黄家和连创佳绩
2025/10/04 东方日报 /评论
~作者：陈启华
熟悉大马政治的人都知道教育部华裔副部长是个吃力不讨好的职位。尤其是要面对大马独立60多年以来，所累积许多悬而未决的华教问题。
还记得黄家和初任副教长，接受专访时笑言，2023年当他宣誓就任后，党员朋友恭贺他之馀，也会加多一句“保重”。
面对大家的祝福，他的回复是：“责任使命在前，心心念念为民，念兹在兹为国。”“我们能够做的就是以过去的经验，想法和不同的形式，把东西做得最好。”
22个月后的今天，黄家和到底有没有把东西做得最好呢？
众所周知，华小师资短缺问题困扰华社几十年，长期以来未能获得全面与根本的解决。当然这和老师的培训息息相关。
黄家和上任以后，师范学院华小组今年破天荒录取了1268位申请者，并迎来1120位新生。创下有史以来最高的录取人数！
值得一提的是，这其中有20位统考生被录取，改写了过去10年统考生被录取的最高纪录！
申请过程中，副教长办公室拨了超过2000个电话给符合资格的应征者，鼓励或提醒他们参加面试、心理测试等。正如董总中委罗志昌所说，这是难以想像的！他也特别感谢副教长的努力。
为了吸引更多人加入华小教师的行列，师范学院华小组今年首次开放予持有STPM资格者，并缩减一年的课程。黄家和又开了先河！
在栽培老师的同时，教育部也积极培训校长，大刀阔斧改善因候选人“过不了关”所造成校长不足的问题。今年录取了1652位校长候选人接受培训，是过去10年来最高的一次！
中学华文老师长期面对人手不足的问题，过去每年录取人数不到100人。今年教育部加码录取了200名，创下新高！
今年9月，教育部再接再厉，为无教育文凭的大学毕业生，开设为期1年的师范学院培训，为华小临教提供转正的机会。
黄家和也破例亲自上阵，通过各个社交平台，积极招揽华小未来生力军。更在报名截止24小时前向正在华小当临教的老师们真情喊话，鼓励大家申请。
黄家和刚上任时承诺“建校迁校，重中之重”。今年迄今他已为华社争取到4所华校搬迁批文。
亮眼成绩
这其中，柔佛中央华小苦等26年的迁校批文，获得副通讯部长张念群的前助理，陈劲晖拔刀相助与黄家和鼎力支持，短短8个月内收到批文，再创佳绩！
论到建校，蒲种培明华小、柔佛武吉英达培才华小、砂拉越桥南华小、吉打巴林园培智华小、雪州乌冷呀吃18哩中华华小与槟城乔治市益华华小已在2024年和2025年陆续开课。
短短两年内，有6所新建华小开课，黄家和再次交出亮眼成绩！
过去25年，STPM生在大学招生过程，需面对大学预科班和基础班的竞争。昌明政府今年踏出第一步，让STPM
4.0理科生，获得前3个心仪科系选择。
行动党秘书长陆兆福提早把69位优秀生名单交给首相安华，并与高教部长赞比里讨论，为相关优秀生据理力争。
副教长办公室也以WhatsApp方式，联系这69名优秀生，嘱咐在UPU成绩出炉后，尚面对选项问题可以即刻联系上，确保万无一失！副教长团队以WhatsApp主动连系学生，这还是第一次听说，黄家和真是用心良苦！
近10年，大马龙狮总会向教育部申办全国校际龙狮赛，都无果而终。去年该会代表与黄家和见面洽谈这项赛事时，他一口答应和支持。
这项赛事在去年和今年已经成功连办两届。参赛学生还可以获得课外活动分数。可见黄家和对中华文化的传承与支持，不遗馀力！
过去22个月，副教长黄家和连创佳绩，大家有目共睹。他亲力亲为，为华教全力以赴，改写了多项的记录，开创了华裔副教长许多的先河，大获好评。也得到董教总的赞赏和肯定。
希望黄家和再接再厉、励精图治，继续改革我国的教育制度。正如他所说的：我们还有许多工作，过去多年的旧体制，需要一步一步地改善，让国家变得更好。
教育改革是全民的事
2025/10/02 东方日报/评论
~作者：陈诗蓉
我国中小学将在2027年正式启动新课程（Kurikulum
Persekolahan 2027，简称KP2027），以取代现行的小学标准课程（KSSR，始于2011年）以及中学标准课程（KSSM，始于2017年）。
每一次的教育革新，都不仅仅是课程名称的变化，教育文件的更替，更是教育理念的再定位与实践方式的转变。若缺乏思想与观念的深层更新，改革极易流于形式，陷入“新瓶装旧酒、换汤不换药”的困境，难以突破旧有框架。
教育决定国家的未来。今日教育的素质，就是明日社会的发展潜力。因此，教育改革不仅仅是学校或教师的责任，而是关系全民福祉的系统性变革。除了制度保障、政策引导、学校管理和教师教学的更新，还需要家庭与社会的理解和支持，共同凝聚共识，建立协作机制，确立清晰的共同愿景。否则极可能像俄国寓言故事《天鹅、大虾和梭鱼》一样。尽管大家都使劲拉车，但天鹅拚命往天上飞，大虾使劲往后退，梭鱼则努力往水里钻，到头来车子一动也不动，留在原地。
在教育改革中，家长的态度、认知与行动至关重要，不仅影响孩子的学习，也间接影响学校的教育方向和教师的教学选择。尤其在改革初期，成效往往难以立竿见影，更需要家长保持耐心、给予信任、积极配合。如果家长仍然以旧有标准来监督教育，只会造成新旧系统相互掣肘，令教师在应试与素质教育之间进退维谷，学生更是无所适从。
