华夏文教基金会·免费提供中教学视频

2020/03/30 星洲日报/全国

陈丽冰

（怡保29日讯）停课不停学，学习不停歇！

针对疫情期间延迟开学的实际情况，我国一些学校或教育单位为了把疫情对教育的影响降到最低，已启动线上教学辅导工作，学校和老师积极组织学生进行线上学习，学生和家长也利用各种方式主动参与网课学习，全力保障各学校“停课不停学、不停教”。

因为考虑到一些学校受条件限制，老师无法开展直播授课。马来西亚华夏文化教育基金会将免费提供中国一线教师高初中教学视频（高初中数理、语文及史地科），让全国独中甚至华中，针对有需要的学生居家学习。

该基金会主席陈丽冰发文告表示，在冠病疫情时期，何时能复课还是一个未知数，为了能让学生“停课不停学，学习不停歇”，学校可通过微课视频、课外拓展资料等方式学习，除了可引起学生提升自身学习能力，老师们也可以参考中国教师的教学经验进行教学，而负责视频讲课的老师，都是中国学校一线的老师。

校方可先筛选

她提及，在国内一些较小的独中，经常出现师资短缺问题，视频教学也可解燃眉之急。但她提醒各校校长须先让有关科目授课的老师备课，把视频先自行看一遍，再按照各自学校的需要选择视频，接着才公开予学生学习。

她呼吁有需要教学视频的学校，可通过发邮件至：马来西亚华夏文化教育基金会(huaxiafoundation_culture@yahoo.com.my)留言，并留下学校名字及邮箱地址。

（星洲日报）

印尼外派教师：无惧疫情来袭，坚守华文阵地

2020/03/29 印度尼西亚《千岛日报》

（中国侨网讯）近日，天津市武清区汊沽港镇西肖庄中心小学老师高蕾在印尼外派期间写下一篇题为“疫情来袭 坚守阵地”的文章，坦言无惧疫情来袭，会坚守在华文教育的岗位上。文章摘编如下：

2020年，新冠肺炎疫情席卷全球，有人说，“中国打上半场，世界打下半场，海外华人打全场”。这句话最能道出我们这些外派教师对祖国的赤诚之心。的确如此，我们在这特殊时期坚守华文教育之阵地，无惧无畏，虽身在峇厘岛，却只听祖国母亲的号令，当她被突如其来的疫情打得措手不及时，我听到了她的呼救声，第一时间尽自己的微薄之力向武汉捐款。

我们知道这个特殊时期，我们能做的就是坚守自己的华文教育岗位，我们在课堂上的一举一动都展示着中国人民面对这场疫情的自信和勇敢，夜深人静的时候，我会为实时更新的人数而揪心，会为疫情一线上一段段感人的故事而辗转反侧，但课堂上，我必须调整情绪，泰然自若，当有学生紧张的递给我口罩，问我“老师，你在中国的家人都好吗？”我告诉他们，我的祖国和家人都好，我们相信科学，自觉自律，困难总会过去的。孩子们用一张张祈祷祝福的小纸条，表达对我的支持和感谢。

进入三月份，祖国人民终于用自己的实际行动，在这场战役中交出了满意的答卷，当我看到故乡天津连续几天“0”增长时，激动的彻夜未眠，然而疫情却开始将魔抓伸向海外，印尼当地医疗水平相对落后，首都雅加达第一个沦陷，峇厘岛也未能幸免，当疫情来到身边，当地人没有足够的重视，但我们中国老师高度自觉，加强防护，口罩、消毒水、一次性手套，已经习以为常，不敢掉以轻心。此时此刻我们深知，海外同胞若能一切安好，祖国便是晴天！因此3月份的公开课上，我也全副武装。

2020年3月16日，我所在的峇厘岛印华学校全线停课，改为线上教学，我们这些外派教师也加入了浩浩荡荡的直播大军，从谷歌线上教学，到录制视频，线上批改作业与24小时答疑，日夜兼程，只为坚守那最初的信仰“尽一己之力，将华文的种子播撒于世界” 请祖国母亲放心，我们会坚定信心，无惧疫情来袭，坚守华文阵地。

（天津市武清区汊沽港镇西肖庄中心小学教师 高蕾 供稿 ）

98%学生登入学校网页·建国 弹性线上学习

2020/03/29星洲日报/沙巴西海岸

高二李浩诚：没有课本和作业在身边仍然可以学习。

（亚庇28日讯）亚庇建国中学于3月23日顺利展开“弹性线上学习”方案，该校副董事长拿督林雅敏说，“弹性线上学习”方案让学生的学习不受时间及空间的限制，利用上线的优势，让学生不落后于原有的学习进度。

方案的主要推手校长吴德成表示，由于行动管制令在学校假期中宣布，大多数教师都不在学校办公，校方善用网路资源，规划“弹性线上学习”的进行。他先让学校资讯部教师架设统一的网络平台，供教师上载教学影片及教学材料；并提供每名学生一个账号，登入学校网页，获取相关教学资源。

吴德成说，对部分教师来说，“线上学习”是十分新颖的概念，但教师都秉持崇高的教学情操，全力配合校方，使“弹性线上学习”方案得以成行。他赞赏教师勇于接受挑战、积极学习新技能，为学生树立良好榜样。

