全国中学生杨靖耀文化营开幕 逾百人赴文化之旅

2026/05/31 星洲日报/大都会

嘉宾与到场的师长和营员们拍张大合照，象征这段文化之旅正式启程。

开幕仪式后，营会工委及嘉宾们合影。左起为营会副营长施则铭、朱雪君、营长黄丽珍、洪駖玲、庄媝琍、郑淑燕、郑翔太、莫顺宗、戴庆义、许文康、王国刚、苏耀源、营会副营长林依璇、营会统筹李婉莹。

（加影30日讯）由新纪元大学学院主办，雪州中学华文教师联谊会协办，星洲日报《活力副刊》及《学海》为媒体伙伴的第23届全国中学生杨靖耀中华文化营“寻昔纪远”，今日于新纪元大学学院黄迓茱活动中心进行开幕典礼。

逾百位营员将在接下来的3天2夜，赴一场丰富的文化之旅。

莫顺宗：文化延传交融十分有趣

新纪元大学学院校长莫顺宗致词时表示，文化的延传和交融十分有趣。中华文化固有孔孟老庄，但也有唐玄奘西天取经，将佛教引入中国，以致“报应”“前世”都成为华人口头常用语。

“中国的兰州拉面，来到马来西亚便成了mee tarik，深受巫裔同胞的喜爱。在teh tarik的影响下，说不定日后mee tarik就被误以为是马来西亚美食了。”

莫顺宗说，这不是忘本，而是文化的传承、交流、交融的普遍现象。

也是本届文化营讲师之一的莫顺宗进一步说到，开幕第一项表演是马来西亚文化人小曼所创的二十四节令鼓，这项技艺虽始于马来西亚，但也传播到了中国等地散播开来。

“文化除了传承，在创新之后便有了新的面貌和内涵。这就是文化光辉、可爱的地方。”

戴庆义：塑造人格及价值观

新纪元大学学院学生事务处总监戴庆义提及，文化如树之根，是塑造人格与价值观的重要源泉。

“身为马来西亚华人，我们热爱国家、融入本土生活，也不忘中华文化的根脉与传承。”

由此，本届文化营结合了中华与南洋文化的内容，他介绍到，营员们将在营会期间，通过参观华人博物馆，了解先辈下南洋、落地生根及参与国家建设的历程；同时学习儒家思想、中医、香囊、粤曲、英歌舞，以及墓碑与殡葬文化中的历史密码。

融入南洋彩绘及屠妖节彩米图

此外，营会也融入南洋彩绘及印度屠妖节彩米图（Kolam），让学员认识多元文化。

“如马来俗语所说：Tak Kenal Maka Tak Cinta，唯有认识及了解，我们才会深爱文化。”

开幕典礼上出席的嘉宾还包括雪州中学华文教师联谊会副主席郑淑燕、星洲日报文教部大专组主编王国刚、新纪元大学学院学生事务处执行员朱雪君和郑翔太、华侨大学校友会会长苏耀源，以及赞助商代表Wescott Imaging Sdn Bhd洪駖玲、民利号庄媝琍、富业电器服务与五金有限公司代表许文康。

（星洲日报）

新中三语学校顺利举办HSK与HSKK考试 组织有序 圆满成功

2026/05/29 印度尼西亚《千岛日报》 华社

2026年5月16日，由新中三语学校主办的汉语水平考试（HSK）与汉语水平口语考试（HSKK）在校内顺利举行。本次考试组织严谨、秩序井然，在全体工作人员和监考教师的共同努力下，考试过程平稳顺利，取得圆满成功。

作为国际认可度较高的中文能力测试，HSK与HSKK考试不仅是衡量学习者汉语综合能力的重要标准，也为学生未来升学、申请奖学金及赴华深造提供了重要依据。新中三语学校始终高度重视华文教育的发展，积极为学生搭建学习与认证的平台，持续推动汉语教学质量提升。

本次考试于当天正式展开，考场分别设立于学校不同区域，以确保考试环境规范、有序。其中，HSK笔试安排在学校大礼堂及多功能室进行，HSKK口语考试则设于电脑室。学校依据考试要求，对场地设备、考场秩序、人员安排及考试流程进行了充分准备，力求为考生营造公平、公正、安静且舒适的考试环境。

