2026/11/05 星洲日报/国内
（吉隆坡5日讯）雪隆华校校友会联合会（雪隆校友联）坚决促请教育部制度化保留华小每周12节华文课，以保障母语教育的稳定发展。
该会指出，华文是华小核心科目，充足且稳定的课时，是培养学生听、说、读、写能力的基础，也是华文教育传承与发展的重要基石。
针对教育部提出校长可在每周最低10节的基础上，自主增加华文课时的方案，雪隆校友联认为，这并不等同于从国家制度层面保障华文教育权益。华文课时不应取决于个别校长的协调能力或学校排课条件，以免造成各校教学标准不一。
促教部制定统一标准
该会促请教育部制定全国统一且具约束力的标准，确保每所华小落实每周12节华文课。
雪隆校友联表示，该会支持以提升教学品质为目标的教育改革，但涉及华文教育的重大政策调整，必须遵循“先咨询、后决策”原则，经过充分研究及广泛听取基层意见后才作定案。
该会指出，董总、教总、各地华校校友会联合会及华教团体，长期深耕华文教育，熟悉华小运作及一线教学需求，应成为教育政策改革的重要参与力量。
应建立制度化事前咨询机制
因此，教育部应建立制度化事前咨询机制，凡涉及华小课程、课时、教学媒介语及学校管理等重大改革，须在政策定案前主动咨询具代表性的华教组织，并吸纳其意见。
该会也建议，教育部委任具专业资历及基层经验的华社与华教代表，参与国家教育课程改革及政策制定委员会，让相关人士从政策研究、规划到后续检讨均能发挥作用。
此外，针对2027年新课纲新增每日15分钟品格塑造教学环节，该会促请教育部在正式行政通令中明确规定，华小须以华文授课，以尊重华小原有的教学媒介语及办学特色。
雪隆校友联提出四项核心诉求：
一、将每周12节华文课正式纳入2027年新版小学课程纲要及行政指南，确保全国华小统一落实。
二、建立重大华教政策事前咨询机制，确保华教团体在决策前充分表达意见。
三、制度化委任华社及华教专业代表，参与国家教育政策与课程改革工作。
四、制定明确行政指引，保障华小教学媒介语及办学特色，避免华文教学在新课纲下被弱化。
应提升教育品质为核心
该会强调，教育改革应以提升教育品质为核心，不应削弱母语教育的发展空间。华文教育是国家多元教育体系的重要组成部分，其长远发展有赖完善的制度保障，而非依靠各校自行争取。
雪隆校友联重申，将继续捍卫华小每周12节华文课的权益，并促请教育部以开放、务实的态度，与华教团体建立制度化沟通及协作机制，共同维护华文教育的稳定与长远发展。
（星洲日报）