此外，学生对“弹性线上学习”反应热烈，有98%学生登入学校网页（lesson.kiankok.edu.my）学习。各班导师及科任教师都可以透过学校网页，关注学生登入的情况，适时关心学生的学习进度。各科任教师也利用网络通讯设施，检查及收取学生完成的课业。

对着屏幕讲课新体验

教师郑宝碹表示，最大的困难不是制作影片，而是对着屏幕讲课，需要发挥个人的想象力，同时注意影片时间的长短、讲课时的语气和声量的控制、教材如何有效地呈现给学生等，这些都是全新的体验。然而熟能生巧，累计经验后，相关问题都可以迎刃而解。

另外，教师温启胜则利用线上视像会议，为班上学生讲课和解答学生疑问。这些经历让他发现教学方式的更多可能性。

线上学习更人性化

初二的刘欣彤表示，线上学习更加人性化，她可以按自己的进度，精熟教材内容。此外，完成教师交待的功课后，有充裕的时间做自己喜欢的休閒活动、和家人共聚天伦，兼顾学习进度和生活乐趣。

高二的李浩诚感谢校方体恤，提供学生教材及作业的电子档案，让身在家乡的他，虽然没有课本和作业在身边，仍然可以学习。他认为线上学习无法取代教师在课堂教学的真实感，希望疫情能很快过去，学校尽快复课。

透过通讯软体交功课

初三的萧羽恒说，线上学习虽然自由，却需要非常高的自律能力。所幸教师定期提醒学生依时登入学校网页学习，也透过网络通讯软体让他缴交功课。教师收到他的作业时给予鼓励的话语，让他倍受激励。

吴德成表示，校方在未来两个星期，继续透过“弹性线上学习”方案，按学校原定课表，让学生学习。此外，教师在行管期的上课时间内（星期一至星期五，早上7时30分至下午3时30分），将尽其所能为学生解答课业上的疑惑。

（星洲日报）

抗疫情，师生齐心，民生网课与时进

——金边民生中学全体师生开展线上教育

2020/03/28 柬埔寨《柬华日报》

受疫情影响，为保障师生的安全，金边民生中学根据柬埔寨教育部与卫生部的相关文件规定，暂时停止师生返校上课。为了让学生在家也能继续开展华文学习，最大限度降低停课对学生课业和学校教学工作的影响，经福建会馆文教组和民生中学林丽丹校长讨论决定，要克服困难，与时俱进，齐心协力开展线上教学。

民生学校共有2300多名学生，要让华文教育从长期的线下教学改变为线上教学，全校师生都要解决许多第一次遇到的问题：不同年龄段的学生情况不一，如何确保所有学生都能进入课堂学习？中国老师们如何克服与家长以及低龄段学生的沟通难题？老师们如何高效地开展华文课堂？

林丽丹校长与教导处主任郭安庭迅速做好各项工作的协调安排，制定了网上教学管理方案，构建以班级为单位的教学体系，把包括幼儿园在内的2300多名学生划分为50个班级，调动全校中文、数学、柬文老师进行线上教学。做到停课不停学，停课不停教。

熟悉电脑与软件的卢瑞茂老师选取了Telegram作为学习平台，它操作简单，应用广泛，并且便于教师监督和学生翻阅查看；有的学生没有手机，低龄段的学生中文表达能力有限，本地老师就协助中国老师与家长沟通。家长们也非常配合，短短两三天内就组建完成全校所有班级学习群。

而课堂开展就是中国老师大显身手的时候了。他们指导本地老师应用各种教学软件，并且结合学校一直开展的“教师结对子”活动，通过线下互助等方式，共同制作出精美的课件，经教导处检查后，尽可能多地利用多种教学手段，课件教学、白板教学、纸上教学等，录制视频供学生网上学习。老师可以通过观察学生在线时长、课后作业上交或随机抽查以及家长联系沟通来监督学生的学习动态，已达到在有限的教学资源中提供最好的华文教育。

民生学校的网络授课能顺利开展，得益于一直以来全校教师的团体合作精神，以及学校对华文教育工作的严谨与创新。开展线上教学能够进一步提高教师们的教学水平与信息化教学能力。同时也相信柬埔寨和全世界将会战胜这场疫情，让学子们都能够继续在校园里收获知识，快乐成长。

（民生中学侨办教师 黎天亮 供稿）

免影响学习 教部鼓励线上教学

2020/03/27 东方日报/国内

（吉隆坡26日讯）在首相丹斯里慕尤丁宣布政府延长管制行动至4月14日之际，教育部一早通过各州教育局发函通知校方，以最合适的方式来教导学生远程学习及布置作业，以避免影响学生的学习进度。

据本报接获一封吉隆坡直辖区教育局局长玛兹纳发给吉隆坡各校的函件，函件附上线上学习与教学方式（PDP）的链接，鼓励各校教师线上教学。

他在志期3月23日发出的函件中希望，各校学生在教师及家长支援下，能够通过PDP线上学习与教学享受学习的乐趣。

教育部PDP线上学习与教学方式，链接网址:http://gg.gg/GerbangPDPWPKL ，这是一个把我国中小学教材课程电子化的平台，网站介绍了各种远程教学的方式，包括各科目课程、教师电子直播、Youtuber直播等平台，同时还有国家图书馆电子书链接等等，以供教师、家长及学生使用。

