统考不受承认，要紧吗？
2025/12/16 星洲日报/大霹雳
~作者：黄健兴
全国约有8万名独中生，他们的家长都知道，统考不受政府承认，也知道统考成绩再好，进入公立大学没门，更做不到公务员。
但这批家长，坚持把孩子送到国家教育体制以外的独中，等同替孩子决定，放弃日后到公立大学升学的机会，以后当不了公务员。
可是，独中生家长清楚知道，单凭统考文凭成绩，可以入读国内任何私立大专院校，成绩达标还享有奖学金，符合资格可以申请国家高等教育基金（PTPTN）。
独中生家长还知道，世界排名比公立大学还要高的外国学府、顶尖大学欢迎独中生，特别是一水之隔，傲视亚洲的新加坡国立大学和新加坡南洋理工。
也许，有的人不懂，在外国考取学位的独中毕业生，仍可以申请回国，在公立大学做研究生。
不少顶尖大学，都有独中生身影，当然也有华中生和国中生；论竞争力，独中生不亚于华中生国中生，所不同的是，无论在国内私立大专，抑或外国大学，大家都是在公平制度下，只要成绩达标，凭本身实力就有机会被录取。
坦白说，独中生家长知道统考价值，认同独中教育理念，对师资、对孩子未来出路具有信心；独中生家长态度如此、独中毕业生如此，独中教职员、董事部，乃至华社，也一样。
看看家长送孩子到独中的数字，雪隆8所独中2025年新生录取率为48%，总共拒绝了5600人；宽柔三校明年会录取2400名新生，却有3600人参加入学考。
稳定的生源，以及独中毕业生升学率高，华社和华裔家长还是继续支持独中办下去。
统考不受承认，要紧吗？这就是答案。
政府与公立大学筑起了高墙，反而让独中毕业生深造路，越走越宽，结果走出了大马，走向了世界，成为了世界公民，在各个专业领域中发光发热。
如果政府设立合理条件承认统考文凭，像要求大马教育教育文凭（SPM）的国文科和英文科优等与历史科及格，供独中毕业生申请入读公立大学，增加新的升学选项，也有助留住人才。
至于是否冲击分配给大马高级学校文凭（STPM）考生进入公立大学的名额，那是后话。
倪可敏把统考课题推到风口浪尖
2025/12/17 星洲日报/言路
~作者：黄骏延
从教育体系的角度看待统考的课题，倪可敏公开喊话的言论最大的问题，就是在政府还未针对承认统考课题的条件与方式达成共识之前，急于邀功，把所有人推到风口浪尖上，再次把统考问题从教育问题变成了一个种族课题、主权课题。
12月9日，房地部长倪可敏公开向媒体放话，表示将向首相提出承认统考的诉求，随之而来的就是排山倒海文告与发言。随后，我们就看到了过去马华、火箭每一次在统考课题交锋后出现的同样局面：
华社论述一致认为承认统考一直没办法落实就是政府没有意愿承认，而许多华社代表也在攻击安华、
赛夫丁提出马来语与历史及格是在转移视线、刁难独中生。马来鹰派就开始喊话，反对承认统考、捍马来语地位成为主要论点，并认为政府考虑承认统考是在出卖国家利益，为了选票典当国家教育系统。
从教育体系的角度看待统考的课题，倪可敏公开喊话的言论最大的问题，就是在政府还未针对承认统考课题的条件与方式达成共识之前，急于邀功，把所有人推到风口浪尖上，再次把统考问题从教育问题变成了一个种族课题、主权课题。不管是巫统青年团还是伊斯兰党青年团，再次针对这个课题开炮，把华社心里过去几十年走不完最后一里路的憋屈给逼出来了。
与此同时，从网上可以看到排山倒海的评论，歌颂沙巴与砂拉越政府承认统考文凭，并认为安华强调马来语与历史是不愿意承认统考文凭的借口。可是，不管是沙巴首长哈芝芝在今年州选前承认统考成绩的宣布，还是砂拉越政府承认统考的决定，抑或民兴党在之前承认统考文凭的承诺，其实都把马来文及格纳入在里面：哈芝芝的宣布原文如下：“这项承认是给予统考文凭持有者，使他们能够申请州政府奖学金、进入州属教育机构，以及在符合马来文优等成绩的前提下，获得州属公务员服务及相关州机构录取的考虑。”
与此同时，砂教育、创新及才能发展部长罗伦沙嘉也在2024年12月10日发表文告表示：“马来文的重要性不可否认。因此，砂拉越基金会国际学校（YSIS）的学生仍然被要求参加大马教育文凭（SPM）马来文考试，并取得优等成绩。”
