2022/08/04 星洲日报/教育
（马六甲4日讯）马六甲华校董事会联合会（董联会）秉持“华校一所都不能少”的原则，坚决反对教育部启动微型华小合并计划。该会认为通过合并与关闭人数较少的华小，会导致华小总数减少，也不是解决各源流微型小学面对学生来源逐年减少的最佳方案。
同时，在教育部没有正式公布“制度化增建华小”承诺前，不应该启动任何一所华小被合并或是关闭的方案。
不能为节省资源合并
董联会发文告表示，当局更不应该以学生人数少于30人，就执意推行合并计划，因为教育部的责任是让每一个孩子都有受基础教育的机会，同时缩短城乡教育差距，绝不能单纯为了节省教育资源而合并学校。
文告表示，该会接获家长询问，指出野新县教育局已经启动家长交流会，探询家长对学校合并的意愿等信息。
“本会探悉，教育部日前已列出全马各地微型小学并校的建议名单，其以推行教育蓝图进程与资源节省的名义，建议邻近几所微型小学进行合并，甲州的野新县目前共有3所微型华小，列入建议合并名单。”
文告说，相关华小的家长已经接获公函，清楚列明了教育局官员到校与学生家长或监护人以及同校长召开学校合并对话会的日期、时间和地点，同时附上学校合并意愿调查表。该会吁请家长务必积极出席校方安排的会议，聆听官员的讲解并发表意见。
文告指出，甲董联会得知，涉及合并计划的其中一所华小，乃是历经千辛万难才于2018年将新校舍盖好，启用两年（2020年）即遇上疫情的微型华小。这些靠热心团体与华社乐捐资源建竣的校舍，其软硬体设备待逐步提升，作为吸引生源的动力，现在接到晴天霹雳的信息，被献议与邻校合并，此举岂不是在浪费社会资源？这也令学校董事会、家教协会与全体师生，感觉之前的努力，付之东流。
多是新村社区学校
此外，文告指出，在合并名单中的微小大多都属华人新村社区学校（community
school)，学校如同警察局与诊疗所，在社区上扮演著重要的角色，提供该社区孩童接受国民教育的功能，是社区设施的重要组成部分。新村社区尽管面对人口老化，仍然还有新生源的延续，政府应该协助这些微小，如增设学前教育班与特殊教育班或启智班，招收不同年龄层的生源，让社区学校的教育体系更完善，而不是一昧只想着关闭或合并，此举更将加剧华人新村年轻人外流的问题。
文告说，合并绝对不是解决微小问题的唯一管道，教育部在《2013-2025年马来西亚教育发展蓝图》中，已把搬迁微型学校列为其中一项解决微型学校问题的建议。但令甲董联会及华社感到遗憾的是该部至今却未公布机制，让有意搬迁的微型学校作出申请。
“本会促请当局尽快公布一个完善和透明的迁校机制，包括必须由政府拨地拨款进行迁校工程，让各源流微型学校的搬迁计划得以顺利进
行，以彰显教育部要解决微型学校问题的诚意与决心。
甲董联会呼吁各华小董事部，若有接获同样的调查可向该会反映，董联会办公电话011-10626639。捍卫华小“一间都不能少”，人人有责。
（星洲日报）