此外，本报也获得的一份志期3月25日的马六甲州教育局助理主任（资源和教育科技）沙阿哈里发给各校校长的公函。

这份函件告知，为了响应教育部资源和教育科技（BSTP）的计划，他们需要各校采集学生通讯方式，以完善2020年马六甲州学生数据库。

为此，甲州教育局在信件中，要求校方尽快向学生家长传达这项信息，以让该州教育局参考及使用。

此外，据甲州教育局局长阿占阿末在志期3月25日发给甲州各校的电邮内容指出，在行动管制延长至4月14日下，各州教育局总监也就此讨论应对方式。

这份邮件指出：“会议已经决定，老师在本周不再放假，但这并不意味著老师应该照常去上班或上学。相反，他们需要在家为学生中提供学习教材。”

阿占阿末在电邮中建议，各校教师策划最适合自身班级的学习方式，让学生能够接受到指导，同时发布家庭作业。

他在邮件中提到，这些方式可通过最简单的手机短信、面子书直播（Facebook Live）、Zoom会议视频设计云端教学、Instagram及其他远程的形式教学。

 他在邮件中提到，全国各地的学校如今都面对类似的情况，有些教师正在使用面子书及Instagram社交媒体平台直播，惟有些家长没有这些社交平台。

他在信中提到，各校老师必须从公平务实的角度来与学生及家长沟通，并处理他们有关学习及作业上的疑问，教师可通过电话、手机短信、社交媒体或电子平台上的留言来做沟通。

他提到，教师也可以通过教科书及经教育部审核的辅助作业簿来让学生在家学习。

他在邮件中建议，教师可研究一个最佳与学生沟通的方式及平台，诸如在行动管制期间，向学生发出“根据教材第20至26页”在线学习的日程。

但他提醒，教育部希望各校老师的远程教学及布置的作业，不会对任何人，尤其是家长及学生带来太大的负担及伤害。

线上学习非强制推行

大马全国校长职工会总会长王仕发称，教育部已启开谷歌课堂（Google Classroom）的线上学习程序，但考虑到全马学生的环境及设备问题，因此并非强制推行。

王仕发说，吉隆坡直辖区教育局局长已指示教务主任成立小组，并由一位官员监督，让小组成员规划布置功课，并共享给各个学校，让所有学生能在谷歌课堂学习。

他对《东方日报》指出，教育部一直以来都在推行线上学习，之前一直在用的是青蛙虚拟学习模式（Frog VLE）平台，半年前转换为谷歌课堂，使到教师需重新适应，很多仍未完全掌握到技巧。

但他也指出，过去一周已有老师积极参与教育部及谷歌教育伙伴的网课，以尽早掌握用法。

他直言，由于并非所有的家庭都有电子设备，尤其是低收入及弱势群体的学生，因此这项线上学习并非强制推行。

他也建议，家里没有网络流量的学生家长可申请杨忠礼集团在疫情时期为学生及家长提供的YES 4G移动网络免费网络流量，这可解决一部分家庭的难处，并希望更多企业可以效仿。

此外，他补充，EDM在线学习教育平台也在疫情停课时期，免费为华小学生提供在线学习数学及科学的平台。

（东方日报）

【华教视窗】 ～ 1082

疫情中的教育机会

2020/03/26 东方日报/评论

~作者：陈诗蓉

这场疫情中有许多人身体力行,给学校道德教育、公民教育课本上所强调的“高尚品德”做了最真实、准确的诠释。图为军警设路障执行行动管制令。

根据联合国科教文组织所提供的数据,目前全球共有100多个国家因为新冠肺炎病毒肆虐,而被迫关闭学校,受影响的学生高达8.5亿,占全球学生总数的一半。我国自3月18日实施行动管制令后,共有一万多所中小学关闭,400多万中小学生不能上学。疫情当前,教育能做什么呢?除了看到宣布过后不必补课以外,暂时未见教育部提出任何具体方案。

为了不让学生的学习受阻,有些学校已主动给学生安排线上课程,而家长也不忘给孩子布置学习活动。民间一些自愿组织如马来西亚儿童文学协会,也发起了每日定时给孩子朗读故事的活动。网上还有不少由个人或团体发动的活动,如绘本讲述、美劳手作、音乐、桌游等。希望透过资源共享,协助父母解决居家教育孩子的问题。

恶补公民教育课

孩子的养成,不能只靠教室里的课本,尚需连接生活,从生活里汲取养分。这一次的疫情是活生生的教材,我们不能只是一味要求孩子“把书读好”,对外面所发生的一切视而不见。一个“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事”的孩子,长大后成为对公共事物漠不关心,不懂得理解、尊重和关心他人的大人。

这一次的疫情正好揭示了我们的教育在这方面的纰漏。罔顾群众利益,无视管制法令的民众,蓄意隐瞒病情的病患等事例,暴露出缺乏公民道德、公民意识所带来的社会危害,比病毒本身更让人防不胜防。

