匪夷所思的华文教师调派
2022/11/01 南洋商报/社论
整百名中文程度比华小程度还差的教师进入华中和国中教导华文科，可以想像会出现怎样的后果！
马来西亚国民型华文中学发展理事会和雪隆董联会揭露，教育局把不合资格（交际华语科）教师派到华中和国中教导华文科。
雪隆董联会主席蔡庆文指出，根据初步统计，目前有许多州属已有这类不合格教师的委派。其中以柔佛、雪州、槟城、沙巴最多，柔佛有15位，雪州、沙巴及槟城各6位。
华中发展理事会主席郭金棠揭露，这批整百人的华文教师并不具备小学或中学的华文基础，更不曾考取大马教育文凭（SPM）资格华文科目。
他们被保送到中国受训的课程是交际华语，回国后在师范学院受训，是教导小学华语为非母语教学的教学法（简称二语教学）。
据了解，这批教师在学习华文的过程中，并未接触过中学华语课程里的文学鉴赏、文学作品、名句名篇、古文、理解文等等。
他们应该派往国小教导国小华文（BAHASA
CINA SEKOLAH KEBANGSAAN）或在国中教导交际华语科（BAHASA
CINA KOMUNIKASI），不应调派到国中或华中教导中学华文。
教师自认能力不足
更骇人听闻的是，这些教师在通过电话向校方报到时，自认只能以基本华语沟通，在书写汉字方面能力不足，完全不能教导中学的华文课程，因为认知字汇非常有限。
根据我国课程纲要，交际华语的识字量为263个，华小程度的小六生识字量就高达2464个。这些教师肯定无法胜任指导中学的华文课程，尤其是马来西亚教育文凭（SPM）的华文。
“中学的华语课程涵盖面广，是第一语文的教学法，包括至少400字的作文书写，文学鉴赏、现代文和文言文理解。
对于只学习指导华语为第二语文教学的这些教师，根本无法指导来自六年华小源流的中学生。
教育局的这个派遣，是违反教育基本原理的行动。众所周知，教导中学华文科的教师都必须拥有本科专业文凭，只具备“交际华语”的师长安排到华校执教，是匪夷所思的荒唐举动。
培训教师不符需求
我们认为，政府必须严正看待困扰已久的华文师资短缺问题，更应该吸纳具有专业水平的学员，提供系统的培训，造就具有专业水平的华文教师，既能解决华文师资短缺的问题，也能维持中学华文科的水平。
这起调派事件，再度反映教育局在华文师资培训的不协调与失措的积习一直没有改善。
令人费解的是，长久以来，政府每每培训出许多不符合要求的教师，派至华校执教引起华社的不满和抗议。
这不但是人力资源的浪费，也显示政府行政机构的无能，更令人怀疑潜藏着不良意图。
我们认为，政府派遣不具有中文水平的“教师”到国外受训是不切实际的计划，国内拉曼大学（优大）的中文系，已经培育出许许多多具有高水平中文人才，政府何不与优大合作，吸纳中文系毕业生培训成为华文教师，不但可确保中文水平的稳定，更可纾缓大学生就业的问题。
我的首次读书会
2022-11-01光明日报／评论．
~作者：小黑
我每次来到位于槟城阅书报社的“朵拉艺文空间”就不禁想到，这裡如果可以举办一些文学活动，那也是很适合的地点！首先这裡不愁停车位，其次，这个空间算是宽敞，也很舒服，适合做小型文化沙龙。
因缘际会，2022年10月22日，在朵拉的水墨画学生林嘉顺的穿针引线之下，一场主题为《无所不在的缘》读书会在朵拉艺文空间展开了。根据嘉顺说，这是大马静心学堂公益读书会主办的今年第一场读书会。在这之前他们在马来西亚举办过8场读书会。
读书会受欢迎
当天，嘉顺安排的美文品读是朵拉写的《遇见一棵白梅》。朵拉这篇文章，曾发表在上海解放日报文学副刊朝花版并登上“学习强国”App，获得好几亿的阅读量，很多作家难望项背呀；另一篇文章是济群法师的《无所不在的缘》。
我本来有点忐忑，在这时代，还有人会来出席读书会吗？没想到，在冷漠的读书环境下，当天出席人数居然有15位。有好几位甚至来自双溪大年、吉隆坡等等地方，让我老怀堪慰，写作还是有希望的。
我把这个感受发在脸书，小曼兄还回覆我，当然有希望，还很潮呢！
不怕不好意思地说，我这七旬老人还是第一次参加读书会。我年轻的时候，虽是喜欢文艺和写作，不知道为何一直没有读书会的因缘。所以一开始，我是有些拘谨。
阅读开启民智
嘉顺和组员们把现场布置得很有书香气息，菊花、零食、茶具、上好的茶叶；嘉顺本人在现场演奏尺八洞箫，馀音袅袅。接著，茶人慧娟演绎静茶七式。我看到大家都慢慢沉淀下来，进入状态。我也赶快调整心态，投入现场氛围。
之后，参加者分别发表阅读此文的感想，有的参加者还提及自己和梅花的因缘和各种亲身经历的跟梅花有关的故事。我跟大家说了一个秘密，那就是我没看过梅花！真是不说不知道，一说吓一跳。
朵拉后来说，读书会在阅书报社举行，意义非凡，毕竟此地是孙中山先生创办，至今已有114年历史。孙先生当时在这裡就是鼓励阅读习惯，以便开启民智。我觉得对的，所以借这段话来做我的结论了！
国中独中如何明智选
2022/10/30 东方日报/评论
