心声片语

来源/作者：2016/09/06 【卫华草堂 FB】

政府推行对华教不利的教育大蓝图，引来董总主席叶新田大力反对，為了顺利实行教育大蓝图，一连串的阴谋陆续上演。

先来一间关中，华社犹如久旱逢甘霖般高兴不已，但高兴不了多久，开始发现批文有问题，批文写明关中教学媒介语是马来文，而且是一所私立中学，华社顿时譁然！接下来一连串的谎言意图掩饰关中的真实身份。

為了让关中第一批学生报考统考，董总里的一伙汉奸出尽法宝，赖死留宿霸佔行政部，半夜偷文件，玩弄董总註册让外界误以為罪魁祸首乃叶新田，不惜违反章程多次召开非法特大，多次撤换主席，无所不用其极调动武装部队镇压草根，让非法特大顺利让偽主席诞生。

2017年才是董总改选年，什麼原因让汉奸们非把主席拉下来不可？牠们至今还没有给我们一个满意的解释。夺权不需要理由，也无需依照章程，唯一的目的就是必须在2016年让关中学生报考统考。

统考是独中的内部考试，一旦独中以外的学校报考，董总註册分分鐘因此吊销；当然，吊销註册不是立刻的事情，但如果董总连这栋墙都打破，华教的颈项不是被人掐著吗？到时，要你生就生，要你死就死！

来源/作者：2016/09/06 【纵横四海 FB】

华教危机汇报会前序

陈纹达：

我们是热爱马来西亚的合法公民；我们尽宪法中规定公民必须尽的责任，宪法也公平的赋予我们身为合法公民的权利。

我们鼓励孩子学习好国语；我们尊重宪法列明马来语是国语的地位，也要求政府尊重宪法赋予各族学习与发扬母语的权利。

我们不亢不卑，不等于我们软弱。

今天，我们不只要通过以下的提案，也必须通过采取实际的行动。

历年来所呈交的备忘录，所发的文告，证明是苍白无力，是起不了作用的；华教的权益却是每下愈况；华教已经被逼至悬崖，危在旦夕。

我们呼吁通过下列提案：

1。 严厉谴责政府罔顾马来西亚多元种族、多元文化的现实，执意于执行过时的拉杀报告书单元教育政策以达到同化各族群的狭隘单元化目标；坚决要求教育部修改教育大蓝图不利母语教育与发展的最终目标；

2。严厉谴责政党为达到消声的政治目的，渗透华教组织，致使华教堡垒沦陷，导致近年不利华小的行政措施与决策陆续出炉；

3。把校地双手奉献给教育部是典当华教，是不负责任，饮鸩止渴的行为；董事会失去了主权，只能当提款机的角色。

呼吁华小董、家、教自强不息，避免华教被连根拔起；

4。呼吁董、家、教，尤其是董事、家长，为了维护华文教育的完整性，杯葛任何不利母语教育的活动包括不平等对待的考试；

5。呼吁各州董联会属下华小发展工委会负起当地领导的责任，结合当地社团，主办教育群众的活动。

来源/作者：2016/09/06 【Alan Ong Yeow Fooi FB】

王超群啊王超群，为什么乱董总呢？大家都不认可在教育大蓝图下某些条例，为什么將董教总内部分歧阔大呢？

叶邹能够硬，就让他们攻前锋嘛！你不能夠硬，你做好人不是好咯，搞到现在众多人对你感冒。

⛔️同道群里留言⬇️

其实从2013年开始，几乎所有有关教华或母语教育或多源流学校与团结等课题，基本上都是环绕着教育大蓝图，只是从点，从线，从面，避重就轻，顾左右而言他的方式来执行"2013-2025年教育大蓝图",.再通过似是而非的团体来护航，或小打大帮忙，或转移視线，以各种各样的方法来分化，以降低及闪避对华社的冲击，最终还是要在9年内完全对华小，幼儿园的変质，完成56年拉萨报告书的最终目标。