根据统计，本次考试共有258人次参与，覆盖多个等级。其中，参加HSK三级与HSKK初级考试的共有62人次；参加HSK四级与HSKK中级考试的共有150人次；参加HSK五级、HSK六级及HSKK高级考试的共有46人次。考生们认真备考、积极应考，展现出良好的学习态度与汉语能力水平，也体现出学校近年来在华文教学方面取得的积极成果。

为了保障考试顺利进行，学校共安排了10位主监考教师负责考场管理与考试监督工作。全体监考教师严格按照考试标准执行相关流程，从考生签到、身份核验、考场纪律维护，到考试设备检查与突发情况处理，各项工作均落实到位，确保考试过程规范、公平、顺利进行。

值得一提的是，随着考试管理制度不断完善，如今HSK与HSKK考试对考场纪律及安全要求更加严格。考生进入考场前，监考教师需先进行人脸识别核验，确保考生身份真实无误。同时，监考教师还需对考生身体进行探测检查，以确认考生未携带手机、智能手表、蓝牙耳机等任何电子产品，以及与考试无关的物品进入考场，从源头上保障考试的公平性与严肃性。学校严格落实相关考试规定，全力维护规范、公正的考试环境。

考试当天，考场秩序良好，考生们遵守纪律，认真作答，展现出良好的考试态度和精神面貌。尤其是在HSKK口语考试过程中，考生们积极应答、沉着发挥，体现出较强的语言表达能力和临场应变能力。整个考试期间，工作人员与监考教师密切配合，各项流程衔接顺畅，充分展现出学校良好的组织协调能力和办学水平。

此次HSK与HSKK考试的顺利举行，不仅为学生提供了展示学习成果的平台，也进一步激发了大家学习汉语的热情与动力。通过参加国际标准化考试，学生能够更加明确自身的学习方向与目标，同时增强语言应用能力，为未来学业发展和国际交流打下更坚实的基础。

一直以来，新中三语学校坚持多语教育理念，高度重视中文、英文及印尼文的综合培养，积极推动国际化教育发展。未来，学校也将继续优化华文教学资源，创造更多学习与实践机会，鼓励学生不断提升汉语水平，拓展国际视野，培养具有全球竞争力的新时代人才。

本次HSK与HSKK考试的圆满举行，离不开学校管理团队、监考教师及全体工作人员的辛勤付出，也离不开考生及家长们的积极配合。相信在各方共同努力下，新中三语学校的华文教育工作将持续迈向新的高度，为培养更多优秀的国际化人才贡献力量。

（新中华文部 供图文）

漳华三语国民学校首次参加“汉语桥”比赛 展现汉语教学成果与学生风采

2026/05/30 印度尼西亚《千岛日报》 华社

2026年5月23日，对漳华三语国民学校而言是一个意义非凡的日子。这一天，学校首次赴泗水开明学校登上“汉语桥”比赛赛场。这不仅是一场汉语学习的盛会，更是我校教学成果的一次精彩展示，为校园中文教学翻开了崭新一页。此次，我们选派刘爱林、方嘉嘉、刘原星、雪琳四名优秀学子参赛。他们带着全校师生的期待，自信踏上了这个展现自我的舞台。

本次小学组的比赛分为演讲与才艺展示两个环节，展示限时90秒，且内容须与中华文化相关。比赛题目的主题为“快乐中文”，旨在让孩子们分享学习中文的乐趣，讲述自己如何在中文世界里收获成长与快乐。

为展现最佳状态，学校提前两个月便启动了系统化的备赛训练，还为参赛者制定了科学的训练计划，以充分挖掘和展现他们的潜力。我校特别邀请中国外派教师进行专项指导，同时整合校内各科教师的力量，从发音细节、表演神态，到内容构思、舞台表现，，一步步陪着孩子们打磨精进。