这场战役不止给国家的经济、医疗系统、应急机制,还有个人的健康带来严峻的考验。它也考验了人性,并出其不意地给我们的教育素质,公民素养进行了一番彻底的考核。不管结果如何,都将由全民一起来买单,共同承担,无一幸免。

感谢在这非常时期站在最前线抗疫的医护人员,还有各个给予支援的服务单位。奉命留守家中的我们,除了响应医护人员集体发出的I stay at work for you, you stay at home for us的呼吁,以“乖乖留在家中”来表现我们的爱国精神以外,不妨更进一步转为国家的后勤部队,趁机给孩子恶补一堂公民教育课,为国家的公民素养教育贡献一份心力,也算是爱国的一种方式。

爱国精神,公民责任,尊重互助等美德不该是只要求孩子死记硬背的空洞文字,更不该是装腔作势,虚无空泛的口号。这场疫情中有许多人身体力行,给学校道德教育、公民教育课本上所强调的“高尚品德(nilai-nilai murni)”做了最真实、准确的诠释。不妨带领孩子一起去发掘,去感受,让他们从中汲取力量。希望来日回首这一场全民战役,我们的记忆中不止有无聊、担忧和恐慌,还有爱与温暖,就像病愈之后,变得更有力量。

师资的心脏，亟待被舒张

2020/03/23 光华日报/评论

~文：董恪宁

华校的教学，追溯上来，已有两百年光景。然则，沉痾宿疾，兜兜转转；师资所需，也不例外：窠臼依旧，桎梏不改，每年届临开学之日，必有同样的景观再现这里那里。

耐人寻味的是，相较现在，参照柯嘉逊博士新著《马来西亚华教两百年奋斗史》（加影：董总；2019）笔记，第二次世界大战前夕的华校师资似乎还说得过去：“有些华文中学甚至开办师范课程，以加强当地华小师资的阵容。”（页31）

然则，《1954年教育白皮书》的提出，逆转一切。柯博士在书里援引历史档案说：“当局也致函所有华校，说明从1955年开始，所有已接受了1953年新薪金建议书的学校，若多聘教师或增设教室，政府将不会再给予任何薪金补贴。”（页55）

此后的那些一言难尽的磨蹭逶迤，我们都反反复复一再地听说了。柯嘉逊博士在本书的〈导言〉乃言，随着非华族学生逐年增加，不但华小的不足变本加厉，“华文学校大闹师资荒”，越是严重。

经历509的改朝换代，“民主、公义、多元、平等”也仍然只是纸上谈兵。柯博士笔下的记录，醍醐灌顶：“即使希望联盟政府在2018年上台后，仍然无法保障母语教育的地位。”

柯嘉逊博士说：“希盟宣言虽然表明承认统考文凭，但至今仍未兑现竞选承诺。所有华小学额爆满已久，尽管人口成长、需求激增，政府却不批准增建新的华小。此外，华小还长期面对师资短缺问题。（页 12-13）

不仅这样，有的时候，往往我们还听到华小师资足够，甚至过剩的不可思议。这道小三程度的应用题，到底是怎么一回事呢？对照现实的写真，大家想必理解，演绎的流程之中，恐怕存有层层叠叠的疏漏，乃至造成不可收拾的严重错误。

出席吉打董联会主办的“我要当老师”那一场说明会，州教育局华校督学戴佩君如今报告：2020年起，截至2024年，州内89所华小预期将有285名老师陆陆续续届临退休年龄。

所有的统计都一一存放在档案里：60岁下车的老师，共有41人；如果算计申请提早离职的老师，估计总数接近60名之多。再往前推，每年都有逾50人离开职场：2021年，50名；2022年，57名；2023年，53名以及2024年，84名。

那么，未来n年的师资培训，是否已经未雨绸缪？尽管系统所载的条目卷帙浩繁，连篇累牍，资料鉅细靡遗；诡异的是，我们鲜少看到完整画面。最后舒展在华社眼前的，总是挂一漏万的零星记录。

即便那样，从中大家必可发现，学校师资的加加减减，其实是算得出来的。既然这样，要是有心纾解逶迤n年的歹戏，只要由此细心总计，自可找到今后需要赶紧栽培的老师总数。

吉打本州的变化可以这样逐步确定，半岛乃至对岸大城小镇的需求，自然也是如此这般，逐一点算，自可知道一个虽不中，亦不远的数目。可是，提呈朝廷的奏章，为何从来没有准确而精确地算出实际数额？

匪夷所思的是，部门的朝官，多是经验丰富之士，难道完全不曾有所一丝的觉察？年年月月，魑魅魍魉不变，以讹传讹继续，满目疮痍，有的一如既往，有的深陷泥沼；一言难尽。

眼见招收统考师范的前路阻塞，教育部副部长马汉顺医生一经上任，加急动手修补，随之为两岸的独中生亮起一盏绿灯。但愿柯博士的《马来西亚华教两百年奋斗史》再版之日，华教的心脏舒张，皆已运作正常。

