2022/08/03 砂拉越《联合日报》
2021年第一系列总稽查司报告指出，教育部工程局在第11大马计划下,将兴建87所新学校，总耗资28亿9900万令吉，不过建校管理计划被指效率低，超过一半的建校计划还未完成，必须花30年时间才能达到所有学校全上午班制的目标。
报告透露，此次的稽查重点是2016年至2021年在第11大马计划及后续计划下，87项兴建新学校的计划，以符合教育部2013年至2025年大马教育发展计划目标，即一个班级学生人数为35人及学校落实单班制。
国家总审计署针对上述87项建校计划中，抽样稽查位于吉隆坡、雪兰莪、马六甲及森美兰的19项计划；包括国小及国中。
报告说，其中必须予以关注的包括，6项计划竟耗时4年2个月至6年2个月的时间，才获得经济策划单位（UPE）的批准；其中9项计划仍在施工期、3项计划已获得经济策划单位批准4至11年，但至今还未委任承包商。
同时，有2项新校建筑策划是在一班学生人数几乎超过35人的情况下进行。3项新校计划因缩小班数而延迟动工，此外，相关计划也没有涵盖所需的临时课室。
另一方面，有5项计划的设计弱点导致成本额外花费216万令吉；6项计划因地方政府与基设公司缺乏协商，导致126万令的额外开销；有4项计划在还未签署合约前，就已支付156万令吉。
报告表示，以1年只有41所学校落实单班制为计，截至2021年，国内仍有1211所学校实施双班制，换言之，我国预计仍须30年时间，即2051年才能达到教育部目标。
当局建议教育部与中央及州级相关单位协商，在寻求经济策划单位批准前，确定发展商建议的教育保留地是适合作为新校地，没有其他复杂的土地工程，以降低新校计划被拖延的风险。
同时也建议教育部，重新针对延期的新校计划进行研究，确保该计划符合时下需求。
总稽查司报告总结，有关建校管理计划效率低下，原因是教育部、顾问及承包商在规划阶段、执行前及执行计划期间出现弱点。
此外，州政府、地方政府及公用事业公司的协调问题，以及场地可用性的问题，以致延迟执行该计划。在这种情况下，导致有关计划难以实现。
报告说，截至2021年12月31日，教育部共兴建1万224所学校，以提供学生更舒适、有利和完善的学习场所，同时为学校周边新住宅人口增加，提供更多的空间容纳学生。
（联合日报）