在正式比赛中，选手们各展所长，以多样形式诠释对中华文化的理解。刘爱林演唱《大鱼》，旋律婉转、发音标准，尽显东方意境；刘原星带来《今生缘》，字正腔圆、情意真切，诠释中文歌曲的独特韵味；方嘉嘉的《如愿》温柔动人，用歌声传递汉语韵律之美。雪琳则带来创意舞蹈，以中国神话 “狐妖” 为灵感，伴折扇开合流转，舞姿灵动，一颦一笑间尽展东方美学与传统道具的独特魅力，构思精巧，层次丰富。

尽管此次比赛未能取得名次，但学生们能够与来自大城市的优秀选手同台竞技、切磋学习，孩子们的心中早已被收获与自豪填满。刘原星赛后说道：“站在台上的时候其实有点紧张，但能有这样的机会展现自己、看到别人的优秀，我觉得学到了太多东西，这比名次更珍贵。”

此次参赛不仅是学校汉语教学成果的一次集中展示，也为未来的发展奠定了基础。校方表示，今后将持续选派学生参与“汉语桥”等高水平赛事，不断提升学生的汉语综合能力。对于教师而言，学生能够站上这一舞台，正是多年汉语教学成果的体现。

学校寄语全体学生：切勿止步于已有成绩，应持续努力提升汉语水平，在未来更广阔的国际舞台上展现自我、增强竞争力！

最后，学校向全体参赛学生的辛勤付出表示衷心感谢。胜负并非关键，勇于挑战的精神更为可贵。正是你们的努力与坚持，激励着更多人不断进取，在汉语学习的道路上奋勇前行。

（作者：陈翡丽老师/编辑：梁慧玲老师）

一纸中国红，情连柬少年

2026/05/27 柬埔寨《柬华日报》柬华副刊

【广肇学校语合中心赵红梅老师】

“剪刀轻轻转，红纸花样现。”在柬埔寨的学校里，一间普通的中文课堂，没有遥远的距离阻隔，一把剪刀、一抹中国红，让中华传统剪纸艺术跨越山海，在异国少年的指尖绽放光彩。作为一名在柬埔寨任教的中文教师，我在常规中文教学之外，开设了趣味剪纸拓展课，将中国非遗文化融入海外中文课堂，让异国学子在动手实践中触摸中华文化、感受汉字背后的民俗底蕴，搭建起中柬文化交流的温暖桥梁。

语言从来都不是孤立的符号，学习一门语言，本质上是走进一个国家的文化与生活。近期，同学们刚学完课文《印度奇观》，课文里生动描绘了各式各样灵动可爱的小动物，大象、孔雀、小松鼠等鲜活的形象深深吸引了孩子们，大家在课堂上热烈讨论、兴致盎然。为了让课堂知识跳出课本、落地实践，我便萌生了开展剪纸课的想法：先带着孩子们用剪刀裁剪出课文里的小动物，把文字里的生灵变成指尖可触的模样；再以动物剪纸为切入点，循序渐进拓展教学，教大家折叠、镂空、创作窗花、爱心等更多传统纹样，让剪纸成为连接课文学习、动手实践与文化认知的纽带。对于柬埔寨的孩子们来说，中文是一门充满魅力的外语，汉字的一笔一画藏着东方智慧，而剪纸这项流传千年的民间技艺，则是看得见、摸得着、能亲手体验的“活文化”。在日常中文课堂上，孩子们学习拼音、认读汉字、朗读短句，了解中国的山水、节日与习俗，而剪纸课，正是把书本里的文字知识，转化为鲜活有趣的实践体验。比起枯燥的文字讲解，亲手裁剪一张红纸，更能让他们真切理解中国的审美、中国的民俗，读懂藏在方寸红纸里的美好寓意。

课堂开始前，我先带着孩子们认识剪纸这项源于中国、传承千年的传统民间艺术。从春节家家户户张贴的窗花，到婚嫁时节喜庆的喜字纹样，从节日里寓意吉祥的花卉图案，到日常精巧的创意造型，一张张红色剪纸，承载着中国人对生活的热爱、对美好的期盼。我用简单通俗的语言，结合中文课堂里学到的词汇，向孩子们介绍：红色是中国的吉祥色，代表热闹、平安与幸福；剪纸讲究对称、精巧，每一道纹路都藏着手艺的温度；逢年过节剪窗花、贴剪纸，是中国人代代相传的民俗习惯。孩子们听得十分认真，眼里满是好奇，纷纷好奇地打量着手中的红纸，迫不及待想要上手尝试。