看到了这些问题的存在吗？如果你还不了解，来，918 出席这华教危机汇报会吧！

有些事须坚持，虽然，坚持会付出很多时间与代价，华小还有明天吗？

⛔️你来, 就有明天，你不来可能就没有明天。

团结一切可团结的力量吧！

我们等你哦！

万隆曙光三语学校举行第三期建校工程奠基礼

2016/09/07 （印度尼西亚）国际日报

梁和禧、吴开元、邱章发、冯惠英、林万峰、丘力生、

林玉聿奠基前在曙光小学、初中部教学楼前合影。

【本报讯】坐落于Jl.Jendral Sudirman 467号的万隆曙光三语国民学校(Pelita Fajar)，创建于2006年1月13日，是由邱章发、陈庆彬、黄启忠三位热心华文教育的前清华校友筹备创建。目前学校有幼儿园、小学、初中三个学部。今年学校被印尼教育机构评定为A+级学校。得到政府的肯定，给学校创办者和全体师生以极大的鼓舞。

为了使学校有更长足的发展，9月2日，校董邱章发、校基金会主席林万峰、副主席梁和禧、冯惠英以及财政林玉聿、总务吴开元、丘力生来到学校，举行了简单的曙光学校第三期建校工程奠基典礼。校董邱章发亲自挥铲第一铲土，校基金会主席林万峰亲自投放了第一块奠基石，建筑设计师熊华强也亲自赶来见证。这预示着曙光学校第三期建校工程正式开启。

从即日起，学校将在校区再建四层教学大楼，作为开办曙光高中部之用。这标志者曙光创校者以他们不断进取和努力，使曙光学校的校制更为完善，学校发展更为圆满，为莘莘学子铺平更为坦顺规范的求学道路。

目前，曙光学校幼儿园、小学、初中三个学部共计400多名学生。幼儿园从唱游预备班到幼大班分四级共11个班。小学目前到6年级共12个班。初中部从2015年创办，目前有两级。幼儿园从三岁唱游班开始每天有30分钟华语课。星期四和星期五是华语日，华语日上一个半小时的华语。小学每天两节华语课（每节35分钟）。初中每星期8节华语课，每节45分钟。学校重视华语教育，从2008年开始，先后聘请多位来自中国的华语老师。学生多次获得汉语桥、斯坦福讲故事比赛等各种奖项。从小在曙光读书的廖君意同学曾作为特邀小嘉宾为中国副总理刘延东献唱。

学校拥有现代教育设施：有电脑室、语音室、音乐室、实验室、图书馆，学校配有医务室。幼儿园教室里有DVD和电视，小学和初中部分教室设有多媒体。此次奠基的校舍，将建设现代化的图书阅览室。在这里要感谢中国政府赠送两千多套中文图书给予的大力支持；感谢林玉铎老先生诸多鼓励、不计名利赠送图书给曙光学校。这次学校简单而隆重奠基典礼，将为曙光开启新的一页。

（国际日报--雅韵报道）

疑县教局出现问题 拖欠华文班老师津贴

2016/09/05 中国报/国内版

独家报导：谢心昉、 黄春梅

（新山5日讯）国中华文班老师申诉2个月领不到津贴，不解“到底发生什么事？”

据悉，自6月份起，巴西古当及哥打丁宜一带的国中华文班老师，就没有领到每1小时50至60令吉的华文班津贴，让他们不明原因，又投诉无门，换来的答案只有“等”。

约30岁华文班老师接受《中国报》访问时透露，一般上，他们会在每月15日至20日领到津贴，但6月至今依然分文未收，若本月20日都尚未领到津贴，即等于他们已累计了3个月的津贴未领取。

