2025/05/04 星洲日报/国内
报道：胡耀森
毕业啦！觉侨华小14名六年级毕业生顺利完成小学课程，身穿毕业袍，神采奕奕地出席毕业典礼，并与学校董事部成员及师长们合影留念，留下珍贵回忆。 
2024/2025学年觉侨华小毕业典礼，共有14名学生顺利毕业，其中仅有一名华裔学生胡佩诗。 
6年的悉心教导与陪伴，让胡佩诗与班主任杨佩芬老师（左）建立起深厚的师生情谊。胡佩诗的母亲（右）一同见证这份成长的喜悦。 
玛丽尔达（右二）表示，学习华文为她的未来奠定良好基础，有助于提升职场竞争力。 
卡蒂佳（中）在家人的陪伴下参加毕业典礼，亲人到场观礼并送上祝福，场面温馨感人。 
雷健强勉励毕业生，即使踏入中学新阶段，也要保持拼搏精神，努力精进学业。 
罗文洲指出，若学生参加汉语水平考试，未来将有机会前往中国深造。 
杨晥珺呼吁小六毕业生在升上中学后，继续坚持修读华文，延续语言学习的成果，让自己在多语社会中更具优势。 
她在多元文化中学会了包容，在跨族群互动中体悟了尊重，在语言学习中领悟了沟通的力量，在同学交往中收获了真挚友情。 
华小可谓族群融合的大熔炉，在巫裔学生居多的微型华小里，华裔学生反而成为学校内的少数群体。
在毕业典礼上，国际佛光会东禅第六普贤分会与晨曦教育及慈善协会联合颁发“班级学术进步奖”（即“晨曦和国际佛光普贤进步奖”），表扬27名在学业上取得显著进步的优秀学生。
学生们在毕业典礼上呈献的歌曲《一路生花》，以歌声传递对未来的憧憬与祝福。校方也寄语毕业生，愿他们如歌词中所唱那样：“遥远的帆任风浪拍打，为梦再痛也不会害怕”，勇敢追梦，不畏挑战，在人生的旅途上一路绽放光彩。
当身边清一色都是马来同学时，作为少数的华裔生，应该如何与同学和睦共处？又该如何在这特殊的环境下克服沟通障碍，融入同学的生活圈？
突破语言沟通障碍 胡佩诗三语能力提升
沙叻觉侨国民型华文学校的学生胡佩诗，与本报记者分享她作为班上唯一华裔学生，在课堂与同学日常相处的点点滴滴。
自一年级起，她便在以马来同学为主的环境中生活与成长。这样的经历虽然带给她独特的经历，也让她初入学时，面对难以融入同学圈子的挑战。
为了突破语言沟通的障碍，胡佩诗从小学一年级开始，便要习惯以马来语、英语和华语3种语言与同学交流。
复杂词句用肢体语言
在遇到难以表达或复杂的词句时，她会借助肢体语言弥补语言上的不足，尽管如此，她还是乐于协助同学解决课业问题。
无心插柳，柳成荫。这样一个华裔比例偏低的校园环境，反而成为胡佩诗锻炼三语能力的天然平台，让她得以将课堂中所学到的灵活应用于日常生活中，并大大提升语言掌握能力。
她表示，觉侨华小的特殊环境，不仅提升了她三语的书写能力，更使她在与人交流时表达得更清晰流畅。
当遇到自己不熟悉或不理解的事物时，她会主动查阅资料、深入学习和理解，如此一来，当再次遇到类似问题时便能更准确和完整地表达自己的想法。
扮“搞笑女”乐于助人 与友族同学感情深厚
在华小的求学时光稍纵即逝。6年来，胡佩诗不仅在教师的细心指导下打好学业基础，也与来自不同背景的同学建立了深厚情谊。
在这个没有肤色隔阂、彼此平等相待的校园里，她学会了尊重差异、包容多元，并对其他文化培养了更多的理解与同理心。
她与同学的日常互动，也为这座校园描绘出族群之间融合共处的动人风景，展现多元文化共融的可贵价值。
“平时我会扮演‘搞笑女’的角色，常常逗同学们开心，也会主动帮助他们。
“我很感激我的同学们，从来没有因为我是唯一的华裔而排斥我，让我能够在无压力的环境中与他们和睦相处，并且在相处的过程中学会了体谅、尊重和同理心。
毕业礼获颁模范生奖 胡佩诗化殊荣为动力
在觉侨华小2024/2025学年毕业典礼暨颁奖礼上，共有14名学生顺利毕业。胡佩诗因品学兼优，获颁“模范生奖”，成为全场瞩目的焦点。这份荣誉不仅是对她努力的肯定，也是多元校园教育成果的缩影。
胡佩诗说，获得“模范生奖”令她惊喜万分，她会将这份殊荣化作动力，立志在接下来的中学阶段继续努力学习，朝着自己的目标迈进。
完成小学课程 2巫裔生盼续学华文
