2026/10/17 砂拉越《联合日报》
砂拉越津贴华文小学董事会联合总会会长拿督蔡文铎律师（左4）赠送纪念品予拿督斯里李景胜 。 
砂拉越交通部长拿督斯里李景胜在砂拉越北区华小教师《STEM教育讲座会》闭幕仪式上致词。
（本报美里17日讯）砂拉越交通部长兼史纳汀区州议员拿督斯里李景胜表示，STEM教育应从小学阶段开始，通过科学探索、实践活动及创新教学，培养学生的好奇心、创新思维和解决问题的能力，为砂拉越未来发展培育更多科技人才。
他说，教育是一项长远投资，STEM教育不能只着眼于短期成果，也不能等到学生进入大学后才开始推动，而应从小学阶段扎根，让孩子从小培养对科学的兴趣，学习探索未知。
他今日在美里中华公学礼堂出席由砂拉越津贴华小董事联合会、砂拉越华校教师公会联合会及希望之光（Lighthouse
of Hope）联合举办的STEM教育讲座会闭幕仪式时，如此表示。
李景胜指出，STEM教育并非遥不可及的专业知识，而是与日常生活及砂拉越未来发展息息相关。随着人工智能、自动化、无人机及智能科技迅速发展，科学、科技、工程及数学已成为推动各领域进步的重要基础。
他以交通领域为例说，无人机可应用于农业、测绘、基础设施检查及紧急救援，智能交通系统则有助改善交通管理，而航空领域也需要具备科学、工程及科技知识的专业人才。
他说，随着砂拉越积极推动数字经济、绿色能源、智能交通及高科技产业，未来将需要更多具备科学知识、创新思维及解难能力的人才，因此必须从基础教育开始培养本土人才。
“我们不能只依靠外来人才，也要栽培砂拉越自己的人才。砂拉越政府重视教育水平的提升，并提供免费大学教育，让更多年轻人有机会接受高等教育。”
他强调，STEM教育并非要把每名学生都培养成科学家或工程师，而是让孩子学会观察、思考、提问，并尝试寻找答案。
他举例，学生看见飞机在天空飞行时，可能会好奇飞机为何能够飞起来；看见无人机时，也可能想了解无人机如何保持平衡及控制方向。这些看似简单的问题，都是科学探索的起点。
他说，教师可通过简单实验、生活观察及小型工程项目，引导学生亲自探索答案，逐步培养他们对科学的兴趣。
“STEM教育的起点，不是先进的设备，而是一位愿意鼓励学生提问、探索和尝试的老师。”
他希望，参与讲座会的教师，将所学知识与经验带回学校，根据学生的年龄、兴趣及学习能力，设计更多有趣、互动和实践性的教学活动。
他指出，教师不仅要教导学生寻找正确答案，也应鼓励他们勇于提问、敢于尝试，并从错误中学习。未来社会需要的，不只是能够记住知识的人，更是懂得思考及解决问题的人。
李景胜也说，华小长期以来为砂拉越培育许多优秀人才，除了重视学术表现，也在语言、文化传承及品格教育方面发挥重要作用。
随着时代发展，华小也须不断提升教学质量，让学生在掌握华文及其他基础知识的同时，有更多机会接触科学、科技、人工智能及创新教育。
他特别指出，北砂各校的地理位置、教学资源及学习环境各有差异，城市与乡区学校在设备、网络及接触科技的机会方面，可能面对不同挑战。
然而，他认为，学生对科学的兴趣和潜能，不应因来自城市或乡区而受到限制。无论来自美里市区或北砂偏远地区的学生，都应有机会接触优质的科学与科技教育。
他说，教师培训及专业交流因此显得重要。即使学校资源有限，教师仍可通过创意与实践，为学生提供有意义的学习体验。
他也鼓励学校董事会、教师、家长及社会各界加强合作，在条件允许的情况下，为学生提供更多科学活动、科技体验及实践学习机会，让他们了解科学不仅是课本上的知识，也能用来理解世界、改善生活及解决社会问题。
李景胜指出，今天在课堂上培养学生的好奇心、创造力及解决问题的能力，未来便有机会培育更多工程师、科学家、科技人才及具备创新思维的年轻一代。
他说，这些人才未来可能参与砂拉越航空发展、智能交通建设及绿色能源产业，甚至创造现今尚未出现的新技术，而这一切都可能始于小学课堂的一次提问、一个实验，或一位老师的鼓励。
他感谢砂拉越津贴华文小学董事会联合总会、砂拉越华小教师公会联合会及希望之光联合主办这项讲座会，并感谢主讲嘉宾华世雄博士分享专业知识与教学经验，为推动华小STEM教育作出贡献。
他希望，这项讲座会不仅是知识交流与培训活动，更能成为推动北砂华小STEM教育的新起点，让更多学生有机会接触科学、喜欢科学，并勇于探索未来。
（联合日报）