校长叫继续等待

他说，今年6月未领到5月份的津贴时，已向校长反映问题，但问题出自于县教育局，因此校长也只是叫他们继续等待，但等了一个月，还是没有下文。

据他了解，母语班津贴是由教育部分发给州教育局，再由州教育局分发给县教育局，他也问过巴西古当、哥打丁宜及新山县的同行朋友，新山并没有出现领不到津贴的情况，因此他相信问题可能出自于县教育局。

另外，他说，由于华文师资不足问题，教育部多年来以母语班的机制，填补华文师资的空缺，也另外发放母语班津贴来聘请老师，不过却拖欠了母语班老师的津贴，让他们担心不已，感叹“做华文教育有点像傻子”。

他强调，他会提出此问题，并非是只为了钱，而是也担心教育部批下这笔预算后，钱却不知所终，也没有任何单位告知问题何在，因此他认为至少要让大家知道，这笔钱去了哪里？

张盛闻：只是申领出状况

母语班老师的工作并不稳定，当正式的老师被调派来后，合约就算停止。然而，即使领不到津贴，也不敢向上级投诉，深怕受到对付而被“炒鱿鱼”。

受询的老师透露，其实母语班老师领不到津贴后，都不敢向教育部或教育局反映，除了担心越过校长向县教育局投诉，会引起不满，也担心上级怪罪下来，身为下属的只会惹祸上身。

他说，部分母语班老师确实是以“赚外快”为目的，但这不能一概而论，毕竟仍有许多母语班老师，是为了教导华裔子弟学习母语，才会不辞劳苦，到缺乏华文老师的学校教课。

对此，教育部副部长张盛闻受询时说，教育部肯定有这笔预算，老师们不用担心，只是间中可能是申领部分出状况。

“我已指示州教育局彻查情况，尽快解决之余，也避免这样的情况再次发生，让老师不知所措。

《中国报》也尝试询问柔州教育局主任阿米努丁，唯至截稿未获对方的回应。

（中国报）

心声片语

来源/作者：2016/09/05 【Alan Kh Tan  FB】

在华教面临曰愈严峻的危机当前，捍卫母语华教，反对“大蓝图”中不利于华教的政策措施。

首先，应先辨清谁是“假反对、真支持”…谁才是真正的华教护航者，并由始至终敏锐的揭露“大烂图”中隐藏的不利于母语教育的政策条款，尤其是立场坚定、无私无畏、不辞劳苦、奔走呼号，挽民族教育危难于水火！

来源/作者：2016/09/05 【Alan Ong Yeow Fooi  FB】

虽然过了一年余，引起的公愤不是那么简单化解的。

⛔️今天布城上诉庭针对''823~5州召开董总特大~——

叶新田博士被剥削上诉权力''案件，做出对叶新田博士有利的审判,上诉庭同意叶新田博士的代表律师，申请展延案件，以便配合两个正在上诉到联邦法院的案件再作审判。

五州的代表律师文添发律师 一再告诉法庭董总内乱的局面, 经过823的会议, 已经稳定下来了，同时注册局也接纳了他们的中央委员的名单，且直到现在, 没有接到任何别的法庭诉讼抗议有关823会议。

文添强律师一再強调，大局已定。

叶新田博士的代表律师强烈抗议, 认为有关方面的说法，是存有误导性。没有任何诉讼是因为叶博士和所有在他身边的人的基本人权已被剥削, 无理的被禁止了。这就是叶新田博士要撤销此庭令的目的。有关注册局问题, 如果不是傅派不照章程胡乱的在几个月内提上几分不同的名单上去。注册局根本不会干预。823特大闭门会议夺权後, 误导法庭禁止叶博士挑战会议记录, 然後通知注册局已经有了新的董总中央委员会，简直是卑鄙的行为。并且严重违反董总章程和其他中央委员的基本人权。

法官问对五州的代表律师: 现在是否你的客户已经掌管了董总?

答: 是。

法官再问： 那么我就算延迟这个判决对你的客户也没有影响呀。

为什么不可以等联邦法院的判决呢?

