2024/09/19 星洲日报/花城
周世扬（右三）指出，陆兆福在几年前为了推动国中的母语教育，为每所国中的华文学会拨款500令吉，作为活动经费。 
圣保罗国中在获得校方鼓励及配合下，近年来积极在校内推广中华文化活动。 
森州今年共有25所国中申请开设交国际语文班，其中9所国中选择交际华语班，反应令人鼓舞。（示意图） 
周世扬：虽然赞赏交际华语班的设立，但开办国中华文课的课题也不能被忽略。
（芙蓉19日讯）森州今年共有25所国中设立国际语文班，其中9所国中首设交际华语班，虽然课程人数相比其他外语班来得少，
但在推动华文教育的工作，也算踏出新的一步，取得令人鼓舞的反应。
根据森教育局的数据显示，25所国中设立的国际语文班包括日语、德语、法语、韩语及交际华语（Bahasa
Cina Komunikasi）。
9国中首设交际华语班
选择设立交际华语班的国中，分别有来自芙蓉的翠谷山国中、斯里安邦岸国中、小甘密的拿督哈芝莫哈末雷兹扎国中、晏斗的拿督三苏丁纳因国中、柔河日莱（Jelai）国中、芙蓉东姑古霞国中（Tunku
Kurshiah）、林茂酋长国中、波德申甘榜峇鲁斯鲁沙国中及瓜拉格拉旺的拿督酋长昔阿里亚祖菲（Dato
Undang Syed Alial-Jufri）每所国中的交际华语班只设立1个班级，每班共有15名学生以及配有1名师资，意味着9所国中共设有9个班级，9名教师及135名学生。
据资料显示，交际华语班的教学内容，包括学习简单的沟通、汉语拼音及书写，让参与课程的学生，尤其是友族或外国学生能够掌握简单的中文。
华语班人数比其他语文班少
根据了解，虽然今年共有9所国中获得批准设立交际华语班，但与其他语文班相比，虽然其他语文班的申请学校不多，但却在开班数及学生人数上，大部分都比交际华语班来得高。
其中，日语、德语及法语班早在2018年已经推行，唯有韩语班是在去年首次有一所学校申请并获得当局批办，今年则有2所学校申请开办韩语班，只是在班级及学生人数上，少于交际华语班。
无论如何，今年首次获得批准开办的交际华语班，虽然学生人数及班级远不及其他三语，但对这些国中而言，是新的开始，也是推动华文教育的另一种方式。
周世扬：日语班最多学生 共有552人
罗白州议员周世扬披露，他是在这次的立法议会上，针对上述的课题进行提问，根据教育局的报告，语文班从2018年的43个班级、12名教师及1036学生，在今年已经增加至66个班级、25名教师及1441名学生。
他指出，日语班共有6所国中申请开办，但总班级数却高达22个，并有552名学生，日语班也是5个语文班中，最多学生修读，其次为德语班，共有4所国中总设18个班级，共有331名学生，第三则是法语班，4所国中总设14个班级，共331名学生。
他说，今年设立韩语班的两所国中，分别是新那旺国中及端姑查化花园国中，总共开办了3个班级共59名学生。
他提到，新那旺国中是今年首次开办韩语班，端姑查化花园国中则是从去年开始有韩语班，学生人数也去年的19人，增加至今年29人，班级也从1个增加至两个。
盼更多国中华裔生上华文课
周世扬说，虽然国中开办交际华语班，是值得鼓励的事情，加上我国迈入国际化的步伐，选读其他外语班的学生也在逐年增加。
但他也希望，国中华文班的这块领域也应该受到重视，并且也鼓励森州更多国中开设华文班，让就读国中的华裔子弟，有机会上华文课。
他提到，就当前情况而言，森州共有65%的华裔子弟是在国中就读，但过去多年来，华社关注的焦点都落在独中及华中，使到国中的华裔生向来被忽略。
周世扬说，据其了解，国中不开办华文班有各种原因，除了缺乏师资，难以符合开班资格，校方及家协的冷淡态度，更是令国中开班的问题寸步难行。
“通常想开办华文班的教师只在少数，甚至可以说是单枪匹马，在争取权益上就很容易遇到难题。”
此外，他不讳言，甚至有些学校担心华文科目会影响整体成绩的水平，令学校名誉受到影响，而对开办华文课采取保守心态。
友族生有机会了解中华文化
他以圣保罗国中为例，该校在得到校方支持下，华文学会已经相当活跃，当地议员不时也会捐赠扯铃、二十四节令鼓，让华裔生在校内推广文化活动，而且，在遇到其他节庆时，校方也会给予平台，让学生主办活动。
“在这种大力推动下，其他友族学生可以对中华文化有更深入了解，打破友族之间的隔阂，对促进友族团结关系带来很大的帮助。”
他说，若国中的华裔生不受到重视，对开办华文班采取不理会的处理方式，长期起来，母语教育就会面对断层，对华教未来发展影响很大，这也是华社不想看到的结果。
周世扬说，在希盟首次执掌联邦政权时，交通部长兼芙蓉国会议员陆兆福为了鼓励森州国中成立华文学会，关注华教问题，而提供给每个校内学会500令吉的活动基金。
他强调，这项计划给予国中的华裔生及教师很大鼓励，解决了部分校内学会办活动时面临的经费问题，随着团结政府上任，他将会尝试争取延续这项对华教有利的计划。
同时，他说，对于一些郊外的地区，地方上的华裔非政府组织或庙宇，必须与学校的华文学会或华裔生保持联系，共同配合推动中华文化活动，尤其国中的教师及华裔生，除了授课，更肩负传承文化的使命，让华教事业继续得到维系。
（星洲日报）