正式动手环节，是整堂课最热闹、最温馨的时刻。我先示范基础的折叠、裁剪技巧，手把手教孩子们对折红纸，勾勒简单的线条，沿着纹路小心裁剪。起初，不少孩子还略显生疏，剪刀握在手里小心翼翼，折叠红纸时会歪歪扭扭，裁剪线条时也不够流畅。但大家没有丝毫懈怠，耐心跟着步骤学习，反复调整姿势，一点点摸索技巧。课堂上，剪刀轻剪红纸的细碎声响此起彼伏，一张张平平无奇的红色纸张，在少年们的指尖慢慢变换模样。

有的孩子剪出了精巧的窗花，层层叠叠的纹路精致灵动；有的剪出了象征团圆的爱心，简单却饱含心意；还有的大胆尝试创意纹样，把自己的想象融入剪纸之中。从生疏笨拙到得心应手，从线条杂乱到造型完整，孩子们沉浸在创作的快乐里，脸上满是专注与认真。完成作品后，大家兴奋地举起自己的剪纸，有的把红色窗花举过头顶，有的用剪纸轻轻遮住脸颊，对着镜头比出可爱的手势。鲜艳的中国红映衬着一张张青涩鲜活的笑脸，异国少年的眼眸里闪烁着喜悦，这一刻，没有国界的隔阂，只有文化带来的纯粹快乐。看着他们捧着自己的作品欢呼雀跃，我深深感受到，文化的感染力不分地域，中华文化的美好，总能打动每一颗纯粹的童心。

在剪纸创作的同时，我也结合中文教学，带着孩子们认读相关词汇：“红纸”“剪刀”“窗花”“吉祥”“团圆”，一边动手，一边开口朗读。孩子们在裁剪的过程中，自然而然记住了汉字、理解了词义，原本抽象的中文词汇，有了具象的画面支撑，记忆变得更加深刻。我告诉孩子们，在中国，剪纸不只是一门手艺，更是一种情感的表达。过年时，人们剪窗花贴在窗户上，期盼新年平安顺遂；结婚时，剪大红喜字，祝福新人幸福美满；日常里，剪纸装点生活，传递着温暖与美好。我还和孩子们分享中国的传统节日，春节的热闹、端午的习俗、中秋的团圆，把剪纸文化和中国民俗、中文知识紧密相连，让语言学习有了温度，让文化传播有了载体。

中柬两国山水相连，友谊源远流长。在柬埔寨的学校里，中文学习越来越普及，越来越多的柬埔寨孩子爱上中文、向往中国。但语言学习不止于读写听说，更在于文化认同与情感共鸣。剪纸这一小小的非遗技艺，就像一把钥匙，打开了异国学子了解中国的大门。他们亲手触摸中国红，亲手制作中国传统手工艺品，在一折一剪之间，感受中华文化的精巧雅致；在欢声笑语之中，体会中国民俗的温情美好。比起课本上的文字描述，亲身体验带来的感受更加深刻，孩子们不仅学会了剪纸，更读懂了中国人的浪漫、坚韧与热爱生活的态度。

作为海外中文教师，我深知自己不仅是语言的传授者，更是文化的传播者。在异国他乡的课堂上，我们不止教汉字、教语法，更要把鲜活的中华文化带给孩子们，让他们在学习中文的同时，读懂中国、喜爱中国。剪纸虽小，文脉悠长；红纸方寸，情谊绵长。未来，我也会继续把更多中国传统文化融入中文课堂，用趣味十足的实践活动，让中华优秀传统文化跨越国界，在海外少年的心中生根发芽，让中柬友谊在文化交流中愈发深厚，让中国红绽放在更多异国少年的心中。

（柬华日报）