2019/04/20 星洲日报/东海岸
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| 出席大会的嘉宾和校长与领取成绩优良奖励金的会员子女合照。坐者左起利美玲、曾绣琳、梁琇絖和莫碧英，右起是何淑仪、徐振刚、王保月、吴安妮和卢宇廷。后排左一是朱秋霞，右一苏秀兰。 |
（劳勿19日讯）劳勿发展华小工委会主席卢宇廷说，该会站在英语教导数学和科学会破坏华小母语教学特征和环境的立场上，不支持教育部在小学阶段推行数学、科学以英文教学。
他说，首相敦马哈迪曾在2003年以提升学生英语水平为理由强行推动英语教导数理科，结果是学生英语水平没有获得提高，也对学生数理科的学习进度带来负面影响。
卢宇廷今日为劳勿县华校教师公会2019年大会主持开幕时说，现在是希盟政府内政部长，2009年为国阵政府副首相兼教育部长的丹斯里慕尤丁在同年6月23日坦承，已经实施6年的英语教导数理科的效果并不显著，成效只有2至3％，时任政府也因此在2009年7月宣布废除英语教导数理科政策。
“今天马哈迪政府在没有重新征求民意的情况之下表示将重启英语教导数理科。教育部，特别是教育部副部长张念群应该清楚说明英语教数学和科学是否包括小学，尤其是华小，以及英文教数理是否会影响华小母语课程。”
改善教学增节数较符教育原理
他说，母语作为教学媒介语的优越性获得联合国的认证，也是全世界的通例。马来西亚华文小学在过去数十年，甚至是百年来以华语作为教学基础，培育了千千万万的数学和理科优秀人才。
“华小和独中教育也证明，英语教导数理科不是培育国家数理人才的唯一方法，英语教数理也非提高英文水准的理由。
“改善英文科的教学目标、增加英文教学节数和更注重于英文的地位，才是提升学生英语水平，符合教育原理的做法。”
劳勿发展华小工委会认为，在小学阶段实行英语教数理，将会剥夺中文的节数，华小的特征也会因此受到影响。所以，我们坚持捍卫华小正课以华语教数学和科学。
欢迎师训华小组提升学额
劳勿发展华小工委会对教育部将于今年把师训华小组的学额提升到1460人，以解决华小师资短缺和学科申请不均的问题感到欢迎之余，也希望华小师资缺短的问题能够及早获得解决。
他说，过去数十年，华小师资短缺是华社多次提起的课题，然而问题始终没有办法获得解决。劳勿发展华小工委会认为，教育部提升师训华小组的学额，也要探讨其它解决华小师资短缺的方案，如聘请更多的临教和延聘退休教师，也括继续开办假期师训班，直到华小短资短缺问题全面获得解决为止。
“华小组学额申请不热，是华小合格师不足的其中一个原因，希望华社能够鼓励更多的华裔子弟加入华小教师行列，一起为国家培育英才，打造知识马来西亚。”
莫碧英：需改变心态应对转型
劳勿县华校教师公会主席莫碧英说，21世纪教学充满挑战，教师们要改变心态去应对教育的转型。
她说，教学是服务性行业，老师们奉献他们的青春去培育国家栋梁，不求回报。当学生们事业有成时，老师们也会感到满足和骄傲。
她说，老师们敬业乐业，不忘初心，在压力下工作的同时也抽空出外走走散心，这样就会感觉快乐，当个开心教育下一代的好老师。
（星洲日报/作者 ： 刘纬雄 ）
