2022-12-29 光明日报/国内
（八打灵再也29日讯）华教界强烈反对微型小学複级班措施；教育部副部长林慧英说，她将与教育部长探讨，指示教育部底下的教育政策规划与研究单位，针对2023年各源流微型小学複级班的成效展开调查。
她说，她也将亲自到微型小学视察，并聆听校方与家长的意见，以改善不足之处。
她表示将与教育部设立的微型小学蓝图专案组进行深入讨论此课题，同时，也欢迎各教育团体针对此课题展开调查研究，她随时准备好与他们对话，以聆听各方意见，以取得最佳方案。
“我准备好与相关单位对话。若任何单位已有针对微型小学发展的研究报告，欢迎与我们分享交流，我希望多聆听各方意见。”
林慧英解释，教育部在2013至2025年马来西亚教育发展大蓝图中，已拟定微型小学发展蓝图，并列出数项策略来解决微型小学所面对的挑战，以便在有限的教育资源和师资情况下，让微型小学更加完善，进而提升学生的成绩表现。
她说，除了推行複级班，教育部在此大蓝图中，也探讨微型小学的合并、搬迁和师资职能最大化等重要方向。
教育部于本月22日发出公函给各州教育局，指该部将延续2017年的政策，从2023至2025为期3年的学年度，在30人以下的超微型学校继续落实複级班计划。
全国共有432所各源流小学受到影响，分别有200所国小、97所华小和135所淡小。
董总和教总等华教团体对教育部延续複级班计划表示失望，他们认为，複级班的上课方式剥夺学生学习的权利，尤其上课和教学时间被瓜分，对师生带来不利影嚮。
一些微型小学的校长和教师也说，教育部推行複级班计划以来，涉及的教师苦不堪言，主要是因为学生的学习成效慢，教师的教学也非常辛苦，可说是吃力不讨好。
複级班计划是指在学生人数少于30人的学校，让二年级与三年级，以及四年级与五年级的学生并班上课，一年级和六年级则不受影响。
（光明日报）