以“减负增效”为例，若学校努力减少机械作业、增加探究学习、关注自主学习，但家长却担心学得不够多、不够，而额外加码补习、购买作业簿，就会出现“校内减负、校外加负”的怪象。这不仅背离了改革方向，更加重了学生的学习负担，挫伤其兴趣与动机。换言之，如果社会观念仍停留在考试至上，执著于分数与排名，忽视学生长远发展所需的品格与能力培养，再先进的课程也可能被短视的做法抵消。
因此，在推行2027新课程时，教育部除了加强教师培训，也必须关注家长的参与度与知情权，及时展开家长教育与沟通工作，让他们理解改革的目标与意义，减少不必要的焦虑与误解，把潜在的阻力转化为助力。家教协会在此可发挥桥梁作用，组织家长探讨新课程的核心价值，更新教育理念，并通过定期的家校对话与协作，共同为孩子的长远发展努力。
2027新课程（KP2027）的启动，是国家为未来发展注入动力的系统性变革。它不仅是教育文件的更新，更是教育理念与社会观念的深刻重塑。唯有家庭、学校与社会三方打破壁垒，凝聚共识，携手并进，这场改革才能真正落地生根，为国家的持续发展注入更强大的力量。
高中选科不能马虎
2025/10/04 东方日报/评论
~作者：郑名烈
又到了学年末，初中毕业生开始烦恼上高中要选择理科或商科，数理成绩好，大概没什么顾虑，选读理科可为自己三年后上大学填写就读科系时多一些选择。简单的说，理科生可在文理工商任何科系任选一科。而文商科，则已排除在理工科系之外。
对于哪些已经立定方向，确立自己将来要往哪一个就业方向发展者，看似可以毫不犹豫的做出选择。但是，抉择之前，却莫忘记先衡量自己在数理学习的绩效。如果数理化能力差强人意，即便初中统考考得不差，也别信心爆棚，以为自己潜力无限。
上了高中之后，数理化的深度跨越性的提高了不只一个档次。此时，如果不擅长进行知识的系统整合者，在数学上一些运算基础搞不清楚，后面加深难度的课程往往跟不上。几次挫折下就失去学习兴趣，恶性循环下，学习成绩就提不上去，最后就陷入泥沼苦苦挣扎。这种情况只能等待机会由理转商。灵活办学的学校，在高二之后提供学理转商的弹性，学生可在高三阶段集中火力学习经济、商业、历史和地理科，反而有机会在统中考获标青的成绩。但如果学校没有理转商的机制，留在理科班可能毕业都成问题。
因此，初中上高中选择就读商科或理科之前，每个学生要对自己的内心世界进行探索，搞清楚自己适合什么，或者最起码知道不适合什么。即便了解到未来哪些行业比较夯、获利高，也得扪心自问自己适合吃那一碗饭吗？例如高科技产的半导体业，课程中最具相关性的电子领域的科目，如果对物理的领悟力总是差了那么一点，最好还是不要勉强自己走上那条路。再者，特许会计师是个容易谋生的职务，但是对数字缺乏敏感度，恐怕也不适合攻读会计系。
有些学生选择理科是虚荣心作祟，以为理科的档次高一些。忽视内心的声音，选择一个原本就不喜欢的学科，也缺乏探究科学知识的兴趣，学习成绩就很难提升起来。一旦基础不稳，后面的课程要消化就愈来愈不容易。即便高中一年级勉强升上去，愈到后面的课程难度愈大，要摆脱颓势赶上进度可谓困难重重。
选择理科，如果只为证明自己不适合念理科，这样的测试成本也太大了。知识的追求要懂得做系统整合。如果对课程内容消化不来，又谈什么整合？正所谓天生我才必有用，但关键还在于要知道怎么用。
闺女进入师范学院
2025/09/30 星洲日报/东海岸
~作者：颜美秀
大女儿去年应考马来西亚教育文凭考试获得全科A，成绩单中有A-，她同时申请预科班和师范学院，不过挤不进预科班，所幸还收到师范学院的面试通知。
进不了预科班，她其实是无感的，因为她早就想进入师范学院，即使后来政府为了平息民间舆论而更改口风，承诺让全科A的学生进入预科班，她也没有想过改变主意，当初申请预科班只是给自己多留一条后路。
要进入师范学院需要通过面试这一关，7月份，她被安排到芙蓉师范学院参与面试，那时面试的以马来友族居多，华裔寥寥无几，大家都是准备充分，很多人手里都提着自制的教学工具，可见竞争之激烈。
当时一些家长也在外围谈天，说明孩子同时申请到预科班，若是进不到师范学院就读预科班。
当然，面试之前是要做功课的。董教总在全马各地举办多场“我要当老师”讲座，女儿也有出席讲座并获得董荣山的提点，感谢“我要当老师”台前幕后的推手们。今年师范学院华文组招生名额增加，百乐县有6人以SPM成绩进入师范学院，也是近年最高的人数，可喜可贺。
在等待面试成果的同时，闺女暂且入读大学先修班，后来接到师范学院录取通知书，才向中六副校长申请停学。上个月，闺女已到师范学院报到，展开追寻教师梦之路。
不久前，教育部副部长黄家和透露，今年截至5月已有2397位教师选择提早退休。此景犹如“有人辞官归故里，有人漏夜赶科场”。
人生不同时期，有不同的志向、目标和想法，进而会作出相应的抉择。既然闺女已经决定走上这条跟祖父和父亲同样的路，曾经也当过两次临教的母亲，自然也是百分支持，并且深感与有荣焉。我们衷心期待也祝愿她早日实现成为教师的梦想。