老师，您为什么要当老师？

2020/03/23 光华日报/评论

~文：书灵

2019年教育文凭成绩放榜，考生回校办理升学手续。身为学校助理辅导老师，我劝请考生们踊跃申请马来西亚教育部师资培训组开办的教师学士课程（PISMP）。事关近年来教师学士课程招生名额无法被填满，长远下来对未来师资来源将造成严重影响。听到这里，考生们回问我：老师，您当时为什么要当老师呢？他们接着又说：以前是尊师重道，可现在不是了。社会风气是更加尊敬“有钱人”，像老师这样两袖清风又无半分权力的人，只是人前给点面子，人后是完全没有任何话语权的。其中的心酸，也只有自己知道。崇拜有钱人已经蔚然成风，在现今的价值观里，有钱就是亲人，有钱就是王道，有钱就有地位。

现代人对老师的看法大都处于负面消息及对老师有成见的人的“控诉”，如‘劝人从教，天打雷劈’、‘学渣才会去读师训’等黑得体无完肤的言论。尊师重道的精神更荡然无存，教师的社会地位已大大降低。如果有人劝你不要当老师，其实这是一个国家，一个社会最悲哀的事。所有人都舍弃教育事业，投身其它领域，那么，我们的下一代怎么办，国家怎么办？既然选择了当老师，就要坚持下去，意味着你将有和他人不一样的人生经历。我是DG48级中学华文组主任，太太是DG38级华小纪律主任，大女儿是教师学士课程毕业DG41级华小幼教老师，二女儿拉曼大学中文系毕业后任吉华独中华文老师。长辈方面，先父的3位姐妹都是退休老师。有鉴于此，谁有我的体会多。

人们都说，老师是太阳底下人类事业中最崇高的职业。说它崇高是有根据的，老师胸怀豁达与无私捧着一颗心来，不带半根草去，一拨接一拨，为国家、社会、族群培育人才，输送国家栋梁。当看着自己一批又一批的学生学有所长，为国家社会发光发热时，作为老师的心里是甜蜜幸福的，因为看到自己亲手栽种、培育的幼苗已茁壮成长为参天大树，此时感到万般欣慰，看到自己为社会所作出的贡献是非常有成就感的。

老师是一门可以无限拓展技能的职业。当你选择成为老师的时候，其实是选择去修炼一项能力或者说掌握一门在社会立足的技能，它充满着挑战。在进行教学的过程中，老师也得到自育。为什么这么说，老师是人，不是圣人，自身在为人处事方面是有一定缺陷。学生碰到的问题或许也是老师所难以解决的问题。因此，老师在教育学生为人处事道理的同时，老师也从中得到深刻的体会与感受，锻炼自己的心性，提高自己为人的能力、交际能力，这是其他职业所无法具备的。

问我为什么要当老师？我的答案是肯定的。老师是世界上最好的职业，既单纯又没有尔虞我诈，更没有尊卑贵贱之分，被统称为“人民的园丁”。老师这项职业不能拿收入来决定是否值得，更重要的是从事之后，内心充满激情，就算收入不高也是非常愿意。老师就是凡事都以别人的需要为先，自己的需要为后的具备高尚职业操守的人。在教育的大潮里劈波斩浪，勇做弄潮儿与先锋，不为世俗遮望眼，永远保持头脑清醒，做一名称职的21世纪合格老师。教育乃立国之本，百年树人大计。如果教师学士课程招生名额无法被填满，它将成为建国的绊脚石，民族伟大事业前途堪虞矣！教师行业极需青年精英为民族、为国家本着热衷的爱国情怀和为教育事业奉献的决心加入行列，确保教育事业永续传承。

让我们站起来！

 2020/03/22 光华日报/评论

~文：邱丽芳

朋友邀请我一起参与他们正在筹备的学生免费辅导班活动，我一口答应加入成为义工老师。其实，这是一项司空见惯的活动，因为许多非盈利组织和团体都有在推动类似的辅导班。可是，我刻意写出此项公益活动，因为它有着平常中的不平常啊！这一项活动是开放给来自低中等家庭的学生，完全不涉及任何宗教或种族，残疾者就是这个活动的义工老师或幕后筹备人员。上个星期一下午，我就去观察那儿的环境，在与附近咖啡店的人闲聊时，有些感到惊奇说道，这样子都很难了还要帮助人。显然不平常的是因为幕后的筹备人员乃是一般人都认为是“待救济”的残疾者！

我相信由残疾人士为他人举办的启发善行的活动不多，大部分我们看到的是残疾者是受惠者而不是主办者，而这是一群自愿和志同道合的残疾者。我们公开主办社区服务活动带出一种很强的信息：我们要在能力所及的范围里为社会做出贡献，更何况我们一直抱着“教育可以改变命运”的大确信！要不是教育我可能还是一直困在家里或残疾中心，是教育改变了我，让我可以运用知识回馈社会。我们肢体残缺不能胜任需要体力的工作，唯有靠知识才是实际的行动跨越和超越残疾的弱点。

