2025-12-29 缅甸《金凤凰报》
【缅甸金凤凰讯】为促进教师专业成长，全面提升 课堂教学质量，2025年12月18日至26日期间，东方学校中文部组织开展了为期4天的教师说课及教学示范研习活动。在校长王崇喜的带领下，全校幼儿园、小学、初中各年级中文部教师积极参与，围绕各自任教科目进行教案设计、说课展示和课堂教学示范。
本次研习内容覆盖面广，涵盖幼儿汉语、识字、常识、拼音，以及小学、初中阶段的品德、数学、华文、写作、国学、地理、历史等多个学科。活动中，教师们结合学科特点和学生年龄特征，精心准备教学设计，展示各自的教学理念与实践成果。
从整体情况来看，本次研习亮点纷呈：部分教师教案设计规范严谨，教学目标明确；部分教师PPT课件设计多样化，内容丰富、形式新颖；有的教师说课条理清晰、语言表达生动；有的教师教学示范富有感染力，课堂气氛活跃，能够有效调动学生学习积极性。值得一提的是，一些教师积极尝试运用人工智能技术设计课件，并制作与教学内容紧密结合的视频资源，作为课堂辅助工具，显著提升了教学效果和学生的学习兴趣。
同时，研习活动也客观反映出当前教学中存在的一些不足：个别教师教案设计不够全面、规范；部分教师对说课的目的和技巧理解不够深入，说课缺乏条理；有的教师在教学示范中与说课界限不清，教学方式偏保守，课堂互动不足；少数教师拼音发音不够标准、拼读方式不统一；还有个别教师板书不规范，存在笔顺错误等问题。
在研习过程中，教师们认真听课、积极参与评议与讨论，坦诚交流教学经验，在相互观摩和切磋中共同进步。校长王崇喜在总结点评中指出，教师教学首先要熟读、吃透教材，教案设计应根据不同学科、不同学龄特点，结合课时安排和教学步骤进行科学、合理的规划。针对不同教学目标，应灵活运用多样化的教学方法，突出重点、体现特色。
他强调，教学不仅是“教书”，更是“育人”，要注重启发式教学，避免模式化、程式化。同时，在合理运用多媒体技术的基础上，更要重视实践操作，引导学生动手、动脑，培养综合能力，真正实现教学相长。
多位新入职教师表示，通过此次研习，从不同学科、不同年级教师的展示中学习到了许多宝贵经验，对提升自身教学能力和课堂把控水平具有重要帮助。此次教师说课及教学示范研习活动，不仅为教师搭建了相互学习、共同成长的平台，也为东方学校持续推进课堂教学改革、提升教育教学质量奠定了坚实基础。
（金凤凰报）
