母语教学要大胆改革
2022/07/09 星洲日报/东海岸
作者:黄先炳博士
我倡导母语教学多年，起共鸣者不多，反对的人却不少。有趣的是，一些校长听到我要谈母语教学，就要头痛发烧，怀疑自己确诊。
有些人以为我谈母语教学，是受中国老师的影响，比如“亲近母语”的徐冬梅老师。我是读书人，即使多尊敬某个人，也不会盲目崇拜和无条件追随。也有人说我不读书，乱引用资料，那肯定不是我，所以无需辩驳。也有人说我这是揠苗助长，给孩子增添压力，却不知我的努力恰恰与他说的相反。
我培训教师，会让他们自行查找资料，探索国外小学母语教学的情况。结果他们发现英语圈国家的语文有两个课程：母语和二语；二者的教学目的、内容和方法都有差异，需仔细辨析。
当我说我们的语文教学是受殖民政府影响，母语教学倒像是二语教学，有学生提出反对，他说华文教学是受大陆和台湾影响的。殊不知两岸三地的母语教学，也受“英语作为第二语文”的课程影响。
中国特级教师李竹平著书谈母语课程的开发与实施时提到：“传统语境中的‘语文教学’只有还原为母语教育，对学生生命成长的价值才是全面的、多元的、完整的，才不会导致‘本体性知识技能’于精神、文化和思维的疏离。”因此倡议母语教学是“为儿童全生活着想”，“不再从表面上追求语文课程的丰富性和多样性，而是从学生全面发展的需要出发。”我的看法和他一致，只可惜没有他表达得好。
大陆在母语教学上是不太敢直接倡议，因为他们有56个民族。本地华人没有这层顾虑，却把不同方言群视为不同的母语，不知是否作茧自缚。
小学课程即将修订，有人询问我要如何加强母语教学。我说如果真要改变，就得参考中港台以外的课程。中港台和我们是一贯的。只有参考其他国家小学的母语教学，才会认识到我们的不足。
多源流教育体系应发扬光大
2022/07/08 星洲日报/东海岸
~作者：郑经
自独立以来，我国奉行多源流教育体系已经超过了一甲子，迄今依然没有改变。
然而，这种教育体系一直面对一些团体或个人的质疑，认为它是国家的负资产。
这些团体及个人总不间断提出多源流教育是造成国民不团结的根源，
因此经常吁请政府只开办国语源流的学校，而关闭其他源流教育体系如华文及淡米尔文小学，当然华文独中更是他们的眼中钉。
他们总是重复强调“多源流教育体系阻碍国民团结”，并且将华小、淡小及独中告上法庭，起诉这些学校违反宪法。
虽然法庭终于判这些学校没有违宪，但是这些团体却还是不服，没有放弃上诉，让支持多源流教育体系的大众感到不胜其烦，而且无法放下心头大石。
其实，多源流教育体系在过去的岁月里为我国栽培了许多人才，他们之中不乏社会领袖及专业人士，这些人才在各领域里扮演了发展国家的角色，成功地吸引了来自西方、香港、台湾、新加坡和中国的投资者。
在90年代，大马的经济成就是本区域里的佼佼者，就是有赖于我国拥有很多来自各源流教育体系的人才，以及他们传承下来的多元文化。
谁都无法证明多源流教育体系是造成国民不团结的因素，所以让多源流教育体系在我国继续发扬光大，应该是政府正确的选择！
推动阅读风气
2022/07/10 星洲日报/东海岸
~作者：李佩珍
在文冬福建会馆颁发会员子女奖励金活动上，该会主席陈体运在场询问：谁有阅读报纸的请举手？结果只有区区四五人举手，让他禁不住摇头说：一杯咖啡比一份报纸贵，可是人们宁愿舍弃报纸，可见我国阅读风气的低落。
在会上，陈体运也说，报纸的内容丰富，尤其是最近让人关注的卖猪仔和一些诈骗新闻，老千的欺骗手法都是大同小异，但是依然有很多人被骗，包括专业人士也上当，让他质疑这些人是否都没有阅报，如果经常有阅报，肯定不会轻易被骗。