我不得不说我国的残疾者很悲哀，因为不管是换了什么政府我们都没有看到他们积极的保护和推进残疾者参与社会各方面的权利。每次我乘坐公共巴士，有部分的行人道“有头没尾”，即使备有“有头有尾”的行人道和巴士站也不能“通行无阻”，因为往往巴士都没有停放靠近巴士站，轮椅乘客如何上巴士呢？很多时候，我只能在繁忙交通的路旁“眼睁睁”的看着巴士路过因为有些巴士没有斜坡。我们使用公共交通去我们要去的地方都得花了整天的功夫，难道我们的时间不值钱？就连最普通、最基本设备都缺乏无障碍通道，政府也没有调整过去歧视性的做法，结果一次又一次我们从“希望”坠入“失望”的谷底。

现在大家面对前所未有的新冠疫情“大考验”，纷纷抢购热潮的当儿，政府有没有考虑到残疾者的困境？Mydin购物中心提早营业让残疾消费者及老年人先购物，也备有工作人员帮助这群人，这样的作法有助于我们可以在最快的时间选购日常用品，远离人群。政府应该鼓励其它的营业也效仿类似的作法。在这次的“大灾难”，我们也看到网络是新科技重要的一环，政府可以提供残疾者投入学习和掌握新科技，让他们享有同等机会的当儿自力更生，减少残疾者的依赖，让我们站起来贡献于社会！

印尼外派教师：上好每一节课是我们的使命

2020/03/22《中国侨网》 参与互动

（天津外派教师供图）

中国侨网3月22日电 近日，来自印尼泗水新中三语学校的四名天津外派教师写下一篇题为《当疫情来袭时》的文章，简述了她们在印尼疫情期间的生活。文章摘编如下：

当来势汹汹的新冠肺炎疫情袭击中国时，我们来自中国天津的四位外派老师田丽君、孙书倩、刘爱玲、张雪还在印尼泗水顶着炎热的太阳为学生们上课，可是我们的心却焦急地关注着国内疫情的发展。每每听到看到国内同胞确诊数字不断增加，我们的心情是难过的。虽然我们远在异国他乡，但是我们的心一直牵挂着国内疫情的发展。2月6日，当印尼泗水新中三语学校基金会倡议向中国援助时，我们天津的四位老师积极响应，纷纷献上一份心意，为祖国贡献着自己的绵薄之力，祈盼着祖国的这场没有硝烟的战“疫”中取得胜利。

当新冠肺炎疫情席卷全球多个国家时，我们觉得也许在这个“千岛”之国自己能够侥幸逃过一劫，然而事实却是它已经悄然逼近。当3月2日印尼政府公布确诊有2例新冠肺炎感染者时，迅速引起了印尼公民的恐慌，人们纷纷到商超购物。各大小超市出现缺货情况，而我们没有慌张，冒着被感染的风险继续安心工作。身在异国他乡，突逢这样的状况，我们只能自己做好防护。为了安全起见，我们尽量减少外出，除了学校和宿舍两点一线，就在宿舍小区门口超市购买必需品和食品，几乎不外出。即使外出我们也会做好全副武装，口罩和一次性手套都要戴齐再出门，为了自己的安全，也是为了他人的安全。为了避免引起两国的不友好，我们与印尼老师和学生不提疫情之事，积极配合学校一切安排。

当新冠肺炎疫情蔓延，学校不得不停课，但要求老师们还要坚持到校上班，整理材料上传，为上网课做准备。一周紧张的忙碌，疲劳不断向我们袭来，有时头晕眼花，颈椎疼痛，胃部很不舒服，吃饭没有食欲，有时真怀疑自己是不是也被感染了。加上印尼正处于雨季，天天不间断地下雨，老鼠猖獗，地下活动变成上房活动，我们也休息不好。

虽然有诸多影响，但是所有人都在克服困难，用最好的状态去面对工作。与此同时，学校也在为抗击疫情做着种种准备工作，学校专门从医院请来医生为学校的老师们及其他工作人员召开有关疫情的讲座会。学生的桌椅也由工人拿到室外进行紫外线杀菌。

3月18日接到命令，老师也各自回家办公，我们外派老师也都回到宿舍办公，每天坚持按照学校统筹安排给学生上课，虽然不是面对面上课，我们照样认真备课，上传材料，耐心地给学生一一解答。停课不停学，上好每一节课，是我们外派老师的职责，也是使命。

在这次疫情中，中国上下齐心合力，靠着一大批医药科学工作者，一批又一批的医护人员的奉献精神，与这次没有硝烟的疫情进行殊死抗衡，我们为祖国自豪！我们外派老师也应显现出中国的骄傲，坚持到底，顺利平安地完成这次具有特殊意义的外派任务。这次外派经历，也是我们一生中永不磨灭经历。

相信在全世界人民的共同努力下，疫情会终将会消退！

(天津市河北区红权小学田丽君，天津市第九十五中学孙书倩，天津市北辰区宜兴埠第三小学张雪，天津市武清区王庆坨中学刘爱玲供稿)

杏坛协会吁把握机会·申请独中生教师学士课程

2020/03/24 星洲日报/全国

(关丹23日讯) 马来西亚华校杏坛协会总会长廖秋强呼吁独中生积极申请由即日起开放申请的独中生教师学士课程（PISMP-UEC），同时赞扬教育部副部长拿督马汉顺上任后就积极处理此事。

他说，前首相拿督斯里纳吉于2010年在国会提呈第十大马计划时，宣布设立独中生教师学士课程（PISMP-UEC）供独中生申请。这开拓了独中生以统考成绩进入公务员领域的管道，算是难得的一种突破。

