2026/01/27 星洲日报/大霹雳
报道∕摄影：陈世传
创立于1951年的拉也依淡培民华小，是曼绒24所华小中，首所学生人数跌破30人大关的微小。 
陈奕溥：三机构愿花钱出力，极力争取生源。
培民华小的师生一起用餐，突显微小的师生互动，更加亲密。
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林守国：希望能吸引到爱大华区的学生到培民就读。 |
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| 余丽蓉：教育是投资下一代，付出是值得的。 |
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| 培民华小的篮球场久未被使用，因为学生人数太少，无法组队。 |
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| 培民华小虽只剩29名学生，但电脑室的设备完善。 |
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| 培民华小的图书馆软硬体设备齐全。 |
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| 微型华小的小班制环境，让老师能用更多的时间关注每一名学生的学习。 |
虽然从10年前就开始做准备，包括开办免费的学前班，为入读的每名新生提供500令吉奖励，三机构成员到幼儿园派招生传单等，但还是改变不了命运，让拉也依淡培民华小成为了曼绒县24所华小中，首所全校学生人数在2025年跌破30人大关的“超微型”华小。
位于爱大华区拉也依淡新村（第一村）的培民华小，是伴随著50年代，华人新村成立后诞生的产物，创立于1951年，高峰时期，曾拥有多达约250名学生，并且分为上下午班上课。
但，好景不常在，随著乡区人口外流，加上年轻家庭减少生育等因素下，培民华小从20年前开始，就已因学生人数少于150人，而在教育部的划分下，被列为微型华小级别。
该校董家协及校友会成员，早从10年前开始，就未雨绸缪为新生逐年减少的窘境寻策谋略，希望能逆转命运，先是于2017年创办了获得政府全额资助的免费学前班，但在没有生源的大环境使然下，学前班在办了7年后，因连续3年学生人数未达10人，在不符开办学前班的条件下，被迫于2024年关闭，走入了历史。
陈奕溥：用尽方法招生无效
也是培民华小1976年毕业生的该校董事长陈奕溥说，从2009年就开始，基于饮水思源的报恩理念，
接受出任为培民董事长的他感叹形容，在他毕业的那一年，全校还有约240名学生，并且当年为了让学生在上午可以到胶园帮忙割胶，还开办了下午班，更吸引了许多来自相距2公里的甘光马坡新村学生就读，岂能想到，母校会沦为全曼绒首所跌破30名学生的华小。
“我们（学校三机构）不是没有努力，反而是用尽方法，要用钱，我们去找；要招生，我们去派传单，但还是于事无补，只能每年看著上课的学生人数越来越少。”
学前班被迫关闭
他说，该校花了数万令吉装修课室及新建厨房与厕所，才成功申请到开办免费的学前班，希望可以收到5及6岁的学生，并让这些学生自动成为该校的一年级新生，但好景只在前几年出现，到了2022至2024年，持续3年学生未达10人，结果在不符开办学前班的条件下，被迫于2024年关闭了。
“我们虽感气馁，但为了学校，我们还是坚持，包括每年去爱大华小镇的5所幼儿园派传单，招徕学生入读。从2024年开始，我们给每一名新生赞助250令吉，到了2025年，赞助的款额增加至500令吉，但都不见成效，新生人数还是一年比一年少，却也只能感叹有心无力。”
没宗教老师 未能收穆斯林生
陈奕溥坦言，他及三机构成员都明白，在该村缺少适龄孩里就读的情况下，是很难从外招收到学生的，但还是不愿放弃，心里都想著，能做多少就做多少，总好过坐以待毙。
“我们不能收穆斯林学生，因为没有宗教老师，况且在新村内也没有巫裔居民。想说招收附近新村或城镇的华裔学生，但每一个新村及城镇都有著一所，甚至多所的华小，而且所有华小也都面对著缺少生源的问题，以致真的是无计可施了。”
林守国：只剩爱大华小镇有生源
为了给母校“止血”，早已搬迁距母校十余公里的爱大华居住的该校家协主席林守国，决定弃走路只需5分钟至10分钟就可抵的两所华小，宁愿每天起早，在过去7年来，风雨不改从爱大华住家，花上十多分钟载著儿女到母校上学。
“我有1女2男，女儿前年已从母校毕业，如今还载著两名儿子到母校上学，在接下来的几年，还得载幼儿上学，因此若有爱大华的家长，愿意把孩子送到培民读书，我愿意每天免费接载上下学。”
他提到，在方圆十余公里内，就只剩爱大华小镇还有生源，其他的两个新村，即甘光马坡及哲仁也是只剩40多名及70多名的学生，因此唯一能瞄准的目标，就只剩来自爱大华的学生，因此只要有爱大华的家长愿意把孩子送来，校方都愿意提供免费载送上学的服务，
林守国感叹地提到，去年培民会有7名六年级学生毕业，今年全校只剩24名学生，而今年年尾会再有4名学生毕业，若还只进一至两名新生的活，很快会跌破20人，甚至于在连续3年少于30名学生的情况下，需被强制落实复级班。
余丽蓉：为教育不放弃
也是该村卫理公会堂牧师的培民校友会主席余丽蓉牧师说，根据教会的统计，目前该村还剩下207户住宅有人居住，其中还包括租给外劳租住的住宅。而根据校方统计，在籍学生是来自20多户的家庭，因此可想而知，若只从该村招生的话，根本就无法“止跌”。
她提到，虽然该校学生逐年减少，但学校三机构还是与时俱进不断提升学校的软硬体设备，以确保校园的教学环境与素质，绝不能让学生输在起跑线上。
“校内有精明课室、电脑室、兵乓室及图书馆等，而且也有求必应的赞助校方举办教学活动及参加校外比赛，只不过在一些团队项目上，因学生人数太少，以致无法推动，如篮球队及二十四节令鼓队等。”
小班制教学优势大
余丽蓉说，培民的小班制教学是一大优势，包括已有多个先例，即多名原本成绩中上的学生，自转到该校就读后，在获得老师“一对一”的教学下，这数名学生的成绩都突飞猛进。
“陈奕溥董事长更是因为看到校长老师的用心，而每年掏腰包赞助全校教职员出国旅行，如去年就去了北京。董事长的目的是慰劳老师，更希望看到在老师的用心教学下，能吸引到外来学生就读。”
她还形容，培民三机构成员，近10年在招徕学生上做的努力，虽不见成效，但三机构成员却依然抱持著，办教育是投资下一代的信念，只祈求今日的努力，能为保存华教，传承母语做出贡献。
培民华小2025年各班级学生人数：
六年级：7人
五年级：4人
四年级：6人
三年级：3人
二年级：5人
一年级：4人
培民华小过去8年学生人数
2019年：60人
2020年：57人
2021年：39人
2022年：34人
2023年：33人
2024年：34人
2025年：29人
（星洲日报）
