2015/11/3 中国报/国内版
独家报导：薛淑敏
（吉隆坡3日讯）令人揪心的师资问题终有望明年解决，但这也意味一群为教育默默耕耘，却不获保障的临教即將失业，教师梦碎，令人心酸。
虽然临教朝不保夕，这群临教依然义无反顾献身华教，唯一心愿就是接受师资培训，成为正式教师，为教育界贡献力量。
教育部副部长张盛闻週日（1日）在面子书撰文，感谢临教对华小的贡献，並称明年起师资充足，学校无须再聘请临教；此宣佈令一眾苦等教育部开办假期师资培训班（KDC）的临教难过，纷纷留言表达悲愤及期盼的心情。
署名Edeline Lim的临教认为，教育部早在3年前已知道师资问题將在明年解决，却选择默不出声，让临教每年燃起希望，以为自己有机会长期为华小服务。
“等了那么多年，现在才说‘对不起，谢谢你们的付出，但我们不需要你了’，你们这是‘过桥拆板’，所以別说你要向临教致敬，因为你根本不瞭解我们临教的难处与委屈！”
Sihui Tan则直言，临教无福利、工作没保障，一旦有新老师进入学校，临教就得“打包包袱走人”。
“此现象令所有临教心寒，可是却为了莘莘学子而默默耕耘，这个就是有关当局对待人才的方法吗？”
署名Moody Wong以“孤魂”形容临教，希望教育部能让这些孤魂有个脚落地。
另一方面，多位临教也向《中国报》倾诉临教的心路歷程，向教育部吐露心声，希望教育部一圆他们欲作育英才的教育梦。
若以KPLSPM培训· 还会闹师资荒
熟悉华小师资课题的消息人士认为，若教育部仅透过大马教育文凭毕业生师范课程（KPLSPM）培训新教师，若干年后，我国可能再次面对师资短缺问题。
他对本报说，参与KPLSPM课程的人数日益减少，这可从张盛闻公佈的数据中窥知。
“副教长指明年华小有1626名新教师，后年是1008位，这显示新教师的数目逐年下跌，届时若无其他管道招收新教师，师资问题將再次出现，不过那將是好几年后的问题。”
他补充，如今现今老师压力大，许多老师选择提早退休，此事將加剧老师的流失。
但他对教育部指华小师资问题明年获解决的言论，仍然抱著观望態度。
“我对教育部官员的数据很有保留，今年的师资问题被官员搞得乱七八糟，所以一切要等明年开课后，才能有真正答案。”
张盛闻早前曾说过，根据教育部数据，全国每年流失600多名老师；据了解，此数据未包括提早退休、辞职、申请產假、无薪假等教师。
2种方式委任临教
华教字典离不开临教，因为师资短缺是华小的长期课题，临教自70至80年代已存在；目前临教多是大学毕业生。
临教的委任方式共有2种，一种是由教育部发出临教委任状（Waran Guru Interim），这类“幸运”临教可享有部分公务员权益，但在临教委任状不足填补教师空缺下，学校3机构必须自行掏腰包，支付额外临教的费用，这类型仅领取日薪或微薄薪资过日子。
两者皆以合约方式聘请，任期多为1年，但若学校有新老师执教，他们则被迫停职。
政府在早年曾开办假期培训班，让临教接受师资培训，成为正式教师；最后一次假期培训班在2012年，当时共有728名大专资格的临教接受培训。
王超群：若师资解决无需临教
教总主席王超群说，根据教总数据显示，华小目前仍需逾500名教师，若2016年有1626名教师被派往华小执教，相信华小师资短缺问题可全面获解决。
“许多教师在9月份已被派往各华小实习，而明年將正式执教，在师资充足下，华小就无须再聘请临教。”
王超群在接受《中国报》电访时，感谢临教在过去师资短缺时，不离不弃地留在华小执教。
“临教的薪资不高，但他们却愿意为华小付出，董家教3机构也同样感激他们。”
张盛闻在面子书撰文，明年有1626名老师被派往华小执教，后年有1008位，华小在未来3年都不会出现缺乏师资的问题。
依老师所属州属调派
教育部副部长张盛闻说，教育部將在2016年第一学期开始，將依据老师原来所属州属进行调派计划，但这计划仍需视空缺而定。
他解释，教育部首先將优先让来自西马半岛，却在东马执教的老师调回来半岛执教；同时也让在半岛执教的东马老师回到老家再执教鞭。
“我们会根据空缺，把在东马执教的西马老师调回来（西马），然后再將在西马执教的东马老师调回去东马。”
张盛闻今日在国会下议院问答环节时，如是回答国阵巫统里巴兰区国会议员拿督祖斯里阿吉罗的提问。