~作者：林艾萱
毕业于博特拉大学大众传播系，拥有18年媒体经验，曾任职多家报馆记者及乐活志主编，现为自由文字工作者及专栏作者。
在孩子五六年纪后，身边的妈妈们都会开始在部署孩子的中学之路。中学是孩子人生最重要阶段，从小学到中学，孩子会经历一个很大的跨度，从少年期到青春期，方方面面也会发生不同程度的改变，这个阶段，父母将会在孩子的成长阶段慢慢褪去影响力，取而代之的，是老师与朋友圈，因此中学的选择更是要拿捏得紧。
我国华裔学生从小学毕业后的出路大致上分成四个部分，即独中、国民型中学、国际私立学校和国中。根据马来西亚华文理事会发布自华小毕业的学生数据显示，每年约15%的华小生进入独中，约3%进入私立学校，其他的学生则会进入国中及国民型中学。
而对华裔父母来说，除了学术成绩的考量，学校的校风及学生品行纪律更是家长最在意的。中学也是孩子衔接大学的重要里程碑，在选择中学的时候，家长一般都处于一个十字路口，到底怎样才能做出一个明智选择呢？怎样才是对孩子最好的决策？
当然，无论是什么中学，都各有优劣。如果多元社会对于父母来说是一个重要的考量因素的话，希望孩子可以更能掌握国语环境，那国中的确能让孩子在多元环境及多民族的环境下学习，在掌握国语及英语上会比独中生优势，此外大马教育文凭（SPM）更是很多大学的黄金入门卷，在全球大学几乎都通行。
而国中也是三大民族都会选择的学校，因此在这里，学生可以学习多元民族的学习，有机会与三大民族交流及沟通，让他们更快融入他族的文化，国中除了可以多学习外语外，每次都会有三大民族共庆佳节的活动，有不同的社团及比赛参与，促进各族之间的交流
而一向以严谨纪律及塑造优秀品格的独中，是注重品行教育及中华文化传承的父母的首选，多数父母认为，把孩子送进去独中，不仅可以提高自我管理能力，也降低机率“变坏”，毕竟国中的环境比较“包容性”，可能学生素质也相对比较参差不齐。而独中教育一直以来除了著重学业的学习，也强调强调培养孩子的其他能力等，因为是使用第一语言，即母语教学法会让学生相对比较容易吸取各科的知识。
无论是选择国中或独中，其实最好的做法应该是先查询该校的实际情况及校风，同时了解孩子的意愿，如果孩子不喜欢那个教育体系，那对他们来说，即使父母认为那是一所好学校，对孩子来说也是毫无意义的。
家长也必须让孩子了解在中学选择的教育体系，与他们未来大学的选课及发展是息息相关，比如说如果是想要进入本地大学教育体系，那选择独中可能会面对问题。在选择读中与国中，甚至是国际学校，学生们最重要是先选体系，然后再以自己要的体系选择适合入学资格和校风，让未来的大学之路更一帆风顺。
“没有最好的学校，只有最适合的学校”，身为父母，我们仅能在资源搜寻中，提供给孩子最适合他们性格及专长发展的学校，顺著他的天性，提供适性教育，让孩子得以展现自己，在他们擅长的领域上发光发热。
初见新中
2022/11/01 印度尼西亚《千岛日报》
~作者：新中学校汉语老师 张志勇
时光荏苒，岁月如梭，不知不觉间一年多的网课生活已然结束，跨千山历万水，一路坎坷波折，终到泗水。带着激动、期待、忐忑、各种交织在一起的感情，第一次踏入了新中学校的大门。
下了校车，首先迎接我们的就是新中人那一张张热情淳朴的笑脸，和一句句亲切温暖的问候。这份浓浓的温情，让我们虽远在南洋，却有了家的感觉。干净宽敞的室内环境，走廊两侧满是名人画像与学生的作品。徜徉在学生的国画、书法作品中，感受着学生对中华文化的热爱，感受着华文在新中学校的重要和无可取代……这一切都是新中校董、各位领导、全体教职员工共同努力的结果。
洪樱芝老师热情地给我们做起了导游，带着我们来了个新中学校一游。一路给我们介绍着办公室，教室，校长室，总务室，医务室，图书室……图书室的门口放的鞋架映入眼帘，洪老师告诉我们，只要进入图书室，必须脱掉鞋子，一个是对书籍的敬重，还要一个原因是脚步声会很轻，不容易打扰别人。干净整洁的书架上，各类图书分门别类，整齐地摆放着。四大名著，经史典籍，唐诗宋词，近代文学，儿童文学……在这里孩子们孜孜不倦地汲取着知识的养分，老师们也可以在闲暇时给自己充充电，扩大自己的知识储备，提高自身的业务水平。
“张老师早上好！”一声声稚嫩的童音传来，这是哪个孩子？看着身后戴着大口罩的可爱的孩子，大脑飞速运转着，这是去年教过的孩子还是今年教的孩子，一下子想不起来。视频里面看到的和线下看到的孩子差距太大了。“他是……，”旁边的女生说到，“啊！这是……，和老师在zoom里面看到的不一样呢！”我嘴上说着，心里惊讶着。看着旁边的女生，模糊的印象忽就清晰起来，“你是……，对吧！”“是的张老师，谢谢张老师还记得我。”小女生一脸开心的样子。
看着眼前的一切，看着我们尊敬和蔼的校领导，亲切热情的同事，童稚可爱的孩子们，也许漂泊的脚步会在此停驻，新中如若一直爱，我们就会一直在！加油，新中，加油，我们!