五州的代表律师无言以对。

上诉庭最终同意叶新田博士的代表律师，申请展延案件，以便配合两个正在上诉到联邦法院的案件再作审判。

现在是否能保住董总，就指望联邦法院是否能批准让我们上诉了.

来源/作者：2016/09/05 【Alan Kh Tan FB】

存异求同，捍卫华教，

万众一心，其利断金。

郭素沁：华淡小没分裂团结．施政种族主义才是祸首

2016/09/05 星洲日报/国内版

（吉隆坡5日讯）行动党副主席郭素沁说，若要达致国民团结，就需针对分裂人民的真正原因对症下药，而不是拿华印源流的学校来开刀。

她指出，华印源流学校的存在不但不会导致人民不团结，我国的母语教育也受到宪法的保障。

郭素沁是针对柔州王储东姑依斯迈指基于团结，柔州未来或不设各源流学校的言论，发表文告时说：“我国虽已独立59年，国民团结仍然脆弱，最大及真正的原因是我国以种族主义治国和施政不公。”

她说，废除种族性政党却是难如登天，因为最大的种族性政党巫统也是联邦政府的主要政党，巫统是不会自己转型的，而以巫统为主杆的国阵也不会改变它的政策。

“然而，事实既是事实，巫统及国阵才是国民团结的阻碍者，不是华印源流学校。”

她说，上个月25日，教育部长拿督斯里马哈基尔在受询问时，已公开承认“多源流学校非导致国人不够团结的因素”，因此她希望柔佛州王储在这方面三思。

（星洲日报） 

王鸿财：多源流学校不是阻碍国民团结的替罪羊

2016/08/05 《辣手网 》

对于柔佛王储东姑依斯迈建议未来在柔佛州设立“柔佛民族学校”，不再设各源流学校，以让柔佛州人民从小学习团结，尊重彼此的种族及宗教，打造“柔佛民族”，马华联邦直辖区教育咨询委员会主任王鸿财严正反驳王储的说法，并认为多源流学校不该继续成为阻碍团结的替罪羊，再受任何的质疑及攻击。

他发表声明指出，前些日子，教育部长才发表谈话，认为多源流学校不是造成国民团结的绊脚石，反而是部分不负责任的极端政治人物一再挑起种族及宗教的敏感课题，才造成种族关系紧张的原因，而教育部长的谈话普遍受到赞扬及肯定，言犹在耳，王储此时的谈话无疑是在走回头路，也势必引起不必要的争议。

他披露，多源流学校是马来西亚宪法下赋予的教育模式，也是所有人民必须给予承认及尊重的事实。王储的建议，无异于是要在柔佛建立本身的教育体系，脱离目前的国家教育体系，这种一国两制的建议，是在制造更多的纷乱及恐慌。

“华淡小的教育内容，无论是课纲、课本、考试，全部是由教育部拟订；学校的行政、教师，都是由教育部掌控，因此，若说多源流学校是从小在教导孩子不团结，这是莫须有的罪名，也是对学校教师莫大的侮辱。华小目前有近18%的非华裔学生就读，这个数据每年都还在增长中。这在在可以说明华小的办学模式是多元及受各族认可的，因此，多源流学校教导孩子从小不团结的说法，是完全不能成立的。”

王鸿财表明，王储提出砂拉越的人民团结，所以向中央提出要求容易被接受。王鸿财建议王储实际去了解砂拉越人民团结的原因是什么。在砂拉越，政治人物相对比较温和，也长期拒绝以种族及宗教斗争作为政治论述的模式。

他强调，在阿德南上台后，更进一步以更开明的方式对待各族人民，并以务实的态度，制度化拨款独中及华小，更成为第一个承认独中统考文凭的州属。这些开明及去种族宗教化的管理模式，让砂拉越人民实际感受到政府对各族人民一视同仁的态度，人民自然愿意承认政府的执政方向，也更愿意配合政府的步伐，大家同步向前。