惟他也说，政府將优先为那些没有家庭负担的老师做调派。
张盛闻也指出，若要达到东马教师是90%本地人的目標，则师训学院的东马毕业生必须增加。
他坦承，政府在实行这项计划上面对了一定的困难，其中面对的挑战包括如何有效执行计划，以及需额外资金进行计划。
大学资格薪资2149没福利
根据2014年的临教委任状內容，大学资格的临教（DC41等级）薪资是2149令吉03仙，但他们无法如正式老师般享有半薪假、无薪假、產假及房屋津贴、贷款等福利。
委任状阐明，教育部可在无需给予任何理由，仅1个月通知下，辞退他们；教育部也无需承诺让他们担任永久或暂时性公务员。
值得关注的是，教育部规定临教必须具备大学资格；一些地区因为无法聘得符合资格的临教，学校三机构被迫自行缴付薪资，同时令这些临教无法获得合理待遇。
多名大学资格的临教就薪资福利在面子书留言指出，他们是真心为教育奉献，並非为工作而工作，否则大可选择其他事业。
值得一提是，网上招聘机构JobStreet.com在2014年的一项调查显示，刚踏入职场的大学毕业生，平均月入是2500令吉；而临教底薪2149令吉，有者甚至领取一天50令吉日薪，这一切只为对教育的热诚。
一群默默耕耘的临教托《中国报》致教育部的心声：
临教─华文教育的一首悲歌
——悲喜交集
★柔佛吴老师
在2015年里当代课老师真的不是那么好过，每个月只拿到1000多令吉，直到5月尾时被告知临教聘请书终于到了，此消息宛如旱季洒下甘露，柳暗花明又一村。
此时，我的確为华校感到喜悦，多年的师资短缺终于解决，我不能再为自己私心想成为教师，而忽略华教的未来。
再过一个月我必须强忍泪滴，心有不甘，默默的离开教育界。此时此刻，有谁能体会临教一直对华教的付出与贡献。
想继续执教
★雪兰莪温老师
我在华小执教就快1年，从一开始就抱著希望能得到临教委任状，但是最后却没得到；很庆幸学校还是缺老师，我还能在那继续执教。
全马各地的临教，心中依然抱著教育部开办假期培训班的希望，因为大家都对教育界有著一分热诚的心，想要继续教育孩子，希望您能帮助我们。
要从头开始
★黎小姐
曾当过临教1年多，几年前为了进师训，到了拉曼大学中文系，希望可拿到大学文凭，再圆教师梦。
可惜最近看到未来4年都不再开班，看来我必须放弃一切到新加坡，离开我的家乡，离开我喜欢的人，或许真的要从头开始。
我不明白，既然没心发展华教，为何不让我们自己努力发展？相信有许多人和我一样，辛苦多年，最后是一场空。
比外劳可悲
★雪兰莪鄺老师
为教育界默默、尽心尽力地付出近7年，可说尝尽教育界的人情冷暖；需要你时就是宝，不需要你就脚一伸把你踢开！
我们的工作量不比正式老师少，可是我们的工资福利却远远比不上正式老师，甚至有些还比外劳不如。
为何我们还要继续这份工作？只因为我们內心对教育下一代那分真诚的心，可是现在的我开始害怕担忧，自己是不是还有机会实现我自小的梦想－－成为正式老师。
辛苦也值得
★雪兰莪林老师
临教的薪水扣除公积金后只有2400令吉左右，这还是幸运临教，所谓“幸运”就是拿到政府的临教！
如果运气不好，只好委屈临教拿家教协会的薪水，家协费用本是从家长那儿得到，並非盈利集团，能给的薪水只有每月1000令吉或每日50令吉。
虽然教师工作很累，但每当下课时，孩子向你“起立、行礼、谢谢老师”，所有的辛苦就不算什么！
每当看见孩子无论是成绩上或为人处事的態度有进步时，所付出的辛苦都值得，这是为和临教明知辛苦也要走下去的原因。
盼获给机会
★吉隆坡朱老师
我在2007年中五毕业，申请2次大马教育文凭毕业生师范课程（KPLSPM）都不成功，于是2008年我当了1年临教。
在2008年年尾，我徘徊在继续当临教或升学的抉择，最后选择继续在拉曼大学修读中文系，希望毕业后，能进入假期师训班成为正式老师。
遗憾的是，假期师训在我还没毕业就停办了。2013年我到华小当临教，但拿不到政府的临教委任状，只好由家协聘请，一直到2015年5月，我才拿到临教委任状。
如今教育部的一句师资过剩，谢谢临教的付出，我们的確失望。我们也是一群热爱教育，热爱教学的一群，难道一句谢谢你们的付出就能解决吗？真心希望教育部能体谅我们，给我们一个机会。
（中国报）
