（UPSI）首次合作推出的学士毕业生教育文凭课程（DPLI），并迎来首批41位新生。

首届DPLI课程特别安排在9月14日至21日的学校假期期间举行，旨在为非教育专业背景的教师提供系统的在职培训，帮助他们提升专业素养和教学能力。

首批入学的41位新生成功通过UPSI审核并被正式录取，他们分别是独中、国中、华中、华小和私立学校等不同类型学校的教师，来自全国各地，包括沙巴、砂拉越、槟城、霹雳、彭亨、雪兰莪、吉隆坡、马六甲和柔佛等州属。

课程为期15个月

此课程为期15个月，结合理论与实习培训，旨在提升非教育专业背景教师的教学能力，并为中小学师资力量的增强做出积极贡献。

在DPLI课程的开课仪式上，教育部副部长黄家和亲临现场，与学员们进行了交流。

他表示，DPLI课程的开办经历一些波折，庆幸各方并未放弃对提升教师专业和师资培训的承诺。

在教育部的多方协调和新纪元大学学院的不懈努力下，这项课程终于顺利启动。

UPSI培训师资

新纪元校长莫顺宗教授提到，自2021年起，新纪元与UPSI进行了多次讨论与沟通，以共同举办DPLI课程，特别是解决许多私立华校教师面临的问题。

UPSI副校长（学术与国际）阿都拉欣博士强调，UPSI长期致力于为政府及私立学校培训大量师资，以缓解国内师资短缺问题。

出席开课典礼的嘉宾还包括新纪元文学与社会科学院院长伍燕翎教授、UPSI代表包括马亚教授、祖莱达、阿布巴卡及育才基金会主任柯美芳。

（南洋商报）

教育部未亮绿灯 培明华小 展延开课

2024/09/25   星洲日报/大都会

报道/陈诗蕙  照片由受访者提供）

培明华小也是蒲种地区的第6间华小。（档案照）

彭康贤表示，开课准证事宜目前仍未有新进展，惟无论是10月或明年2月开课，建委会都能接受。

大批教育部各部门官员早前到校巡视，并与建委会讨论开课日期。

彭康贤（右四）与蒲种培明华小建委会成员展示该校校徽。

（八打灵再也25日讯）教育部一纸开课准证未下，原定9月23日开课的蒲种培明华小无奈展延开课日期，逾50名学生仍需继续等待！

耗时一年多兴建，该校于去年11月竣工后，今年7月已顺利获得梳邦再也市政厅发出完工及落成准证（CCC），期间还获得国能、消拯局、水利灌溉局、英达丽水公司和其他有关部门等发出的支持信函。

由于原定在9月23日开课，所以建委会在上月还发起一场捐书运动，为校内图书馆增添读物，并于本月初展开大扫除，为开课做好准备；但随着学校假期结束，该校的开课准证发出却遥遥无期，令开课日被迫展延，且正确日期仍无法确定。

彭康贤：官员建议明年2月开课

蒲种培明华小建委会主席彭康贤受询时指出，该校已取得新学校的代码（kod），目前只待教育部发出学校开课准证，才能合法委派校长、教师等师资。

“学校在原址的准证已被取消，所以在新校址开课之前，必须再取得新准证。”

他提及，教育部各部门官员日前曾到校巡视，并认可各项设备，而建委会也表达9月23日开课的意愿，惟教育部官员当时回应称，即使学校有望在最近开课，也可能是在10月1日或之后。

“有官员建议在明年2月新学年才开课，因为现在距离年杪假期也只剩下2个多月；当然我们也不排斥这项建议，但官员也没说今年内无法开学，只说正处理着开课准证。”

开课日待教部决定

彭康贤透露，目前有逾50名一至五年级的学生申请转入该校就读；但建委会在与教育部的会议上建议，若今年内开学，只开办一至三年级，即各年级只接收逾10名学生就读。

“若新学年开课，则建议开办一至五年级，教育部也接受这项建议。”

此外，他提及，有多名家长致电询问开课进展，他们只能一一向家长们解释开课日展延的原因。

“我们也希望今年内能开学，毕竟已经答应了整个社区；但明年开课也有好处，因学生若现在转校，家长可能会面对交通问题，甚至也会影响学生年底的考试。”

不过，彭康贤重申，无论是10月后或明年2月开课，他们都能接受，目前只待教育部的决定。

新闻背景：“10+6”迁校计划的微小

培明华小原本是在霹雳州务边的一所微型华小，是前朝国阵政府在2017年宣布的“10+6”的增建及迁校计划中，其中一所搬迁的微型华小。后来希盟执政中央，决定搬迁至蒲种乌达玛，但却在2020年衍生土地风波，而必须另觅校地。

在兜兜转转之下，该校于2022年，在蒲种都会城（Bandar Metro Puchong）觅得新校地。校地面积是3.9英亩，共兴建3座4层楼的校舍，以及一座单层食堂，共有36间课室。

这也是继蒲种现有的5所华小，即益智华小、汉民华小、新明华小、深静（哈古乐）华小和竞智华小后的第六所新华小。

（星洲日报）

广西幼儿师范高等专科学校访问崇正学校 共谋教育发展新机遇

2024/09/25   柬埔寨《柬华日报》

【本报消息】在全球化教育交流与合作日益频繁的今天，柬埔寨崇正学校与广西幼儿师范高等专科学校共同谱写了一曲跨越国界的教育合作新乐章。9月23日，广西幼儿师范高等专科学校代表团一行，应柬埔寨崇正学校的诚挚邀请，远赴金边，同崇正学校开展了一场深化教育合作、共享教育资源的深度交流与访问活动。广西幼师高专作为中国西部地区幼儿师范教育的佼佼者，以其丰富的教育资源和先进的教学理念，赢得了国内外广泛赞誉。而柬埔寨崇正学校，作为柬埔寨华文教育的重要代表，其深厚的文化底蕴和卓越的教学质量，同样令人瞩目。两校的强强联合，无疑将为中柬幼儿教育合作注入新的活力。

