2019/12/27 星洲日报/国内
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| 哈比巴：人们过度放大议题，必须理性看待。 |
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| 马来西亚行动方略联盟（GBM）主办的“爪夷文论坛：相互理解” |
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| 马来西亚行动方略联盟（GBM）主办的“爪夷文论坛：相互理解” |
（吉隆坡27日讯）负责政策及课程的副教育总监哈比巴表示，未来五年级及六年级的国文课本中的爪夷文内容会与四年级的一致，不会增加页数，也只会介绍日常生活中含有爪夷文的物体，如国家纪念碑、路牌、清真标志、开斋节贺卡、大学路牌和历史文物。
“我们限制在3页，四年级是邮票、纸钞和国徽中的爪夷文；五年级我们会聚焦在国家纪念碑、路牌和清真标志；六年级的课程建议有开斋节贺卡、大学路牌和历史文物。爪夷文会否增加，我想大家可以放心，五年级和六年级将遵循相同的概念。”
她昨晚出席由马来西亚行动方略联盟（GBM）主办的“爪夷文论坛：相互理解”，针对各界对爪夷文课程的担忧做说明。论坛也邀请其他5名不同团体的代表，相互分享看法，包括董总秘书长黄再兴、淡米尔基金会秘书长阿鲁姆甘、马来西亚伊斯兰革新组织（IKRAM）副主席巴里沙教授、大马伊斯兰青年运动（ABIM）主席菲沙阿兹及隆雪华堂文教委员白依莎。
这场论坛进行了近3小时，也吸引了各种族的民众出席，反应相当热烈。
哈比巴说，当初推出学习爪夷文字书法艺术（Seni Khat）是希望学生通过语言艺术了解马来文的遗产和历史。她指出，课程制定后在国民小学及国民型小学进行测试。
“测试时没有任何反对”
“在测试的时候，没有任何的反对，而是发现师生对于学习新事物感到有趣，但报纸刊登爪夷文字书法艺术后却引发热议。”
她说，教育部在课程的制定上有专业的考量，但同时也关注后续所引发的议题，所以也与各方展开对话并作出修订。
她也认为，人们过度放大一项议题，为此呼吁人们必须理性看待。
至于董教总不满董事会不被纳入决策单位，哈比巴说，内阁最初的决定本来就是交由家教协会做最后的决策。
“因为家协是家长选出了的代表，而家长能为孩子发声，所以一开始我们没有将董事会纳入，董事也不一定是家长。我们不能同一所学校同时由家协和董事会做决定，因为不是每个家协都跟董事会有良好的合作。”
黄再兴说，政府代表、赞助人、校友、受托人及家协都是董事会成员，因此董事会也能反映家长的心声。
对此哈比巴说，教育部没有否定董事会的地位，而是更注重家长的声音，但家长在董事会里是少数。
黄再兴表示，学习爪夷文不是什么大问题，恐惧才是最大的问题。他说，董总反对学习爪夷文是出于恐惧，而人民的担忧主要是源自于对政府的不信任。
他说，教育部在编课纲的时候，每次都会有变化，此次事件又很敏感，2014年决定编入爪夷文的时候，完全没有跟相关利益者讨论，这些都造成人们对政府越来越缺乏信心。
他一再强调，“我们不是惧怕爪夷文，而是惧怕伊斯兰化。”
他表示，不反对五年级国文课本现有的课程内容中介绍爪夷文、华文及淡米尔文，代表多元文化，并希望教育部不修改五年级的课本。
他补充，华团联席大会只是让各团体达成一个共识。
另外，菲沙阿兹认为，爪夷文应被视为是语言遗产，各界应该欣赏这个国家遗产，而不是对学习爪夷文感到震惊。
他说，教育部在面对反对声浪时，共作出了5次的修正，这些举措是值得赞赏的。
“有些人或许觉得这是（教育部的）不足，但如果从正面的角度，这象征着民主，显示政府愿意协商。”
他表示，爪夷文风波中最大的问题是沟通，没有良好的沟通只会让各方继续处在各自的恐惧中。
他说，沟通最重要的目的是要让大家前进，让马来人社群也了解华人社群的恐惧。
（星洲日报）
