2026/05/07 南洋商报/霹雳
参与“华文教师的文学课堂”工作人员在慰劳宴上合影，前排右起是关志强、陈爱玲、洪家兴、周进才、张国栋、伍燕翎、王明裕校长及白伟权教授。
（太平7日讯）新纪元文学与社会科学院院长伍燕翎教授认为，华教须正视疫情之后的挑战，因教育发生了深刻变化，加上人工智能的迅速发展，已为教学带来了新的不确定性与压力。
她也说，时下的华文老师在课堂上所面对的不只是教学内容的转化，更是价值、语言与文化的多重考验。
她昨晚在出席太平华联校友会为参加“华文老师的文学课堂”教学研讨与演绎观摩会工作人员所设的慰劳会时向媒体说，事实上，不仅是老师感到压力，就连教育单位无论是教育部、大学中文系还是出版社，同样在思考在这样的时代，我们要如何继续推动华文教育？而正因为如此，华文老师更需要被支持、被鼓励。
她表示，华文老师的文学课堂自创办以来，始终围绕在4个核心宗旨展开，即提升文学教学与审美能力、培养华文师资新力量、提高整体教学质量，以及打造教师之间的交流平台。
她也说，基于这样的理念，主办方希望汇聚全国的华文教师，共同探索文学教学的多元路径，而此活动以“示范演绎”为核心，由教师亲自走进文本、走上课堂，将教科书中的文学作品转化为可感、可思、可讨论的教学实践；同时结合教学案例分享与实作演练，推动经验的交流与转化。
她也说，课堂中也积极促成教师与本土华文作家的对话，让文学不只停留在书页之中，而是回到创作与现实之间的互动。
她表示，此外，活动也邀请本地大专院校中文系学者，就马来西亚华文文学、文化与研究议题进行专题讲演，为教学现场注入更深层的学术支撑，在未来，我们也将逐步建立奖励机制，鼓励更多年轻教师投入文学教学的行列。
她也指，华文老师的文学课堂，是有一个非常明确的立场，即我们的教育，我们来承担；我们的故事，我们自己讲；我们的老师，我们自己培养。
她也说，华教无法完全依赖外来的师资培训体系，因为马来西亚的华文教育，有其独特的历史、处境与文化经验，只有华裔自己最清楚这里的课堂、这里的学生、这里的语言情境，所谓文化自信，不只是口号，而是长期的实践与深耕，而华裔绝对有这样的能力。
她欣见，教育部已预见到在未来的几年，华文教师将面临退休潮，因此特在各地积极推动我要当老师的倡议，以期吸引新血加入。
她也说，值得进一步思考的是，当新老师加入之后，他们是否获得足够的支持与培训？年轻教师需要怎样的引导与激励？明年新课纲与新课本即将全面推行，虽然已有督学培训，但全国还有无数老师，仍在等待更具体、更贴近课堂的支持。
她表示，正是在这样的背景下，“华文老师的文学课堂”尝试搭建一个属于教师自己的平台，一个可以分享、可以试验、可以失败、也可成长的空间，老师们以各自的经验为基础，通过演绎课文、交流心得，在彼此观摩中不断精进教学。
她深信，真正有力量的教育，不只是制度推动，更来自教师之间的连结与同行，而这一届的文学课堂意义重大，配合活动宗旨走入民间社区，让老师不仅熟悉课本，更能够全面认识自身所处的家园——理解其历史发展，走入地方，深入其中。
她也说，选择在太平主办“华文老师的文学课堂”，是因为这里曾是锡矿业与华文教育的重要据点，留下无数先贤的足迹；这里也承载着重要的历史记忆，如位律战争。
她继说，与此同时，我们也看到文化的延续，太平湖的雨树意象，经由王润华与淡莹的书写，进入华文课本，成为一代又一代学生的共同记忆，两位前辈不辞劳顿，以高龄之身亲临现场，这份对文学与教育的投入，本身就是最动人的示范。希望这样的行走与相遇，能在年轻教师心中种下一份文化情怀。
她也感谢太平华联校友会与雪隆太平华联校友会的加入与协助，并在背后义不容辞地承担与推动，让主办方能专注于课程内容的策划与落实。
她也期盼老师在参与课堂后，能带着新的灵感与力量回到各自的课堂，让文学在课堂中真正“活”起来，让学生在语言中看见世界，也看见自己。
太平华联校友会会长张国栋也说，该会此次是在雪隆华联校友会的穿针引线下，得以与新纪元大学学院在太平联办“华文老师的文学课堂”，让来自全国各地的老师受惠。
他赞扬新纪元学院的持续主办文学课堂，为华文教师提供他多元学术观点及教学经验，并让地方上的历史与人物事迹，通过老师传递于下代，不至于因此而湮没。
出席慰劳宴者包括雪隆太平华联校友会会长周进才，前会长关志强、太平华联华中董事财政洪家兴、华联华中副校长陈爱玲、华联独中校长王明裕、新纪元东南亚学系主任白伟权(他之前也在会上讲太平的历史故事)等。
（南洋商报）
