2026/07/18 星洲日报/南砂
砂华教先驱孙春富：成立更具区域协调功能的“东马独中董联会”，其角色不应是取代董总，而是作为东马区域的发展平台。
（古晋17日讯）作为最早在1966年即在东马推动“第一届砂拉越第三省统一考试”的砂华教先驱，也曾出任诗巫光民中学校长的孙春富倡议成立“东马独中董联会”及“东马独中考试局”，进一步开放东盟国家学生来东马独中求学，使独中文凭真正迈向国际化，打造世界认可的华文教育品牌。
他认为，独中的发展，不能只停留在马来西亚。从国际教育竞争来看，仅仅“获得部分大学承认”，还不足以让统考成为真正具有全球影响力的国际文凭。
“国际教育体系之所以成功，并非只是因为考试，而是因为它拥有跨国招生、国际课程、全球合作网络及统一认证制度。因此，独中的下一步，应当从“全国教育”迈向“区域教育”。”
砂沙有许多天然优势
孙春富指出，如果放眼整个东盟，砂拉越与沙巴其实具有许多天然优势。
在地理位置方面，他说，东马位于东盟中心，距离印尼加里曼丹、汶莱都非常接近，与新加坡、菲律宾南部交通亦日趋便利。
“其次，是语言环境。这里拥有华文、英文、马来文三语并行的社会基础，部分学校甚至还教授其他国际语言。这种天然的多语环境，正符合未来国际人才培养方向。”
孙春富分析道，现代企业越来越重视“跨语言能力”。未来人才不只是懂中文，而是能够熟练运用中文、英文、马来文，同时具备国际沟通能力。
倡议是为教育升级 非分裂
因此，孙春富阐明，成立东马独中董联会，是教育升级，而不是分裂。
“砂拉越已有砂独中董联会，长期推动砂独中发展，并积极争取公平、多元教育政策。未来若进一步整合沙巴与砂拉越资源，成立更具区域协调功能的‘东马独中董联会’，其角色不应是取代董总，而
3是作为东马区域的发展平台。例如，统筹东马课程发展、推动教师培训、建立区域教育研究中心、与东盟学校建立合作关系、招收国际学生、推动国际交流。”
“换句话说，这是区域分工，而非组织竞争。更重要的是，成立东马考试局。未来，如果东马考试局能够在董总现有统考制度基础上，与东盟国家合作，引进国际课程认证、数位考试技术、人工智能评量系统、多语言能力认证等机制，将可进一步提升独中文凭的国际竞争力。”
他甚至认为，未来东马甚至可以发展成东盟华文能力认证、东盟商业中文认证、国际华文教师认证、多语能力考试、东盟文化研究课程。
盼东马独中开放国际招生
“另外，如果东马独中能够开放国际招生，并提供奖学金、寄宿制度及国际课程，那么未来东盟学生便可来到砂拉越、沙巴完成中学教育。他们毕业后，可以继续前往世界各大学深造。届时，独中便不只是培养马来西亚学生，而是培养整个东盟的人才。”
孙春富提出看法，未来教育不能只有考试。课程必须更加多元。例如，除了华文、英文及马来文，还可增加人工智能（AI）、数据分析、国际商务、东盟经济、环境永续、国际关系、创新创业、数位媒体、中华文化研究、东盟文化交流等，同时也鼓励学生学习第四语言，例如日文、韩文、泰文、越南文或印尼文。
“未来人才，不只是会考试，而是具有跨文化沟通能力，这才是真正国际化教育。如果能够结合东盟资源，再加入国际课程元素，独中统考完全有机会发展成为亚洲具有影响力的国际文凭之一。届时，到东马读独中，将成为东盟学生的重要选择。如此可以带动教育，也将促进旅游、文化、出版、住宿、餐饮、科技及地方经济的发展，形成教育产业链。”
孙春富表示，砂拉越近年来积极推动教育自主、多元教育发展及国际合作，为教育改革提供了新的契机。
若能结合政府、高校、独中、企业及社会资源，共同打造东盟华文教育中心，未来东马不仅是马来西亚教育重镇，更可能成为世界华文教育的重要基地。
“未来的独中，应是一所面向世界的学校；未来的统考，应是一张能够连接世界的文凭；未来的东马，也应成为东盟教育创新的重要基地。当课程更加多元、语言更加国际化、学生来自东盟各国、教育资源跨越国界时，独中文凭的价值便不再局限于一国一地，而是真正成为一张能够走向世界、服务界、连接世界的国际文凭。这或许正是华文教育迈向下一个50年的重要方向。”
（星洲日报）
