2024年5月2日星期四

【华教视窗】 ~ 1521

被打压的马来西亚华教

2024/04/30  星洲日报/言路

~作者:戴子豪

近期,我看到很多中国朋友的TikTok视频。这些视频,都和马来西亚旅游有关,其中不乏提到我国华裔的处境,而且相关视频都是说马来西亚华人在被打压的逆境中发展成今天的情况,尤其是华教,另外也指马来西亚华人都是语言天才。马来西亚华裔网民都非常赞同这种说法。

首先,何为打压?打压即是限制整个族群的发展,不让某个族群公正和公平地在这个国家生存。这限制可以是政治、经济、教育、文化等等方面。

马来西亚华裔整体上有没有被打压?今天我撰写这个主题,读者群体中可能大多数认为我们是被打压的一群。我这里明细列出普遍上我们认为被打压的课题:

1. 土著教育经济特权

2. 华裔当不了首相

3. 华校没有公平获得拨款

4. 国家处处针对华教

5. 华文为主的统考没有被政府承认

6. 华裔优异生没获得奖学金

7. 固打制度偏帮土著

以上只是许多课题中的重要部分。现在我们来探讨“华教”是如何被打压。

现任首相是希盟的安华。而华人所支持的行动党,也是国会大党。但是,以上问题解决了吗?从华教拨款到奖学金分配,没有一个被纠正,并且还强调会延续固打制。理性而言,若前朝政府打压华教,那么今天的安华和希盟,也是打压华教的政府。

今时今日,任何一方若推行让华教大事发展的政策,都会在大选被唾弃。

伊党挑彭小桃教育背景 林冠英:歧视侮辱母语教育南海黄岩岛再起事端 菲律宾:中国海警朝菲船发射水炮. 有者曰,安华才执政不到两年,如何纠正前朝之打压政策?这个理由完全站不住脚。2018年的希盟政府1.0,在执政后3个月内,就立刻废除消费税,并且立刻重启(完全没有降低生活成本)的服务税。

也就是说,有些事情,若要纠正,可以即可获得纠正。有希盟议员曾制作视频称,今天执政中央,明天立刻承认统考。更有领袖揶揄要送轮椅给国阵马华走完承认统考的最后一里路。

大家都能明白,不可能立刻废除土著经济政策,这需要时间;也有一些华裔认为若政府不贪污腐败,该扶持政策是可行的。不能立刻承认统考、不能立刻制度化拨款、不能承认中文的地位,也是可以谅解的,毕竟需要修改政策。

千里之行始于足下,请问,这些修改“打压政策”的行动,开始了吗?请问,希盟开始起草政策、法案、研究、组织小组等了吗?

根据教育部长于202331日国会的回答:“教育部目前没有计划承认独中统考文凭。教育部长法丽娜指出,这是教育部基于国家教育政策和教育法令规定的立场”。这些所谓打压华教的政策,就连行动党和希盟都没有打算更改。

我能想出来两个比较理智的原因:1. 马来西亚大多数人不同意; 2. 其实根本就没有打压之说。

马来西亚大多数人,对承认统考、制度化拨款、废除土著教育政策、承认中文的地位等等,都非常不赞同。今时今日,任何一方若推行让华教大事发展的政策,都会在大选被唾弃。

单凭这个论述,华教在这个角度确实被打压。Assuming Arguendo (为探讨而言),若这真是打压华教,那么,就是马来西亚大多数人打压华教。而国阵、希盟、国盟,只是大多数马来西亚人的代理人,贯彻大多数马来西亚人的要求。

就此角度,那些一味谩骂马华的行动党人,就应该为此向马华道歉。毕竟,行动党今天(在这个角度),也是打压华教的政党。

但是,其实华教有被打压吗?这就是我要谈的第二个原因。

我想用3个临近国家作为比较。一,10-12%600-700万)华裔人口的泰国;二,2%2800万)华裔人口的印尼;三,76% (300万)华裔人口的新加坡。泰国华裔人口总数和马来西亚差不多,新加坡华裔则是占了该国的四分之三人口。

印尼是这几个国家有着最可怕排华历史的国家。过去,华裔不能用中文沟通、不能有中文名字等等。在泰国,华裔也是以泰语为主,以泰文命名。单单这几点,我就无需论述华教在这两个国家的地位,和马来西亚相比,乃天渊之别。

在新加坡,虽然华裔人口为大多数,并且在其宪法阐明中文为该国的官方语言,但是却没有如马来西亚1298所华小那样的华教,更别说独中。

1298所华小和60多所华中,单单教师的薪金,每年国家预算就得拨出上亿令吉,外加额外不定数的拨款。就这么说,单凭数据,马来西亚的华教,就远远超过泰国、印尼和新加坡,更别说大中华区以外的世界上任何一个国家。那么,这是一个怎么样的打压?