说得也有理，报纸适合一家大小阅报，能增广见闻，自我增值，尤其是对学生有莫大的助益。
一名朋友与我分享说，他的孩子在课室进行英语小辩论会，老师从中考验学生的英语能力，思考和应变反应，一些学生滔滔不绝，所提出的重点很深入，也让人意想不到。过后大家在检讨时，该学生说平时喜爱阅读书籍和报纸，因此在辩论时能急中生智，思路清晰，可见阅读的重要和好处。
报纸，也被称为精神粮食，生活良伴，可是随着科技发达，人们的生活方式也出现了变化，走入了网络世界，许多事情都过上网解决，以及掌握全球大小事。
虽然报纸也推出电子报迎合时代的改变，可是发现大部分人上网是八卦生活日常的事件，而不是认真地阅读电子报，只是阅读标题罢了。
开卷有益，但是许多人都说没有时间阅读，因为空余时间都花在上网和滑手机，然而，却无法填补心灵的空虚，只有不断阅读，才能让心灵富足，获得满满的养分。
学校和家长必须从小培养孩子的阅读兴趣，鼓励孩子多阅读，共同努力，重新打造阅读新风气， 塑造有素质的新生代。
校友会该何去何从？
2022/07/09 东方日报/评论
~作者：黄瑞泰
小时候在新村念华小时，所谓的小学三机构是健全存在，当时的家教协会主席、校友会主席和董事会董事长都是村内重要的大人物，学校有任何活动，三位大人物就一定是座上嘉宾。
只是在十几年前，因为董事会对于礼堂管理与校友会闹得不愉快，当时的校友会领导层觉得董事会太过蛮横霸道，直接就将校友会解散，从此母校再也没有校友会。最近几年有听闻学校董事长希望可以找人重新注册新校友会，无奈无人有兴趣，至今三机构就少了校友会。
中学毕业后离开马来西亚到台湾留学，一开始是中学学长姐在台湾负责接待，将我们这种初到台湾的新人送到各自所属的学校。那是2000年的事情，当时的网络刚开始普及，很多资讯的收集不如今天方便，银行账户、电话卡等等的问题如果没有学长姐带领协助处理，则需要碰上许多钉子，这是我第一次感受到校友会的意义。
上世纪八九零年代因为资讯流通的不便利，留学生之间的消息交流、故乡的重大课题等都是以校友会作为平台进行交流与传播，加上每年的返乡机票团购、货运行李运输等，各独中和地区的旅台校友会都扮演举足轻重的角色，所以当时可以说是校友会功能最强大的时候，不少的校友会都能够在台北租上一个空间作为联络站或是活动中心，供台北以外的校友们到台北参与活动或是会议时可以暂住休息。
在台湾留学那几年，正好遇上旅台校友会被网络科技“霸凌”得体无完肤的时候，网络贩售机票开始取代传统的旅行社开票，廉价航空优惠机票更是穷学生最爱，一个重要的财路就此断绝。
接待和安顿新留学生部分，社交媒体平台上的各种讨论区、群组让任何人可以在弹指间找到各种“攻略”，从机场到学校、外国人银行开户、日用品采购等等，可以说是信手拈来。
校友会存在意义
所以社交媒体盛行后，直接夺走了校友会作为联谊和资讯交流的功能，大家可以直接与想要联系的人保持联系，不需要透过校友会的活动应酬交流，这么一来整个校友会存在的意义就被分解得支离破碎。
回到马来西亚后，有一段时间从事华团工作，知道了留台联总、校友联总，也认识一些留华同学会的朋友，中学母校校友会，大学校友会也曾经有学长姐拉拢我加入，后来也一个都没加入，毕竟到了这个时代，组织作为人与人之间联系的纽带早已被网络取代，不再有过去的优势，大家都在迷惘组织的功能与存在，也都面对会员流失的困境。
或许校友会仍有其存在的必要性，但找到新的定位和功能也是刻不容缓的事情，否则年轻一代将不再有兴趣参与校友会活动，华人社团结构将会出现翻天覆地的变化，或许也是整个时代洪流下必然的结果。