在座谈会上，双方代表围绕柬埔寨幼儿教育的发展现状与未来趋势进行了深入交流。柬埔寨崇正学校的领航人——高胜文校长对广西幼师高专的到访表示热烈欢迎，他表示：“在全球化浪潮汹涌向前的当下，尤其恰逢“中柬人文交流年”，教育已化身为跨越国界、促进文化交融的坚固纽带。广西幼儿师范高等专科学校，作为中国教育领域的一颗璀璨明珠，凭借其前瞻性的教育理念、严谨求实的教学方法以及丰富的教育资源库，为我们提供了前所未有的学习契机与宝贵的人才交流平台。我们满怀憧憬，期待通过此次深入的交流对话，能够引入更多优质教育资源，进而提升我校的教育教学质量，携手共筑高标准、高质量的幼儿教育学校，为幼儿教育事业的发展添砖加瓦，贡献力量。

广西幼儿师范高等专科学校副校长谢柳青则回应称：“教育无国界，合作促发展。我们非常高兴能够应邀来到柬埔寨崇正学校，与贵校共同探讨幼儿教育的未来发展之路。广西幼儿师范高等专科学校一直致力于培养具有国际视野、专业技能过硬的幼教人才，我们相信，通过双方的紧密合作，不仅能够为崇正学校的幼儿教育事业注入新的活力，更能促进中柬两国教育文化的深度交流。”

随后，双方就各自情况进行了深入的交流与分享。广西幼儿师范高等专科学校谢校长详尽地阐述了学校的发展历程、独特的办学特色、卓越的王牌专业，以及在开放办学领域取得的辉煌成就。他们重点介绍了学校在教学理念上的创新突破、教学方法的多元化，展现了学校在教育改革上的不懈努力与显著成效。同时，也自豪地分享了学校在国际化办学方面的丰富经验，包括与海外高校建立的紧密合作、为教师精心打造的海外培训平台，以及为学生提供的宝贵海外就业与实习机会，这些举措不仅拓宽了学校的国际视野，也为学生提供了更广阔的发展舞台。

高胜文校长也坦诚地分享了崇正学校当前面临的挑战与机遇。这些挑战包括教材开发上的困境，特别是幼前班教材的稀缺、师资力量的相对薄弱以及教育技术应用上的滞后。对此，高校长满怀期待地表示：“此次与广西幼儿师范高等专科学校的合作，无疑是恰逢其时，为我们带来了转机与希望之光。我们衷心希望未来能与广西幼儿师范高等专科学校建立更加紧密的合作关系。我们渴望贵校能够向崇正学校输送优秀的相关专业学生，而我们也将积极担当起海外实习实训基地的角色，为这些学生提供宝贵的实践机会和就业新选择。同时，我们也热切盼望贵校能够派遣经验丰富的骨干教师前来，通过示范教学和带班课程，传授先进的幼儿教育理念与教学方法，帮助我们培养更多本土的幼儿教育人才，为崇正学校的教育事业增添新的活力。我们非常期待能够从广西幼儿师范高等专科学校获得更多技术支持与帮助，共同应对当前的挑战。”

座谈会活动渐入尾声，双方携手描绘了未来合作的璀璨蓝图，双方就深化合作事宜基本达成共识。作为合作的一部分，广西幼儿师范高等专科学校将选派优秀的中国学生与教师，崇正学校将做为广西幼儿师范高等专科学校在柬最重要的学生实习与实践基地。此外，双方还计划携手启动留学生交流项目，谢校长也诚邀崇正学校的优秀学子赴广西幼儿师范高等专科学校深造教育专业，促进人才双向流动，从根本上强化教育师资队伍。广西幼儿师范高等专科学校将全力为这些留学生争取奖学金支持，并提供优质的学习与生活设施，培养更多卓越的柬埔寨幼儿教育人才。

同时，双方将携手推进教材研发项目，旨在编纂出贴合柬埔寨教育实际需求的幼儿教材，以助力本土幼儿教育质量的提升。针对崇正学校的特定需求，提供一系列定制化服务，涵盖儿童音乐教育、幼儿体质健康促进等多个领域，并从校园环境建设、教育资源配置、教育技能提升到普通话教学推广等多个维度，全方位促进崇正学校幼儿教育的综合发展。

“教育，乃点亮未来的明灯；合作，则是共筑梦想的桥梁。”对于此次合作，双方心怀信念，笃定前行，在不懈追求与紧密携手间，誓将开启中柬幼儿教育合作的新纪元，为孩子们的铺设一条光明的成长之路，让未来的希望之花在两国幼儿教育的沃土上绚丽绽放。此次访问交流，不仅极大地促进了中柬两国教育界之间的理解与互信，更为两国幼儿教育事业注入了前所未有的活力与潜能。展望未来，我们满怀期待，坚信中柬两国定能并肩前行，在幼儿教育合作的广阔天地中，共同书写新的辉煌篇章，为两国的教育合作事业增添更多亮丽的色彩！

（柬华日报）