他重申，砂拉越是一个土著生入读华小的比率非常高的州属。华小董事部、校长及教师们对于这些土著生提供同等的华文教育，从来没有用华裔非华裔来区分学生。土著家长也乐于让孩子从小学习多一种语文，以加强孩子未来的就业能力。

因此，在砂拉越，处处可见懂得华文的土著生，各族人民在沟通上也更为和谐融洽。这些都一再证明，多源流学校，是国家一个巨大的优势，而不是一个问题。

“柔佛州的华文教育，是其中一个办得相对成功的州属。许多华小及独中的报读学生每年爆满的状况，实际反映了家长对华文教育的认可及支持。而华文教育培养的人才，对于柔佛州在政经文教各方面发展所做出的贡献，更不能被忽视。”

王鸿财认为，我国的教育行政体系及部分所推行的政策，确实是存有瑕疵及问题。

他说：“王储若关心我国的教育课题，应深入了解目前教育体系中存在的问题，并以教育专业的角度出发，向教育部提出改善的建议，而不是动辄以多源流学校作为攻击对象，以为用这种一刀切的模式就可以轻易把问题解决。”

（辣手网）

心声片语

来源/作者：2016/09/03 【黄福地 FB】

莫贪豺狼一块肉而丢了一头羊！

今天出席母校甲洞小学一校食堂的落成开幕仪式，见到母校的发展，100年前从简漏的板店木屋，发展到今天一二三校，各自拥有富丽堂皇的校舍，巍峨壮观，心中有无限的感触，这此成果，是先辈努力耕耘，靠社会热爱华教人士捐献与赞助，一砖一瓦，得来不易，还要经过多少崎嶇的风雨路，才有今天成果，但是教育大蓝图的施行，当局要推行单元化的教育政策，华小受到不公平的对待，种种人為阻碍和打压，到了2025年，我们的华小还会有明天吗？

当局千方百计要蚕食华小，就像白骨精要吃唐僧肉，一计不成又生一计，今天华教已经走到了绝路，华教奸倿在红头兵和警员等的护卫之下，强夺董总政权，教总是校长公务员的庇护所，早已变了质，他们与一般无良的市侩商贾，卖华公会，利益集团掛鉤，要典当华教换取私利，这些不义之徒，打不知痛，骂不知羞，我们200年来的华教事业，眼看就要毁在这批奸倿之手，岂不悲痛？

最近又有人要诱惑一些华小董事部把校地主权转让给政府，成為全津学校，以换取政府替学校缴付水电费，换句话说，就是以后董事部不必交水电费了！

这是危险的一阴招，华人先辈苦心营造的学校，现有董事為了区区一点水电费，就把千秋大业的学校拱手送人，董事部将没有主权，只有财务委员会，就是出钱的机会而已。

俗语说：豺狼结你一块肉，為了要叼走你的一头羊！假如华小董事部没有醒觉，贪图一点小利小惠，就把华教前途断送了，就会成為千古罪人，遗臭万年 ！

因此，雪隆董联会与其他关爱华教的团体，将於9月18日上午11时在吉隆坡陆佑路中国学校大礼堂举办匯报会，主题是 ：华小还有明天吗？剖析华教危机，希望大家踊跃出席！

来源/作者：2016/09/01 【Alan Kh Tan FB】

“华教还有明天吗”？

“918 华教危机汇报会”举办前夕，重温去年“百万签名”呈交联合国教科文组织的点点滴滴…

同胞们：有关当局走单元同化的《大蓝图》教育政策正在雷厉推行，华小母语学习丶华教危机继续恶化。

做为在独立之初，在反殖抗英和二战反法西斯战争抗击曰寇，作出巨大流血牺牲、为争取民族觧放和国家独立作光荣贡献的建国民族的…大马华裔。我们应据理力争，捍卫立国宪法赋予各个民族的基本权益。

