2019/04/06 星洲日报/国内
报道：颜美秀
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师生们穿印裔传统服装摄于校前，大家双手合十，
一起迎接屠妖节的到来。
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| 金马梳华小邀请另两所华小在校前操场举办运动会。 |
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今年新春庆典，有挥春、制年饼、舞狮、派年柑和红
包等文化仪式，让学生了解中华文化。
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陈思君（右起）不后悔将儿子送入金马梳华小，让
孩子学习友族文化。
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娜迦德薇（左）回到母校工作，同事斯拉迦瓦弟蒂（右起）
的丈夫威震任是校友，俩人的女儿（前）也在该校就读。
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| 余芊琳校长（中）与王光杉老师（左）和许彩茹老师合照。 |
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| 张轩玮的父亲特地请假，与家人一同出席他的毕业礼。 |
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德薇（左）和苏古玛一同看守校园，他们也竖起拇
指称赞金马梳华小校风好。
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近年来，同日举行儿童节庆典和毕业礼，这一天，
董家协、校友和家长都来了，非常热闹。
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因为我们是一家人，肤色没有阻碍彼此相亲相爱！华人新年时，大家都穿上红彤彤的衣装，屠妖节来临时，大家同样穿上女性的纱丽和男性的古尔达（长衬衣）。
从许多年前开始，彭亨金马梳华小的学生已经100%是印裔学生，这情况虽然让该校教师在教导华文时面对考验，但老师仍然尽心尽力教导华语传授知识，并开始学习简单的淡米尔语，而读了几年学会华语的学生，也充当老师，当新生的翻译员。
近年来，这所学校吸引到外区的华裔生转校到此就读，华印学生互相学习对方的语言，相处融洽。大家都因为学校凝聚在一起，彼此就像一家人，关系亲密和谐。
互庆节日体现“一家人”
在新春活动上，印裔家长、学生和学校职员都穿红衣参与庆典；屠妖节时，师生就穿上印度传统服装参加教育局办的表演活动。去年该校校长、教师、校工、保安人员和学生也获得董事部的经济支持，在校园内进行栽种计划，体现“我们是一家人”的合作精神，彼此分享蔬菜的收成。
许彩茹在这所学校执教9年，那时听闻学校缺少教师，她在其他老师的介绍下，到这里担任临教。她还记得，初时教的一年级只有一名男学生，而这学生没念过幼儿园，只会兴都语，不会华语和国语。两人沟通犹如鸡同鸭讲，她只好向保安人员学兴都语，同时也抓着学生的手写中文字，念课文给他听，经过半年努力，学生才学会简单的华语。她后来选择2年的假期师训课程，三四年后成为正式教师。
教印裔生掌握华文是挑战
她的同事王光杉是该校任职最久的老师，从1996年7月踏进该校服务至今已有22年，他也曾想过转校，但始终没有行动。
他说，教印裔学生掌握华文和华语是老师一大挑战，刚开始必须尽量放慢说话速度。该校进行复级上课后，两个年级的学生一起上课，由于程度不一样，必须分开教学，他往往觉得时间不够，但唯一好处是，较年长的学生会协助老师，将华语或华文翻译成兴都语，让一同上课的学弟或学妹更快掌握课业。多年的接触，让他更了解印裔文化，比如女生忌讳把长发剪至耳际，担心剪了嫁不出去。
去年毕业生瓦南说，他一年级在印小就读，二年级才转来华小，当时在老师的教导下，很快学会华文和华语，不觉得难学，他喜欢在这里读书。
同届毕业生张轩玮说，转校来这里觉得更容易掌握课业，也学到一点印度话，如“沙地亚”是吃饱了吗，“波”是去，“哇”是回来。他父亲长期在吉隆坡工作，很难督促孩子的课业，欣见孩子从年中转来这里过后，功课进步了，孩子也喜欢上学。
家协主席：师生关系密切
家教协会主席陈思君把儿子转来这所学校。她觉得，现代孩子更需要美好的童年，这里求学环境较少压力，学生人数少，老师可照顾每个学生的需求，师生关系都很密切，相处良好，多学一种语言是好事，儿子学到了不同文化。
她儿子还会要求她做糕点分给印裔同学吃。“直凉法龙宫有男家长顺便帮忙我们几个家长载送孩子往返学校和直凉，我们补他一些车费，早上六七时出门，约20分钟就到学校了。”他儿子很喜欢这里的老师，学会简单的印度语，如“南德里”是谢谢，“曼呢其果”是不客气，“沙be了”是吃。
董事长吴有平：肤色不是距离
董事长吴有平欣慰说，肤色不是距离，该校师生关系融洽，同学之间相亲相爱，互相帮忙，这一点可从之前举办的运动会展现出来，老师也义不容辞地担起轮流载送转校生的任务。
校长余芊琳指出，该校印华裔学生、教师和员工互相学习彼此的语言，每个华裔至少也能说上几句印度话，印裔学生也都拥有各自的华文名字，并能以华语作为主要沟通语言。“至于刚入小学一年级或从未接触华语的印裔学生，与他们沟通可能需要年长印裔同学帮忙翻译和解释。在这里，基本上各族学生都相处和谐，大家一起上课，共同玩乐，相处愉快。”
保安员与师生相处愉快
在该校工作5年的保安人员德薇（25岁）开心地说，该校校长和教师都不把他们当成工人，会跟他们分享食物，当她有事寻求帮助如投诉薪水减少的问题时，校长也会帮忙联络及争取。在该校守卫最久的苏古玛（38岁），从2006年工作至今已经12年，经历了3位校长的交替，通常值夜班（晚上7时至早上7时）的他，虽然较少接触师生，但与师生也是融洽相处。
校工娜迦德薇（25岁）小学毕业自该校。她说，踏出社会工作后又回到母校工作，这种感觉很奥妙。她的同事斯拉迦瓦弟蒂（31岁）是外地人，但丈夫威震任（32岁）是该校校友，8岁女儿也在该校就读一年级，她丈夫只在该校就读3年，后来因为家贫被迫辍学工作帮补家计。
华裔校友回馈母校
近年该校华裔校友也开始回馈母校，2013年首次有十多名校友前来跟校内师生一起庆祝儿童节暨毕业典礼，校友联合出资1000令吉购买恩物和游戏奖品，一部分作为奖励金。有趣的是，这些校友都是华人，而在籍学弟妹都是印裔，虽然来自不同的种族，但学生能以华语跟学长沟通，肤色也没有阻碍他们的交流，大家都因为同一学校而心系彼此。
华校其实也在扮演传承中华文化的角色，该校于2014年首次庆祝元宵节，董事和校友与全校师生一起捞生，董事长吴有平和前任董事长张炳辉也派发红包给师生，以示祝福，今年的新春活动还首次安排舞狮表演、挥春比赛、制作年饼和吹梅活动。种种仪式，对印裔生是一项珍贵的文化接触。
印裔生体验制作灯笼
此外，该校去年首次举办中秋节庆典，让印裔学生体验制作灯笼、提灯笼、猜灯谜和吃月饼的华族节日气氛，此活动更获得金马梳园丘公司赞助500令吉和董事部赞助活动费用，同时邀请教育局官员、文德里华小和直凉华小的学生到来同欢共庆，体现了我国多元文化的交集与和谐。
（星洲日报）
