教师身教犹胜衣着
2025/06/04 星洲日报/言路
~作者：慕容海
教育部日前发出正式通令，明确规范教师在社交媒体上的言行以及着装要求，以维护教师个人形象和教育机构的良好声誉。毫无疑问，我们是哪一个角度来看，要求教师谨慎使用社交媒体，以及在穿着及行为等方面必须要得体，都是一项及时且合理的举措。
毕竟在社交媒体日益普及的当下，教师身为公共服务者，其言行早已不再局限于校园之中。也因此明确禁止教师在社交平台上，发表不雅内容，及具煽动性或敏感的3R议题，乃至误导性的政治信息，除了是要遏制这些不当言论，可能会引发社会争议外，另一方面也因为教师有着“教育英才”的责任，谨慎自身的言论观点，也是在捍卫教育机构的中立性，以及避免其个人的政治意向，成为学生的风向指标。
至于规定教师必须穿着得体，避免穿着暴露、紧身或透明的衣物，严格来说已经算不上什么新指示了。虽然如此，这仍然是对教师专业形象维护的必要措施。毕竟教师是学生的榜样，其衣着不只是个人选择，也会影响学生对“合适衣着”的理解与模仿。
然而，我们还要关注的一点，便是除了着装与网络言行，我们更应关注教师在校园中的一举一动，所可以带来的深远影响。尤其在小学阶段，小学生正处于价值观和行为模式形成的关键时期。许多学生对老师的敬仰，甚至超越对父母的依赖与信任。在这样的心理背景下，教师的每一个举动、说话的语气、待人的方式，都会在不知不觉中，成为学生模仿的对象。
一个总是能够耐心聆听学生提问的老师，必然能培养出善于倾听、具同理心的学生；而一个常在课室中使用行为粗鲁的老师，则很可能让小学生误以为那是一种“正常的表达方式”。有鉴于此，教师在日常教学与互动中的言行举止，往往会比在社交媒体上的言论更直接、更深刻地影响学生。
教师的责任从来不仅止于课堂教学，而是贯穿在与学生相处的日常中。教育部的通令虽然为教师行为树立了一个底线，但更重要的，还是在于教师自身的自觉与觉悟。
我们必须意识到，教师不只是传授知识的角色，其一切的行为举止，更是孩子眼中的“活教材”。
教师的责任从来不仅止于课堂教学，而是贯穿在与学生相处的日常中。教育部的通令虽然为教师行为树立了一个底线，但更重要的，还是在于教师自身的自觉与觉悟。他们必须时刻意识到，自己的言行代表着教育的形象，并且可能在不知不觉中，塑造着一代人的品格与世界观。
所以在教育部的通令，以及制度之外，更需要的仍然是教师本身对于“为人师表”的深入理解与主动践行。唯有如此，我们才能真正建立一个充满尊严的教育体系，让学生能够在优良的言教与身教下，建立有素质的人格品行。
喜见幼苗茁壮成长
2025/06/04 印度尼西亚《千岛日报》副刊
– 作者：郑陶颖
2025年5月24日，玛琅玛中大学举办第24届大学生“汉语桥”和第18届中学生“汉语桥”选拔赛。19名大学生选手以“天下一家”为主题，发表演讲。其中12名来自玛琅孔院，体现中文逐步走向世界。33名中学生选手以“逐梦中华，不负韶华”为主题，发表演讲。除了演讲，还设才艺比赛。包括书法、京剧、唱歌、舞蹈、武术等。选手们各显身手。各有所长，各有千秋。经过评委团的评审，泗水彼德拉基督大学的陈家豪和泗水新中三语学校的林慧娟荣获桂冠。
印尼的华文教育曾被当权者禁锢32年。至1998年才重见天日。从此，印尼的华文教育工作者披荆斩棘、忍辱负重，重新开辟华文教育的园地。经过二十多年的辛勤耕耘，幼苗已茁壮成长，艳丽的花朵遍地开放。祝愿树上结成累累的果实。
身为年迈的前华文教育工作者，在有生之年，能见证印尼华人子弟有机会学习并传承祖先的文化遗产，无限欣慰。
柬国端午情，文化共传承
2025/06/02 柬埔寨《柬华日报》
~作者：【立群学校】 侨办教师 刘玲燕
在柬埔寨金边立群学校，一场别开生面的端午节文化之旅正如火如荼地展开。来自北流市东湖初级中学的刘玲燕老师，化身传统文化的使者，将端午的韵味带到了异国课堂。
走进教室，便被浓浓的节日氛围所包围。墙上，翠绿与米白相间的海报醒目地写着“端午”二字，四周点缀着“岁岁平安”“事事胜意”的美好祝语。绿白相间的纸灯笼有序悬挂，仿佛在诉说着古老的故事。黑板上，“端午节”三个大字苍劲有力，旁边精心绘制的粽子、酒壶图案，搭配着关于端午节由来和“安康”寓意的讲解，让人瞬间置身于端午的文化情境之中。