回归教育，让统考毕业生可以在未来申请进入公立大学，就是必须将该成绩纳入马来西亚官方教育体系，我认为马来语及格是必要的，而对优秀的独中生而言也并非难事。要做到这一点，政府就必须解决下列的技术性问题：
第一，如何将统考成绩与SPM、大马高级学校文凭（STPM）成绩进行对比，让两者可以公平的在大学录取时进行公平的竞争？
第二， 如果要要求马来语、历史及格，目前为止报考SPM并不可以只是报考两个科目，教育部是否能在未来允许独中生单独报考这两个科目？
此外，教育部与高教部要如何确保来临的大学录取率，是可以让华社觉得莘莘学子获得公平的对待，也是目前政府必须正视的。于此同时，华社最关注的，不仅仅是承认统考文凭，而是政府如何落实教育改革，确保我们的教育水平拥有足够的竞争力，在全球舞台与其他国家竞争。
为什么承认统考课题必须争取友族支持，或者在很多人的眼中进行妥协，我将在另一篇文章里讨论，而我相信，要走完承认统考文凭的最后一里路，必须把这个议题回归教育，并理性的进行讨论。
统一入学考试才是关键
2025/12/17 东方日报/评论
~作者：谭政宗
近日，国内关于是否承认独中统考文凭的讨论再度升温。几乎每一次统考被推上公共议题，社会舆论便迅速走向族群化，仿佛承不承认统考，象征著某一群体的得失。然而，在情绪化的对立之下，一个更关键的问题却往往被忽略。统考争议的核心，从来不只是族群认同，而是我国教育制度是否公平，以及国家能否在全球竞争中有效留住人才的政策挑战。
根据董总公布的数据，近年来统考高中考生人数稳定维持在一万至一万一千人之间。由于统考尚未被纳入国立大学的直接升学体系，相当一部分学生选择出国深造，而在进入海外大学系统后，回流本地的比例并不高。换言之，我国每年都有上万名完成严谨中学教育的年轻人，因为制度限制而被迫离开本地高教生态。这些学生当中，潜藏著未来的工程师、医生、科技人才与企业管理者。本应成为推动国家发展的重要人力资本，却在制度缺口中流向海外。对于一个正面对人口老化与产业转型双重压力的国家而言，这并非枝节问题，而是长期而系统性的人才流失。
然而，在公共讨论中，常见一种看似理直气壮的说法，认为既然国家长期以来不承认统考，那就不必改变现状。这样的论点，逻辑上并不成立。过去的政策选择，并不等同于永远正确，更不能成为拒绝改革的理由。在一个多元社会中，教育政策理应朝著增加选择、提升包容性的方向前进。事实上，截至2024年，全球已有253所外国大学承认统考资格。这一现实本身，已足以说明统考在国际高教体系中的学术认可度，理应被纳入我国政策考量。
进一步观察可以发现，统考的学生结构也在悄然变化。尽管政府并未按族群公布官方数据，但不少独中反映，近年来非华裔学生比例持续上升，尤其在东马与城市地区更为明显。根据2024年的统计，全国独中非华裔学生总数已达1636人。统考早已不再是单一族群的教育路径，而是逐渐成为不同背景家庭的共同选择。在这样的趋势下，继续将统考简化为族群议题，显然已偏离现实。
从制度层面来看，我国的大学前教育体系本来就高度多元。目前至少并存七种主要升学路径，包括大马高等教育文凭（STPM）、大学预科班、国立大学基础课程、文凭课程，以及英国、澳洲、加拿大等海外预科体系。各体系在课程结构、考试方式与难度上皆不相同。在如此多元并存的情况下，却单独排除统考，显得政策上缺乏比例原则，也无形中削弱了大学录取制度的公信力。
然而，即便承认统考，这也还是不足以解决更深层的结构性问题。大马真正面对的挑战，并非是否承认某一种课程，而是全国始终缺乏一个一致、透明且可比较的大学入学机制。不同教育体系之间的难度差距长期存在。大马高等教育文凭（STPM）被普遍视为全球最严谨的高中考试之一，而大学预科班则长期被批评评估相对宽松，私人预科课程更因标准不一而难以直接比较。在缺乏统一基准的情况下，各体系成绩无法放在同一平台上公平竞争，大学录取自然难以取得社会共识。
更令人忧虑的是，大学录取过程长期缺乏足够透明度。即使学生取得相同的满分成绩，也可能因所属体系不同，而在社会观感上被赋予不同的含金量。这不仅让家庭难以为孩子规划未来，也让教育议题持续被政治化，久而久之，整个录取制度便逐渐流失公众信任。这正是一个长期被回避、却始终悬而未决的烫手山芋。如果没有重大的教育政策转向，这个问题恐怕保持被搁置的状态。
