2026/08/30 南洋商报/文教
（亚庇30日讯）针对教育部将于10月6日至8日首次举行的四年级学习评估，各州教育局汇报指华小、淡小与国小将采用相同的马来文及英文试卷，马来西亚华校教师会总会主席谢立意今日严正促请教育部正视各源流课程差异，切勿统一考卷，以免造成评估不公！
谢立意今日在“2026年教总常务理事与各属会代表联席会议”上指出，华淡小与国小在语文学科的课程纲要、课本及教学时数均不相同，统一试卷不仅不合理，也无法真正反映学生的学习成效。他说，教总已第一时间联系教育部副部长黄家和，要求尽快解决。
会上，谢立意也针对多项冲击教育界的政策向教育部提出诉求。
对于教育部拟推行新的“学校行政职务等级分配制度”，他认为，若新规定要求所有正副校长须具备大学资格（A型校长须达DG48），将严重冲击资深现职人员。
他说，教总等教育团体要求教育部与公共服务局（JPA）以“软着陆”方式处理，切勿将现任正副校长逼回普通教师岗位。
促暂缓签学生保护政策
同时，他也促请教育部暂缓要求教师及校外人士签署《学生保护政策遵守承诺书》。由于突发状况难料，教师担心须承担无限责任，当局应在厘清责任边界与保障教师权益后再推行。
他说，教师普遍认同必须加强学生安全保障，但有关措施也必须同时确保教师的基本权益及人身安全获得保障，因此教育部应针对承诺书的内容及落实方式进行检讨，在与相关各方达成共识后才推行。
谢立意也建议教育部公共投诉管理系统（SISPAA
KPM）强制规定“实名举报”，并惩处蓄意不实指控者，防止系统遭滥用导致教师承受沉重心理压力甚至选择提早退休。
“有心人士若蓄意作出不实投诉，校长及教师就必须被叫去问话，并花费大量时间准备报告证明清白。这不仅浪费教育资源，影响教学进度，也损害教育工作者的专业及尊严，甚至造成严重心理压力。”
他强调，教育部同时必须确保所有投诉及事件获得公平、客观和透明的处理，在维护投诉机制公信力的同时，也保障教育工作者的专业尊严。
他说，今年适逢教总创会75周年，教总将于11月8日在吉隆坡广义大厦举行“教总75周年会庆午宴”暨沈慕羽教师奖颁奖典礼，呼吁全国各属会踊跃响应参与。
另外，教总常务理事与各属会代表联席会议今日也通过涵盖教育蓝图、师资及投诉机制等领域的9项重要提案。
9项提案:
（1） 检讨及完善《2026-2035年教育蓝图》
（2） 合理规划小学新课程各语文科教学时数
（3） 四年级学习评估应按源流小学实际情况制定试卷
（4）行政职务等级分配制度须顾及正副校长权益
（5） 暂缓教师签署《学生保护政策遵守承诺书》
（6） 全面检讨SISPAA投诉处理机制
（7）加强华小及中学华文班师资长期规划
（8）检讨统考生申请公立大学中文系招生政策
（9）促各政党停止以种族及宗教课题煽动情绪
（南洋商报）