刘老师身着一袭白色套装，优雅大方。她手持艾草，颈间挂着香囊，笑意盈盈地站在摆满端午特色物品的桌前，桌上粽子、咸鸭蛋、雄黄酒等一应俱全，好似一幅生动的端午民俗画卷。
课程伊始，刘老师用亲切的话语和生动的讲述，为同学们揭开端午节的神秘面纱。从“端”“午”二字的含义，到战国时期屈原抱石投江的悲壮故事，同学们听得全神贯注，眼神中满是好奇与专注。当讲到百姓们划船竞渡、投粽入江的情节时，教室里不时发出阵阵惊叹和讨论声。
为了让同学们更直观地感受端午习俗，刘老师展示了赛龙舟的精彩视频，那激烈的竞赛场面、整齐划一的划桨动作，让同学们热血沸腾。随后，她又拿出粽叶、糯米等材料，现场教授包粽子。同学们围在周围，跃跃欲试。一开始，大家手忙脚乱，粽叶在手中怎么都不听话。但在刘老师耐心细致的指导下，“先折粽叶成漏斗状，再放糯米，加点馅料，最后用绳子绑紧”，同学们逐渐掌握了技巧，虽然包出的粽子形状各异，但每一个都饱含着大家对端午文化的热情与探索。
除了包粽子，制作香囊环节也趣味十足。彩色的布料、清香的艾草、五彩的丝线，在同学们的巧手下逐渐变成了一个个小巧精致的香囊。大家将香囊挂在胸前，教室里弥漫着淡淡的艾草香气，欢声笑语交织在一起。
在这堂课的最后，刘老师和同学们一起合影留念。同学们穿着统一的校服，脸上洋溢着灿烂的笑容，手中或拿着自己包的粽子，或举着制作的香囊，开心极了。
这堂在柬埔寨金边立群学校的端午节传统文化课，不仅让同学们了解了端午节的习俗与内涵，更在他们心中种下了一颗热爱中国传统文化的种子。跨越万水千山，端午的文化魅力在异国绽放，联结起中柬两国人民的情谊，让传统与友谊在交流中熠熠生辉。
随笔：感恩遇见
2025/06/02 柬埔寨《柬中时报》
~·作者：【培英学校】中国广西侨办教师 陈雪莲
一年一度的端午又来临，我思乡的思绪袭来，惆怅不已，幸好还有培英三金花的陪伴，让节日充满温情。
朋友圈里，几乎满圈都是国内的朋友们各种晒粽子、赛龙舟的图片、文案，身在异国他乡的我只能望图而叹，因为我们的厨具简陋，包粽子材料也缺乏，即使我们有巧手，也是没办法实现端午粽子自由的愿望了。于是，我提议：“我们端午包饺子吧！虽然不是粽子，也算是有节日的仪式了。”众姐妹一致赞成。可是，我们学校在乡下，市场上没有面皮卖，即使是做饺子，对于我们来说，也是有一定的挑战性的。
下午放学后，我们就开始着手包起饺子来。凌老师做饺子馅，黄老师和面，莫老师和我忙着擀面皮……忙得不亦乐乎。一切准备就绪，我们又开始忙着包起饺子来，在大家的共同努力下，不一会儿，一排排如元宝似的饺子挺着肚子站在餐桌，是那样的可爱。当一盘盘热气腾腾地饺子端上桌，品尝着饺子，又香又甜，真是人间美味，我觉得节日的味道就是如此。
望着眼前笑盈盈的培英三姐妹，我特别感恩，感恩在援教的日子里遇见她们。虽然我们四人都来自中国广西，但在国内，我们都是天各一方，在不同的学校，未曾谋面，是因为我们都有着对教育的热爱，让我们走到了一起，相聚在培英公校。
她们多才多艺，是那样的优秀。在教学上，黄老师教我如何更好地上音乐课，莫老师教会我策划活动，凌老师教我自制生词卡帮助学生增强汉字的记忆……我们还会在课余时间，讨论研究一个个教学中遇到的难题，让教学难题在简陋的教学设备下迎刃而解，学生们对我们喜爱有加，学习一天比一天进步！在学校的各项活动中，我们是策划者，是指导者，更是参与者、演员，我们各司其职、配合默契，每一次活动都开展得有声有色，丰富了学生们的校园生活。在生活上，我们更是彼此关心、互相帮忙。市场里留下我们一起买菜的身影，寺庙的空地上有我们散步的足迹、乡间小道上响起我们一起骑行的欢笑……偌是哪个姐妹生病了，我们更是嘘寒问暖，陪着去医院，忙着细心照顾，在人生地不熟的异国他乡，我们互相依靠，彼此温暖！
每一段旅程都有它的意义所在，在柬埔寨援教的这段旅程里，我很感恩遇见培英三姐妹，感恩她们在将近一年的时间里，陪伴我，温暖我，教会我成长与爱，让我的援教经历更丰富、更温暖！