我们不应继续忍气呑声、忍辱苟活，继续任由贪得无厌、食味知髓的极端政客剥夺我们应享有的基本权益！

可以想见，各个少数民族尚若继续如此这般懦弱无为、低声下气、任由鱼肉，不仅仅是天经地义的民族教育，其它领域的正当合法权益的侵犯也会继续深化而真正沉沦为“三等公民”！

同胞们…

团结奋起吧！

凝聚草根的力量，

就从捍卫神圣的民族教育做起。

“918华教危机汇报会”

你我有约，不见不散。

来源/作者：2016/09/03 【Alan Ong Yeow Fooi FB】

维护华教居銮区与巴罗区联委会将发文告918免费巴士载送至吉隆坡中国华小。

左起：刘登峰，黄诗文，茹真生，吴宗仪，吴新国，蔡隆君，唐六生，王庆利。

有多少辆巴士就看你，你，你及身边的朋友们有多关注母语教育了。

KSSR全新试题制度高思维考题家长师生焦虑

2016/09/03 南洋商报/东海岸

报导：李慧芳

（关丹2日讯）教育部施行的KSSR小学课程迈入第6年，今年的小六生面对全新试题制度，无论是校方、家长或考生，各造心情忐忑不安。

根据本报探析，教育部在2011年推行KSSR，当时推出的小六检定考试划分比例是60%考试，40%校本评估，可是在2015年，教育部却突然宣布小六检定考试依然以100%以考试为主的决定，暂缓推行校本评估。

上述消息令华小师长、学生、家长感到震惊，原本以为考生靠校本评估，至少考试压力不必太大。因此，面对今年小六检定考试，无论是校方、考生、家长都必须调整心态，重新准备应考。

全新的KSSR教育课本。

被喻为“高思维”的KSSR考题，也被称为是高难度的华小教育，某些课程水准犹如中学程度。

据悉，过去KBSR课程的小六检定考试，需要考7科，就是华文试卷一（理解）和试卷二（作文）、国文试卷一（理解）和试卷二（作文），英文试卷、数学及科学。

但从2016年开始，新的小六检定考试需要考8科，因为把英文科目分为试卷一（理解）和试卷二（作文）。

检题大改革

配合KSSR的高思维课程纲要，全新的小六检定考题也“大改革”。

华文试卷一的填充、造句等等示范考题。

被形容水准犹如中学程度的课文，杜甫《春夜喜雨》唐诗的赏析。

考生●李航易、庄礼瑄、洪正卓

高思维课程感茫然

我们是第一批KSSR新制度小六检定考试制度的考生，面对全新的考试制度，强调高思维的课程，感到压力，也感到很茫然。

平时的作业，考题需要思考后才能作答，小六检定考试会出什么题目，我们都不知道。

答案有时跟课文无关，反而是跟生活息息相关，因此必须对生活的一切都要有体会，才能作答体面。

家长●庄丽婷

突暂缓校本评估

孩子今天应考小六检定考试，我感到焦虑。因为孩子刚好是第一批KSSR新制度小六检定考试的考生，完全没有历年考题参考，考题是迷。

教育部朝令夕改，原本小六检定60%是考试，40%是校本评估，突然宣布改成100分制度的小六考试制度，也让家长与学生必须调整心态以及调整课业方式应考。

达士华小校长●颜碧梅

没有历年考题参考

本校师生都已经做好心理准备以及充分的课业准备应考，比较令人担心的是考题。

由于没有历年考题参考，虽然学生平时有做练习，但教育部的制度，考题如何出，如何变，我们完全不知道。

虽然本校有补习班，但新的考试制度还是令人担心的。

培才华小校长●吴英莱

师生做好准备应考

本校万事俱备，学生和老师已经做好心理准备以及应考准备以应考。

相信平时勤劳课业的学生，应该可以应付考试。

（南洋商报）