6年在华小学习华文是否足矣？未来是否有必要继续学习华文？
毕业典礼上，两名完成6年课程的巫裔学生玛丽尔达与卡蒂佳，不约而同地表达了完成小学课程后，想在升上中学后继续学习华文的意愿。
玛丽尔达：未来找工有优势
玛丽尔达认为，学习华文可以为未来打下基础，成为在职场中觅职的优势。
“我选择接受华文教育，除了是因为觉侨华小距离我家近，也因为这里的学生人数不多，可以让我专心学习，掌握好第三语言。
“我平时会用华语和弟弟与姐姐沟通，遇到不懂的字就用谷歌查或询问朋友。将来如果有机会，我想继续学习华文，因为这是一个宝贵的机会，对未来找工作会有帮助。”
卡蒂佳：常用华语和妹妹沟通
卡蒂佳则表示，本身会在华小上课是因为父亲的建议，父亲希望她在规模较小的学校专注学习。
“我经常用华语和妹妹沟通，因为妹妹正在学习华文。对于我不熟悉的词汇，我通常会使用翻译工具或向别人请教。将来有机会，我要继续学习华文，这样就能继续和妹妹更好地沟通。”
她也说，她在小学度过了许多难忘的时光，尤其与同学相处得非常愉快。
杨晥珺赞克服语言障碍 鼓励升中学续读华文
觉侨华小校长杨晥珺在毕业典礼上致词时，对学生的表现给予高度赞扬。
她说，学生们克服语言障础的求知热情与坚持，以及跨越族群障础的共处，是多元社会共融与团结的真实写照。
“你们值得为自己感到骄傲，因为你们凭着勇气与坚持，完成6年的小学课程；你们克服了语言障碍，与同学共同进步，此番跨文化的融合现象，成为团结与和谐的榜样。”
除了祝愿毕业生前程似锦，杨晥珺也鼓励他们在升上中学后继续修读华文，并参加汉语水平考试（HSK），为将来升学与职场生涯增添竞争力。
“你们克服语言困难、勇敢学习，是和谐社会的希望。”
雷健强分享儿报考经历 勉励毕业生勿放弃华文
觉侨华小家教协会主席兼行动党双溪比力州议员雷健强也以自身家庭经历鼓励毕业生。
他说，其儿子目前就读斯里雪邦国中，今年参加大马教育文凭（SPM）考试，是全校唯一修读和报考华文科的学生，目标是在华文科取得A或B的成绩。
他勉励所有毕业生，不要轻言放弃华文，因为这是一项重要的文化资产与未来的优势，升上中学也要保持拼搏的精神，努力学好华文。
罗文洲：参加汉语考试可留华
觉侨华小董事长罗文洲则提醒学生管理好时间，升上中学后要合理分配时间，积极参与课外活动。
他也说，学生若参加汉语水平考试，将来便可前往中国升学，增进华文水平和扩展视野。
“在觉侨华小设立的奖励机制下，一至六年级的学生无论是在学业取得优秀成绩，或为学校服务，都能获得表扬和奖励，以此鼓励学生积极向上。”
81学生非华裔占88% 提升硬体设施吸引报读
位于雪兰莪雪邦县的觉侨华小自1922创校至今已经有百年历史，由海南籍贯人士创办于雪邦亚依淡胶园。
杨晥珺指出，目前学校的学生人数不多，只有81人，非华裔学生占了88%。
她说，随着百年校庆活动的推动，学校的知名度与招生成效同步提升，新学年新生人数已从7人增至24人。
“百年校庆后，我们也获得社会人士捐献善款改善硬体设施，设立了精明课室，让教学更有趣。”
她希望未来有更多学生报读觉侨华小，接受华文教育，为族群和谐奠下基石。
罗文洲提到，尽管学生人数少是学校面临的主要挑战，但董事部已计划通过提升学校的硬体设施，以吸引更多家长将孩子送入觉侨华小就读。
他透露，该校今年的计划是扩建图书馆，强化硬体设备，为学生提供更优质的学习环境。
晨曦佛光普贤进步奖 鼓励清寒生奋发向上
除了校方与家长的努力，社会各界也在默默支持华文教育。在此次毕业礼上，国际佛光会东禅第六普贤分会与晨曦教育及慈善协会颁发“班级学术进步奖”（又称“晨曦和国际佛光普贤进步奖”）给27名学生，鼓励清寒学生奋发向上。获奖学生由校方推荐，涵盖一年级至六年级的学生。
在今年初成立的“晨曦和国际佛光普贤进步奖”，旨在鼓励清寒学生努力向学，这也符合有关组织支持教育的宗旨。
其他奖项的赞助单位包括谢启祥校友赞助的罗开存校长奖励金，用于表彰“班级学术卓越奖”的得奖学生，以及雪邦区海南会馆赞助的“小领袖服务奖”及“模范生奖”。
（星洲日报）
