2026/06/16 中国报/学习
赖国俊督学指出，UASA拟题教师培训坊为华小教师提供专业指导与交流机会。 
“2026 年华小华文学年末学术评估(UASA)拟题教师培训坊” ，获得全吉隆坡 42 所华小共84 位华文教师踊跃参与。
由吉隆坡教育局联同马来西亚华文理事会举办的“2026年华小华文学年末学术评估(UASA)拟题教师培训坊”，于日前在王岳海大礼堂圆满举行，获得全吉隆坡 42 所华小共 84 位华文教师踊跃参与。
教育部自 2024 年起下放权限予各校，由学校依据考试局制定的标准与指南，自主拟定学年末学术评估(UASA)试题及评分标准，以更有效评估学生的学习成果与掌握程度。
吉隆坡教育局华文科赖国俊督学在致词时指出，为了提升教师的命题能力，确保试题能够准确测量学生的实际水平与思维能力，吉隆坡教育厅特别联同马来西亚华文理事会举办此次专业培训坊，为教师提供系统化的指导与交流平台。
他说：“优质的试题是有效评估学习成果的重要工具，希望通过此次培训，协助教师掌握命题原则与技巧，在符合教育部标准的同时，也能设计出更具信度与效度的试题，真正发挥评估促进学习的功能。”
赖督学也特别感谢马来西亚华文理事会主席 ，拿督王鸿财长期以来对华文教育发展的支持与贡献。他指出，华理会不仅免费提供舒适完善的培训场地，更贴心赞助与会教师午餐及红豆糖水，让教师们在温馨愉快的环境中学习与交流。
受访教师陈林老师强调，此次培训内容丰富实用，让她获益匪浅。她透露，聆听主讲人老师的分享后，不仅加深了对 UASA 命题原则的理解，也掌握了许多拟题时应注意的事项与实用技巧，从中温故知新，避免过去常见的命题误区。
培训过程中，教师们也积极参与分组讨论与试题分析活动，针对各校试卷设计进行深入交流，分享经验与提出建设性意见。与会教师普遍认为，此次培训内容切合实际教学需求，具有很高的参考价值，并期待未来能有更多类似的专业发展课程。
学年末学术评估(UASA)试题由学校教师依据教育部规定格式自主命题，涵盖小学四至六年级及中学低年级学生。评估内容除了考查基础知识与技能外，也着重培养学生的高层次思维技能(KBAT)，以落实新时代教育发展目标。
欲知更多马来西亚华文理事会所推动的教育计划、培训活动及各项发展动态，欢迎浏览马来西亚华文理事会官方网站：https://www.mclc.org.my/及官方面书专页：https://www.facebook.com/profile.php?id=100072040149955，一同关注华文教育的发展，共同为教育事业贡献力量。
（中国报）