当然,若读者执意认为华教今天还是被打压,也无需对笔者动怒,请去讨伐今天的内阁成员。若读者认为华教今天还是被打压,那么这种打压,肯定因为是目前内阁的决策。

在法律角度上,什么是“宪法捍卫学习母语”?马来西亚和新加坡的宪法在“捍卫学习母语”,是很相似的。新加坡政策的诠释,是每一个国民都应该有学习母语的权利,并且不能被阻止。

因此,这一条款,是保护马来西亚华裔不像之前印尼的情况那样,被限制学习母语。新加坡,每一位学生都要一星期上两节“母语课”,仅此而已。

再者,马来西亚没有所谓的“马来学校”,只有“国民学校”(Sekolah Kebangsaan)。分配给国民学校的资源上百亿,但是,国民学校的资源有单单分配给某族群吗?没有。国民学校的资源,全马来西亚人,无论是马来人或是华裔,都有分享的权利。

也就是说,马来西亚华裔生可获得国民学校的资源,同时还有国民型华小和华中的资源。理智而言,用国际标准衡量,这何来打压?

至于华裔优异生不获得奖学金一事,或者入大学的固打制,我个人主观认为,在开国的时候,以土著教育经济特权,换取我们祖先在马来西亚的公民权,并且拥有很大程度的政治、教育、文化和经济自由,是对等的。中国大陆、澳洲、纽西兰等国家,皆有

保护土著的特别政策,譬如经济特权,或者统一考试某族群可以获得额外分数等等。

笔者如何站稳维护华教立场?与其认为自己是受害者唉声叹气,我几年来一直以国语做视频、写文章,鼓励国人送孩子入华小,学华人文化和语言。我多次邀请就读华小的友族同胞做视频,来鼓励其他友族同胞送孩子入华小。并且,我个人从来没有以国语发言要求“关闭华小”这一类说法。

若读者还是不同意笔者的看法,还是认为马来西亚打压华教,那么,我重申,不必对我动怒。请对在内阁的部长们发表论述,至于要不要迁怒于他们,由读者们自行决定。

 

华教背景有问题?

2024/05/01  东方日报/评论

~作者:林淑芸

雪兰莪新古毛州席补选在上周六提名后,在社媒不难刷到这场补选的相关课题,但若到新古毛走动的话,则不难发现补选尚未热起来。

在网络的“空战”中,新古毛州席补选四角战中的两大主要对手--国盟与希盟候选人,先就学历与教育背景隔空交战。

其中,国盟土团党候选人凯鲁阿扎里的硕士学历被质疑造假,而伊斯兰党宣传主任阿末法德里则转挑战希盟彭小桃的教育成绩。

截至目前,凯鲁阿扎里尚未交待是否考获硕士学历,而彭小桃则贴出了小六评估考试(UPSR)及马来西亚教育文凭考试(SPM)的全A成绩。

尽管如此,但阿末法德里却对小桃在UPSRSPM马来语与使用马来语的科目皆能考获亮眼成绩若无睹,倒是开始攻击其华教背景。

伊党主打华文教育课题,是否能帮国盟候选人拉到选票?