他今日发文告说，从2011年至今，这项课程的开办不曾间断过，直到今年2月中才被揭发不被纳入2020年教育部师范学院招生指南，即使是在2月24日开放申请时，也仍未纠正这项错误。

他感谢马汉顺就任副教育部长后，即刻了解当下最迫切处理的课题后，就刻不容缓地处理恢复独中生教师学士课程（PISMP-UEC）。

“据了解，教育部将开放20个名额供独中生申请，成功被录取的学员完成课程后将成为华小华文教师。这也解决了华小华文组零招生的问题。”

廖秋强再次呼吁统考生把握机会，最迟必须在31日或之前提出申请，有关详情可浏览http://pismp.moe.gov.my。

（星洲日报）

申请十多个才获奖学金，曾欣玲“太难”了……

2020/03/24 星洲日报/教育

曾欣玲（中）性格文静，直到加入星洲日报学记团队后变得比较开朗和健谈。

就读双威大学期间，曾欣玲（第二排左三）参加多项课外活动，包括创立双威科技学会，以及担任同侪辅导志工。

曾欣玲来自柔佛昔加末，因为家境关系而必须靠奖学金

完成大学学业，如今在国内一家国际会计事务所上班。

每年这个时候，很多优秀生都在忙着申请大学奖学金，来自昔加末的曾欣玲4年前也在做着同样的事，但她的经历比许多人还要曲折。

那一年，政府突然改变政策，使到她原本以为已经到手的JPA奖学金就这样白白溜走。之后她唯有自己想办法，四处奔波申请了十多个奖学金，最后以星洲教育基金的奖学金就读双威大学。

就在今年初的毕业典礼上，她因优异表现而被推举代表毕业生上台致辞，对她来说这是莫大的荣耀与肯定。过去那些曲折的经历如今都不重要，因为最终她还是来到了眼前的康庄大道。

去年，【新教育】曾经报道ProjectEd创办人黄家俊的故事，当中提到他如何因为政府政策大转弯而一度断送了留学梦。事实上当年受影响的不止他一人，今天的主角曾欣玲（24岁）也是当时的苦主之一。

2014年，曾欣玲以SPM优异成绩获得政府奖学金，在本地私立学院修读A Level大学预科课程。当时政府曾口头承诺，只要她获得世界顶尖大学录取就会保送她出国留学。

然而来到2016年，当A Level成绩出炉而她又获得澳洲名校录取的时候，政府却不闻不问搞失联，过了一段日子后才证实政策有变不会保送她出国。

当年她有很多同学也受此政策影响，有的同学因此找媒体申诉、向大众筹募学费，或向高官提交请愿信。而她自认性格比较文静不想要抛头露面，所以决定自己找出路。

她说：“一开始我还很乐观跟大家说没关系，还有其他奖学金可以申请嘛。可是后来觉得好像努力了很久，却这个不能、那个又不能，那时才发现好像踢到了铁板。”

当时候她前前后后申请了十多个奖学金，有一点特别心酸的是，那些跟她一样原本以为可以保送出国的同学们，此时却相遇于奖学金的战场上，而且变成了彼此最熟悉的竞争对手。这对当时那年纪的他们来说其实是有一点点的残酷。

几经波折后，她的学费终于有了着落，经由星洲日报教育基金获得双威大学的全免奖学金。

说起来她跟星洲日报还蛮有缘分，因为中学时期她是本报学记，表现还非常活跃，包括曾经跟随学记负责人到新加坡采访《联合早报》。她笑瞇瞇说：“我以前是很安静的，还记得当上学记后的第一张合照里是看不见我的，因为我都躲在大家的背后。跟大家接触比较多了之后，我才变得比较开朗和健谈。”

趁空窗期打工探索志向

从她申请奖学金，到大学正式开课大概有半年的空窗期，这段日子她打了两份工没有闲着。其中一份是在一家小型的会计事务所工作，这段经验对她后来改变志向有很大的影响。

从小到大，她其实都没有一个很明确的志愿，但因为修读A Level课程时有选修会计这门课，而且表现很优秀，所以想过将来不如就当会计师。可是在会计事务所打工的那段日子，她看见同事们下班后回家继续工作到深夜，隔天回到办公室又日复一日做同样的事情，“感觉好像机器人。”

在她重新思索自己的志愿之际，刚好她接触了资讯科技这一块，这时才终于确定自己比较想往资讯科技领域发展。后来她在双威大学主修资讯系统，程式设计成了她必须掌握的基本知识。

在大学的那3年，她的成绩始终保持优秀，同时在课外活动方面也表现很活跃，包括跟同窗一起创办双威科技学会，还举办了第一届黑客松（编程马拉松）。此外，她还自学一些课堂没教的程式语言，譬如R语言。

另一方面，她也参加一些跟本科没有关系的志工活动，例如到登嘉楼浪中岛参与海龟保育运动，以及在妇女援助组织（WAO）担任义工。这些经验不但让她的履历表看起来更丰富，实际上更重要是开阔了她的人生观。

