2026/11/03 砂拉越《诗华日报》
（古晋3日讯）针对教育部计划在2027年小学新课程纲要下，分阶段调降华小华文科每周最低课时的安排，砂拉越华校董事联合会总会（砂董总）今日发表严正文告表达坚决反对，并强烈促请教育部立即纠正并恢复每周不少于12节的华文正课，提供明确的制度化保障。
砂董总还严正要求团结政府内的最大政党“行动党”不应再次对此事保持沉默，更不能仅以口头表态回应华社关切，而必须在内阁积极据理力争，促使教育部推翻这项缺乏充分专业论证及合理保障的决定。
“行动党必须向华社清楚交代其在政府内部所采取的具体行动、立场及争取成果，切实履行其对华社的政治责任。如果行动党继续沉默不作为，任由华文课时一再遭到削弱，必将进一步损害华社对其的信任与支持，导致华文教育面临逐步被边缘化的严重危机。”
砂董总于今日发布的文告中指出，华小学生以华文学习和汲取知识的权益，再次面临教育政策调整所带来的冲击。任何涉及削弱华文教学时间的政策，都必须经过充分论证、公开说明，并提供明确保障，绝不能在欠缺充分沟通的情况下仓促推行。
然而，文告批评身为华裔教育部副部长的黄家和，不但未能向华社清楚、完整交代新课纲的具体安排及其可能带来的影响，反而为有关政策辩护，令人感到遗憾且难以信服。
根据副部长公开确认及媒体披露的课纲内容，2027年新课纲将华文科每周最低课时调整为第一阶段（一、二年级）：10节；第二阶段（三、四年级）：9节；第三阶段（五、六年级）：7节。
砂董总指出，这意味着华文正课时间随着年级升高而持续萎缩，到了五、六年级时每周更仅剩7节。这绝非一般性、局部或技术性的课程微调，而是一项贯穿小学六年、逐级递减的课时安排，直接冲击了华小母语教学的完整性与延续性。
此外，教育部削减华小华文课时，实质上已侵蚀了家长选择母语教育的权利。家长选择华小是基于对华文作为教学媒介语的信任与期待，而非仅仅为了让孩子修读一门华文科目。
砂董总促请教育部正视并尊重家长选择母语作为教学媒介语的权利，不得以统一课时安排或行政裁量为由，变相侵蚀华小的母语教育特征与办学定位。
针对副部长声称校长仍拥有“自主增加课时”的权限，并表示已有共识将多出的节数优先归还华文课，砂董总对此明确表示不能接受。
文告强调，校长自主增课充其量只是选择性、个别化的行政安排，绝不等同于具有普遍约束力的制度保障。各校在师资配置、排课空间及放学时间等方面的条件各异，尤其是砂拉越众多乡区及小型华小，往往面对更严峻的师资与行政资源限制。
文告指出，若将华文课时的维持寄托于个别校长的意愿与协调，不仅无法确保全国华小获得一致、稳定的保障，更可能造成不同学校之间的课时落差与教育不公。所谓的“自主增课权”并非制度性承诺，其落实程度可能随校长人事更迭、学校行政安排或教育政策优先次序的改变而出现变数。
砂董总认为，将华文教学的根本保障寄托于口头承诺或行政裁量，是对华文教育长远发展极不负责任的做法。
为此，砂董总严正促请教育部立即采取以下纠正行动：
全面检讨2027年新课纲中有关华小华文科课时的安排，立即纠正逐年递减的规划。
恢复华小各年级华文正课每周不少于12节。
将每周至少12节华文课明确纳入正式课程及上课时间表，确保全国华小，包括砂拉越乡区及小型华小，都能获得稳定、平等且不受行政裁量影响的制度保障。
砂董总呼吁砂拉越各省县华小董事部、华社团体及家长，密切关注新课纲的后续落实细节，并在各自学校及社区层面坚定维护华文课时不可再退的立场。华社必须保持高度警惕，不能因政治人物的口头承诺、政策辩解或“自主增课”说辞而有所松懈，更不能让华文课时在技术性调整中被逐步蚕食。唯有华社保持清醒、坚定立场及团结行动，才能真正守护华小母语教育的根基。
（诗华日报）
