2026/05/15 星洲日报/国内
（八打灵再也15日讯）董总说，政府允许独中生以“统考+2”方式，申请入读公立大学的4个中文相关科系的宣布，与华社期待存在巨大落差，未能体现教育公平，亦曝露其制度性缺陷。
董总指出，这项宣布多处语焉不详、模凌两可，且诸多限制，形同敷衍，董总对此深感遗憾。
董总认为，政府应展现开放胸襟，正视独中教育的长期贡献，通过实质的制度改革确保教育平等，减少人才持续外流。
董总今日发文告说，根据高教局公布，统考生申请报读公立大学出现两种截然不同的情况：持完整马来西亚教育文凭（SPM）资格的学生可通过 UPUOnline 系统申请任何开放课程，而报考由大马考试局主办，并获得教育部认证的的马来文与历史科目者，却被严格限制在四个指定中文相关科系。同样是持统考文凭的独中生，为何在学系选择上有如此重大差异？设立这两项不同标准的理据何在？当局必须尽速厘清。
此外，高教部亦未说明具体的积分计算方式，以及确切开放申请日期等细节，尽显草率与敷衍。当局有必要公开说明，避免学生和家长在资讯不透明下无所适从。
“高教部文告宣称，为所有符合资格学生提供‘包容、公平且优质’的教育机会，表面上接纳统考生进入公立大学体系，却在实际操作中将评价体系局限在国民教育框架内，要求独中生仍须依赖 SPM全科成绩与科目组合计分。这种做法，完全漠视统考文凭广受国际认可的学术水平，将统考生置于体制边缘，‘包容’说词与现实自相矛盾，难掩其政策的局限性。”
董总指出，当局将仅持SPM马来文与历史的统考生，导向特定学科的
“有限对接模”，将严重限制学生的升学规划与个人发展的多元选择，这与高教部所强调的”公平机会”背道而驰。
董总说，华社长期以来希望独中生能凭借统考文凭，申请所有公立大学科系。目前这种对统考文凭采取有限度、边缘化的对接模式，完全并不利于国家人才培养。
董总促请政府正视独中教育长期对国家社会的贡献，放弃狭隘的政治考量与保守的制度惰性，以开放胸怀真正落实教育平等，避免人才持续流失。
（星洲日报）