实际上,在马来西亚当前的政治氛围下,马来选票分裂、马来反风倾向国盟,而华裔选票整体倾向希盟是一个基本格局,有些战役成败需看动员能力与投票率。

这样的一番言论,对拉票的助力不大,因有些伊党人也有把孩子送进华小就读。只是让人遗憾的是,华教遭遇政治化,又一次遭不负责任的领袖利用,没完没了,破坏受宪法保护的多源流教育体系。

更何况,阿末法德里这样的言论,还有可能帮行动党催谷当地华裔游子回家投票保多源流教育。

在今年2月,联邦法院三司裁定,驳回2个马来组织挑战华泰小违宪案的上诉准令申请,此举意味著,高庭与上诉庭此前作出的裁决得以维持,即华小与泰米尔小学将华语与泰米尔语作为教学媒介语的作法,符合联邦宪法。

在今年初,教育部长法迪娜促各造无须质疑多源流学校的合法性,同时指华小已成马来家长的热门选择。

过去几个月,友族尤其是马来家长送孩子就读华校的话题在社交媒体也非常火热,甚至还引起媒体的相继做不同角度的报道、访问。

既然如此,在不影响政局的新古毛州席补选,应该让教育回归教育,不应该节外生枝。

 

随笔:端华大学梦圆
——祝贺潮州会馆新会址和端华大学落成

2024/04/26   柬埔寨《柬中时报》

~作者:杨豪

千盼万盼,一个由柬埔寨华人自已建立的华文大学一一“端华大学”终于落成了!这是柬埔寨华文教育发展史上一个里程碑,也是海外华文教育史上一个丰碑:百年端华焕新妆,她将为柬埔寨培养人才发挥的更大贡献。

远离家乡的华侨华人,一向有热爱祖籍国,不忘承传中华文化的优良传统,不管条件多困难,他们总会想方设法让自己的下一代学习祖籍国文字语言,“端华学校”就是从当时一个小小的潮州会馆“私塾”起步,与时俱进、发展为小学、初中、高中,直至如今的大学。这是百余年来柬埔寨潮州人和其他籍贯的热心教育人士,一步一个脚印走出来的文明之路。

近半世纪来,端华和柬埔寨华文教育的发展,经历了二个黄金时期:一个是上世纪的六十至七十年代,那时候端华学校师资强大、经费充足,不愁没有学生,只是常被学生家长抱怨给孩子报名时一大早就去排队,最后轮到时学位已满。

哪段时间培养出来的端华学生,现在有很多是社会精英,是端华办学成功的最有力见证!

现在世界上不少国家都有“端友”会,反映了端华在她的学生心中存有一个重要位置。

哪时候的潮州会馆理事会和端华校董会就已经有开办大学的愿望,只不过战乱骤起,一切停摆,端华大学,也梦断未圆。不过,金边上一辈潮州会馆和端华学校董事陈顺和,郭恒长、林詠泉、黄海天、陈继述……等侨领的功绩,会永远留在柬埔寨华人史册中。

现在,柬埔寨华文教育正经历一个更辉煌的黄金时期,这个时期的最大优点,是柬埔寨政府实行多元文化,不限制压制外文包含华文教育的发展,甚至已将中文列入国家教育体系,加上柬中友好关系日益巩固,中国的崛起、中国科技的进步已造成世界性的中文热;中国侨办,中国驻柬大使馆的关心帮助:柬华理事总会的协调支持,整个内外环境都有利于柬埔寨华文教育的推广和壮大。

战乱后的柬埔寨华人,秉承前辈刻苦耐劳、团结奋进的宝贵品质,重建自己家园的同时,重建了一个个社团组织和华文学校。其中以潮州会馆和端华学校发展最快,特别是端华学校已有一万六千多学生。成为中国境外学生最多的华文学校。增办大学势在必行。

柬埔寨潮州会馆自1993年重建以来,在杨启秋会长和全体理事共同努力下,不断发展。而自刘明勤阁下接任以来,更是突飞猛进。刘先生在柬埔寨政界商界人脉广泛,接任会长之后,高瞻远瞩,广纳社会精英,群策群力,提出创办端华大学、建筑会馆办公大楼等系列规模宏大的百年大计。

由于刘会长所提建议功在当代,利及千秋,他本人和夫人杨丹葡公爵,又带头捐赠大片地皮和巨额款项,以身作则,因此回应热烈。没多久就募集相当巨额的建馆建校资金,使工程得以顺利开展,短短几年之后的今天,巍峨雄伟的潮州会馆和端华大学教学楼就耸立世人眼前,即将剪彩启用了。

这是这一代学童的喜讯。本地的华文教育,已经涵盖幼儿园至大学的全阶段。过去上中文大学必须出国。出国读书除了学费,往返旅费和长期住宿膳食费是一个不小的负担。少去这部分负担,就使更多人有读大学的机会。

柬埔寨华人史上将会有这光彩夺目的一页:“2024518日,柬埔寨潮州会馆新会址端华大学落成 第八届理事就职”。

关心柬埔寨潮州会馆和端华学校发展的很多很多人终于圆了“大学梦”!