曾欣玲来自柔佛昔加末，因为家境关系而必须靠奖学金完成大学学业，如今在国内一家国际会计事务所上班。

 “欣玲，原来你是黑马耶！”

也许真的是命中注定，她当初虽然没有选择会计系，但毕业后还是到了会计行上班，目前在四大会计事务所之一的KPMG从事数据分析工作。

会在这里上班也是因为大学时期结下的缘分，她还是大学生时就已经在这里实习，因表现出色而在毕业后正式被聘用。目前她的主要工作内容是协助客户分析数据，例如建立商业智能仪表盘，以便客户能更有效追踪业绩和作为管理决策的参考。她的部门算是公司里一个比较新的部门，做的事情跟会计行的传统业务不太一样。

她从去年底开始上班，但正式毕业其实是今年初。在大学的毕业典礼上，她代表全体毕业生致辞，当时提到大学生涯给予她的3个最宝贵领悟——第一、不要害怕跳出舒适圈；第二、要不断学习；第三，将学到的知识分享出去。

一直以来，她人生中很多重大决定都是由她自己负责，父母不会干涉也不会给太多意见，一方面因为父母教育程度不高，另一方面因为父母对她很信任。她表示：“我父母常跟我说：‘这人生是你自己的，应该由你自己做决定，’所以像补习和升学什么的都是我自己去找或去问朋友，某程度造就我性格很独立。”

她很庆幸从中学到现在都有一群很好的朋友，常常会给她意见，例如中四时她的成绩其实并没有很优秀，直到快要考SPM的前半年，朋友催促她不能太拖了，她才奋起直追。那半年靠着老师和朋友的帮助，她竭尽全力冲刺，结果连老师都说：“欣玲，原来你是黑马耶！”

“黑马”这个形容词，确实蛮适合用在她的身上。就像她自己应该也没想过，当年那个拍照时会躲在别人身后的文静女生，有一天竟然会代表全体毕业生上台致辞吧。

【奖学金资讯】

此时此刻的你，如果像当年的曾欣玲一样为着奖学金的问题烦恼，别着急！以下是目前仍然开放申请的奖学金，主要对象为SPM和STPM毕业生。

必须注意的是，当中很多奖学金的申请截止日期都订在3月底，因此若想申请就得赶快行动。

●郭氏基金奖学金

郭氏基金（Kuok Foundation）是郭鹤年旗下企业成立的慈善组织，提供多个种类奖学金，优先颁发给成绩卓越且活跃于学校的优秀生。

·申请截止日期：3月31日（网上申请）；4月7日（邮寄表格）

·详情：http://www.kuokfoundation.com/

●台湾教育部奖学金

得主可获得台湾教育部补助之学杂费每学期新台币4万元（约5700令吉），同时每月还能获得新台币1万5000元（约2000令吉）至2万元（约2800令吉）不等的生活补助费。奖学金受奖期限分别为学士4年、硕士2年及博士4年，申请者需自行向相关大学申请入学。

·申请截止日期：3月31日

·详情：https://www.taiwanembassy.org/my/post/12118.html

●大东方卓越奖学金

保险公司大东方提供的这项奖学金（Great Eastern Supremacy Scholarship Award），公开给22岁以下、在本地公立大学修读特定科系的学生申请。

·申请截止日期：3月31日

·详情：https://www.greateasternlife.com/my/en/about-us/company-profile/sharing-with-the-community-scholarship.html

●Elena Cooke教育基金奖学金

已故Elena Cooke是武吉免登女校任期最长的校长，此教育基金是为了纪念她而成立。学生可凭SPM、STPM或独中统考文凭成绩申请助学金。

·申请截止日期：3月31日

·详情：www.bbgs.com.my

●Shell奖学金

此奖学金的得主将获Shell赞助修读A Level课程和海内外大学的学士学位课程。

·申请截止日期：4月5日

·详情：https://www.shell.com.my/careers/students-and-graduates/scholarships.html

●马来西亚存款保险机构奖学金

马来西亚存款保险机构（PIDM）提供的奖学金，公开给25岁以下、在本地修读学士课程的学生申请。

·申请截止日期：4月14日

·详情：https://www.pidm.gov.my/en/pidm/undergraduate-scholarship-programme/

●亚细安奖学金

新加坡亚细安奖学金（ASEAN Scholarship）提供机会给学生到新加坡就读中学或大学先修班。大学先修班的奖学金公开给目前就读中五，或去年应考SPM／O Level的学生申请。

·申请截止日期：5月4日

·详情：https://www.moe.gov.sg/admissions/scholarships/asean/malaysia

●金狮百盛基金奖学金

公开给STPM、预科班／大专文凭、高中统考、基础班、A Level学生申请。

学科：会计／金融、工程学、电脑科学／资讯工艺、商业／商务学／经济学、物业及房地产／建筑管理、人力资源管理、零售管理。

·申请截止日期：4月19日

·详情：www.lion-parksonfoundation.com.my或www.liongroup.com.my/careers

●华侨银行奖学金

华侨银行（OCBC）奖学金公开给获得本地大学录取的新生申请。大学一年级学生也可提出申请。

·申请截止日期：6月30日

·详情：https://www.ocbc.com.my/group/careers/scholarships.html

（星洲日报）