统一入学考试机制
因此，如果我国真心要迈向公平竞争，并重建制度公信力，就必须在承认统考之后，踏出更关键的一步，也就是建立全国统一的大学入学考试机制。这并非要取代现有的多元课程，更不是否定教育多样性，而是为大学录取提供一个全国共用的客观基准。学生依然可以自由选择统考、高等教育文凭、大学预科班或私人课程，但在申请国立大学时，所有人都需面对同一套入学评估，让竞争回归同一条起跑线。
这样的统一考试机制，仍然体现国家教育定位，例如设定国文与历史的基本门槛，以确保核心课程的地位，而真正决定录取的，则是全国一致的评估成绩。这不仅有助提升公平性与透明度，也能有效减少族群误解，让教育回到能力竞争，而非制度竞争。
放眼国际，韩国、日本、中国、美国等国家的大学入学制度，皆以统一考试作为核心基础。尽管各国制度各有不足，但至少提供了共同评估标准，有助缓和社会内部争议。反观我国，若继续维持碎片化的入学体系，公平性问题只会随著时间愈发尖锐，同时错失吸引与留住人才的关键契机。
因此，与其在统考问题上不断原地踏步，不如将这场争论视为全面教育改革的起点。承认统考，有助减少人才外流，让更多学生留在国内升学，这是必须迈出的第一步。但更重要的，是打造一个获得全民信任的录取机制，避免教育长期陷入政治化的漩涡。真正决定国家未来的，不在于我们拥有多少种课程，而在于我们是否有勇气建立一个公平、透明且一致的入学制度。
笔者始终相信，承认统考只是起点。让所有学生站在同一个公平舞台上竞争，才是教育改革的核心，也是马来西亚迈向现代化教育体系、有效保留人才的必经之路。
统考这场戏，谁还在看？
2025/12/18 东方日报/评论
~作者：江伟伦
有一次，我在咖啡店里听到隔壁桌的两个中学生在聊天。
一个说：“我准备考IGCSE了，我想以后申请英国的大学。”
另一个回：“我走A-Level，爸爸说申请奖学金比较有优势。”
两个都不是独中生，也都没有提过“统考”。
他们聊学费、签证、语言要求，连说带笑，话题从留学讲到哪国的机场Wi-Fi最快。
他们聊得热烈，我却沉默良久，不是因为惊讶，而是因为忽然意识到：“承认统考”这个议题，可能早就过时了。
曾几何时，统考确实承载著一代华人的希望，是面对单一教育政策下，一种自费也要为孩子争一条出路的努力。
但时代已经变了，前首相纳吉执政期间放宽国际学校收生限制后，教育的出口多了、路径广了。家长们也更愿意为孩子寻找多元选择，诸如IGCSE、IB、home-schooling，一一涌现。
而每次把“承认统考”当作政治筹码的人，是否真的理解这个转变？
抑或他们还沉浸在过去的剧本里，一再重复台词，只为博得关注？还是当官后离地，早已与现实脱节？
当沙巴州选一役落幕后，败选后火箭党第一时间高调喊出“承认统考”的诉求时，我相信很多人和我一样，有点恍惚。
这是哪个年份的新闻？
这个桥段，好像在2013、2018、2022年，都看过。
每次选后，就出现一次；每次喊完，也就不了了之。
一碗冷饭，翻热一次还能飘香；翻热到第五次，只剩陈年油膉味。
更讽刺的是，那些最常端这碗饭出来的，往往早已忘了当初自己是怎样上台的，又曾许下什么承诺。
“承认统考”这个议题，还有一个残酷的真相：多数统考生，从来不是为了进国立大学而选择统考。
他们入学第一天就已清晰明确地知道，他们以后要上大学，他们的选择是本地私立大专或海外高等学府。
甚至更坦率地说，他们知道，就算政府“承认统考”，这个承认也不会自动打破种族固打的高墙。更甚的是还可能剥夺了部分国中生的入学名额。
所以，真正对“统考入国立大学”充满幻想的，不是学生，而是大人，尤其是那些需要靠这个议题维生，需要靠它延续影响力的大人。
政客要它当作选票发动机，华教团体要它当作话语堡垒，媒体要它当作流量热点。
人人都在用它说故事，只有学生被迫当故事背景。
而当我们这个国家，面临的是更深的结构性不公，比如大学入学的固打制度、母语教育的边缘化、数理掌握能力落后等等。
这些更影响下一代公平与竞争力的现实，恰恰最有权力发声的执政党议员们，却集体噤若寒蝉。
他们宁愿反复喊“承认统考”，却不愿碰触真正决定教育公平的那根神经。
观众早已散场，只是不知道，这次败选后他们慌慌张张地是在演给谁看？