最后,谨以习作七绝一首为贺:

端华大学展新猷,

逾万员生闻五洲。

继往开来年俱进,

潮州会馆领风流。

 

华校生的升学趋势

2024-04-25  光明日报/评论

~作者:丘光宪

六七十年代的华中毕业生,若要继续升学,家庭经济比较好的学生,会到欧美澳纽升学。另一部份只好退而求其次,到台湾升学。相对之下,学费及生活费也比较便宜。

暂不论选择的好坏,笔者当年到台湾的生活费每月大约马币三、四十元。每个学期的学费住宿费不到马币200令吉,所以到台湾升学是非常好的选择。毕业后如果继续唸研究所,申请到美国唸硕士班是相当顺理成章之事。台湾学制与教学大纲符合美国的条件,就读的大学、科系和成绩是申请到美国研究所的关键,通常可以申请部分或全额奖学金。

马中加强合作互惠

中国在邓小平时代实行了改革开放政策,允许更多的国际交流和合作,许多中国学生选择到海外求学,以获得更广阔的视野、更好的教育资源和更多的机会。他们到西方国家、亚洲国家以及其他国家学习各种学科,从工程和科学到艺术和人文学科。他们带回来的知识和经验为中国的发展做出了重要贡献。

其次,改革开放政策也鼓励了国外学生来中国学习。中国的大学开始吸引来自世界各地的学生,他们带来了不同的文化、观念和思维方式,为中国的教育体系注入了新的活力。

另外,80年代末期至90年代初期,中国经济持续增长,改革开放政策进一步深化,越来越多中国学生选择到海外名校深造。他们追求更高的教育水平、更广阔的国际视野以及更多的职业机会。

过去几年,越来越多的大马学生选择到中国求学。这是因为中国在教育领域的发展和吸引力增加,以及马中之间的教育合作加强等因素的影响。

曾经是台湾最大境外生来源国的大马侨生,到台就学的人数自2017年开始下滑,已被越南、印尼超越。由于近年大量台商到越南投资设厂,因此吸引了更多越南学生来台求学,而大马华裔学生人数的下降原因,则受到马币贬值、人口减少、中国招生等各因素影响。

台湾教育部公佈了2023学年度的境外生人数统计,全台有116000名境外生。根据数据,排名第一的越南是最大境外生来源国,有27491人,而排第二的印尼学生有16725人。大马在籍学生人数已持续下滑多年,以1457人排第三。

会来台湾求学的大马学生绝大多数是华裔,相比其他东南亚国家的华裔,大马华裔的华语能力最好,台湾许多学校几乎把大马华裔学生当本国人来看待,因为相比其他不谙华语的境外生,大马学生的融入程度最高。大马学生人数最高峰时2017学年的17000人,此后人数不断下滑。对于这现象,近年中国积极来马招生、马币贬值、以及华人社群少子化等各方面因素影响下,已对台湾大学招生形成很大的挑战。

儘管大马学生人数还会减少,但短期内各大学还是不会放弃大马市场。近年来在大马各地留台校友会也开始扩大招生范围,希望招揽更多非华裔的学生来台求学。

赴华求学人数大增

由于前往中国学习的大马学生人数持续增长,反映出中国作为教育目的地的吸引力不断增强以及两国之间的联繫不断加强。

中国是一个充满活力和机遇的国家,求学于此有许多好处,包括丰富的文化体验。尤其中国是世界上经济增长最快的国家之一,求学于此可以学习到中国在国际贸易、投资和创新方面的经验和做法。综合各种因素和多元正面的机会,到中国求学可以提供丰富的学术和文化体验,为个人的成长和职业发展打下坚实的基础。

笔者大胆预言,我国前往中国的学生会继续成长,学习的课程也会越来越多元化。