2022/03/18 星洲日报/国内
林明显（左五起）与姚长禄带领董事部召开新闻发布会，宣布成立法律小组捍卫主权及产权。左二起为黄世辉、叶树坚及陈顺强；右四为陈正锦。（陈启基摄） 启智华小新楼产权问题尚未解决，在来临的新学期将不被允许使用。（陈启基摄） 旧校舍的老师办公室空间有限，无法容纳所有的老师。（陈启基摄） 由于空间不足，部分老师被迫暂时使用图书馆作为办公室。（陈启基摄） 在新楼无法使用下，老师们数天前开始搬迁物品到旧校舍。（陈启基摄） 在新楼无法使用下，老师们还面对缺乏停车场问题。（陈启基摄）
（吉隆坡18日讯）泗岩沫启智华校宣布成立法律小组处理捍卫校地主权及产权事宜，同时也强调将会坚持立场，继续努力争取全日制及回到新楼上课。
启智华小董事部今日再次召开新闻发布会交代新校舍土地风波的进展，包括宣布该校已成立法律小组以应对任何法律上的问题与行动，同时也呼吁社会大众给予支持。
启智华小董事长林明显指出，该校三机构在此事上努力争取，甚至也借助政治的力量，但却没有取得任何成效，因此董事部最后决定通过法律途径继续斗争。
他说，董事部是在昨晚召开的紧急会议中，通过成立法律小组处理相关事宜，并委任该校副董事长陈和祥担任法律小组主任，董事叶树坚、刘庆和及王国民则为该组组员。
此外，他也说，董事部有意成立“法律基金”筹募一切的费用，将不会动用董事部的资金。
盼参与教部讨论
他也针对教育部长在国会中提及教育部将重新探讨该校土地产权的问题，因此，董事部也将成立律师团参与有关工作，并希望在最短时间内能走出目前的困境。
“我们希望在探讨过程中参与其中，而不是教育部内部有结论后，再通知我们应该怎么做。”
林明显：当年申请全日制信函 “曾声明不割让产权”
林明显指出，该校董事部是在2017年7月25日获得入伙准证，当时获得时任教育部副部长拿督张盛闻也要求教育总监考虑该校开办全日制的申请；教育局当时要求董事部将新楼交给校长管理，董事部也在9月23日时发信给校长，惟信中有作出不会割让产权的声明。
因此，他认为，教育部副部长拿督马汉顺如今的指责，与取消该校全日制是扯不上关系。
他也说，该校在2018年1月2日接获ABM表格，获得当局允许开办全日制，并于2019年、2020年及2021年仍继续收到ABM表格进行全日制，质问教育部为何如今取消全日制，并希望教育部在完成调查后给公众一个完满的交代。
他也不解为何教育部不允许更多时间一起讨论这项校地主权问题。
邀部长开学来看看
他说，该校在下周一开学需在窄小的旧校舍上课，也呼吁教育部、卫生部及国防部的政府部长亲身到该校看看开学的情况，尤其是旧校舍拥挤的情况，以及上下午班交通时的恶劣交通情况。
他更担心的是，旧校舍的条件有限，无法做足防疫标准作业程序，包括保持人身距离，恐会引发感染群。
“别只在冷气房做决定” 姚长禄吁部长来启智看看
启智董事会顾问兼校友拿督斯里姚长禄斥责教育部有关教学楼必须交给教育部，否则为非法的论调。
他呼吁正副部长亲自到学校看看，不要只是坐在冷气房中做决定。
争取不到政府拨款建校
他说，该校的校地仅有1.03英亩，然而学生人数在这80年来从数百人增至2000余人，董事部在争取不到政府拨款建校下，唯有通过公众力量筹款进行扩建。
他说，这次的问题也是华校发展的一个灰色地带，有必要厘清，同时也认同该校目前最重要的是厘清产权问题。
他也强调，目前最大的问题是教育部要求董事部交出校地产权，但若是没有了产权将等同为失去主权。
此外，他说，根据教育部在国会的说法，此事目前还未作出决定，令他不解为何在事情还未厘清前就要求学校搬出新楼，直指这并非一个政治领袖该有风范。
他也说，董事部在此事上提出3项建议，其中包括将产权转出给一基金会，在不属于董事部的情况下以象征式收1令吉租给教育部使用。
建议启智转为半津学校
“但是，在还没有任何结果下，却迎来了搬迁令，这令我们感到气愤。”
他也说，该校虽为全津学校，但40多年来不曾获得政府的任何拨款及资助，因此他大胆建议将该校转换为半津学校，届时问题将迎刃而解。
叶树坚：教部应助学校解决问题
该校董事叶树坚则说，董事部了解家长的不便并感到抱歉，但他们却不能只是考虑到现在学生家长的方便，而放弃了该校接下来数十年甚至是百年后的未来。
他更痛心的是，教育部应该是协助学校解决问题，而非制造问题，质问该部为何不愿意接受租用教学楼的建议，以致后续问题的发生，这是教育部应该给大众一个交代。
陈顺强：办公室无法容纳所有老师
该校家协主席陈顺强则说，老师们在这几天开始搬迁到旧楼，惟该处空间有限不足，包括旧办公室已无法容纳所有老师。
他说，家协将继续监督学校的行政运作，为老师提供更好的设备。
雪隆董联挺维护校产权
另一方面，董联会副主席陈正锦则代表出席重申董联会的立场，即该会全力支持启智华小董事部维护校产主权的所有行动，并誓作该校董事部的后盾。
他说，该会也希望教育部体恤民意，以学生的利益作为最大的考量，在此开学之际，让学生们回到原来校舍上课，其他的技术问题则回到会议室继续探讨找出一个好的方案。
厘清争议前应维持全日制
他说，该会认为，在争议厘清前，应维持该校原有的全日制上课，否则将对董事部、师生及家长均带来困扰；而教育部忽略了上课空间、交通拥挤、家长接送等问题，坚持该校采行上下午班的指令，是本末倒置的做法。
他说，该会也认为该校董家教校友会三机构协力募款买地和建校，以解决学校拥挤的问题，是协助教育部建设教育工作，教育部必须以启智华小师生的最大利益着想，尽力协助学校的发展，给于方便而不是以部门权力及技术问题来为难校方及董事会。
“雪隆董联会的立场是，启智华小扩建的校地拥有权属于董事会并不妨碍学校教务工作。教育部和启智华小董事会可在平和理性的商讨中，达致一个双赢的解决方案。”
黄世辉：落伍旧条规应检讨
吉隆坡峇都区发展华小工委会主席黄世辉表示，法律及条例是人定的，教育部应该与时并进，重新检讨及更正不符合时代的旧条规。
他呼吁教育部慎重考虑该校提出的建议，包括将该校转换为半津学校或租用大楼的方式，该校目前所面对的问题将可获得解决。
他也说，该工委会底下一共有14所 华小，启智华校则是其中一所，也是一所即使校地很小却在学术方面有着标青的表现，让很多家长都慕名而来。
“教育部应该感谢该校董事部大爱精神，在该部无法协助扩建学校下，义无反顾地去向公众筹款，出钱出力买地建校。”
(星洲日报)
