2016年2月26日晚上7点46分《当今大马》
教育部副部长张盛闻日前宣布，教育部将采取措施，从雪州开始，确保华校生超过50%的中学将华文班纳入正课。华理会对相关宣布表示欢迎，惟希望相关措施可以更全面地落实。
华理会副主席王鸿财表示，将华文班纳入正课，将可以推动更多学生报读报考中学华文。
根据一般正常情况，一所国中若华校生超过50%，校内必定有正式华文教师。因此，如果该校没有将华文班纳入正课，只有两种可能：1. 该校正式华文教师不足，无法应付所有华文班，部分班级被逼在课后以母语班的方式进行。2. 学校虽然有正式华文教师，但校方拒绝将华文班纳入正课，要求教师在课后以母语班的形式进行华文班。
王鸿财认为，根据资料，全国目前还有800班左右的华文母语班，其中绝大部分是因为中学华文教师不足造成。因此，要实施将母语班纳入正课的措施，教育部首先必须培训足够的中学华文教师。不然，即使校方愿意把华文班纳入正课，在没有足够华文教师的情况下，巧妇难为无米之炊，校方也无可奈何。
目前，唯一提供中学华文师资培训的大学院校为苏丹伊德里斯师范大学，惟学生人数逐年减少。为解决这个问题，教育部须制度化培训中学华文教师。如果教育部可以根据小学师资培训的模式培训中学华文教师，根据供需数据以师范课程的模式来招生，学生毕业后将直接被安排进入中学教学，相信必定可以吸引更多学员。
而横在眼前的，是教育部需要重新调整中学教师身份标签的问题。这主要是因为许多华小的教师在大学修读其他科系，毕业后被派到中学。虽然在中学他们没有教华文，但教育部根据他们在小学的师范资格将他们标签为华文教师。这是造成教育部的师资数据与学校实际情况不符的最主要原因。若这个问题无法解决，则中学教师在教育部的数据上是足够甚至是超出的。
至于校方在拥有正式华文教师但却拒绝将华文班纳入正课的情况，王鸿财认为这是掌校者行政上的偏差，必须被纠正过来。王鸿财要求教育部发出通令到各州教育局，让各州教育局的华文科督学监督州内中学华文课纳入正课的情况。若有校长拒绝合作，应以相关通令指示校长必须严格遵守教育部的政策，否则须面对纪律对付。各校华文科主任及华文教师更应该严格把关，若在学校遇上掌校者的刁难，则应该即刻把问题向督学或华教团体反应，以协助解决华文班的问题。
王鸿财认为，将华文班纳入正课的措施不该只是从超过50%华小生的中学开始，而应该是所有拥有正式华文教师的学校都应该即刻把华文班纳入正课。即使该校只有10%的华校生，只要有正式华文教师，校方就应该把华文班纳入正课。因此，把华文班纳入正课，不应该是以该校的华校生比例来执行，而应该是以该校是否有正式教师来决定。
王鸿财也认为，将华文班纳入正课纯粹是学校行政的工作，并不是一项新的政策。因此，他要求教育部在全国同步执行这项措施，要求各州教育局在华文科督学的配合下，根据通令纠正学校行政上的偏差，在有正式华文教师的情况下必须把华文班纳入正课。
《当今大马》
曾俊萍：没时间不成理由 冀增报考华文人数
2016/2/27 中国报/国内版
独家报导：薛淑敏
（吉隆坡26日讯）马来西亚国中华文教师联谊会主席曾俊萍说，华文课纳入正课措施有助改善学生报考华文风气，让学生无法再以没有时间为由，推搪不学华文。
“华文纳入正课是我们的目标，在课外时间学习衍生许多问题，而且许多学生在上课时间后有其他活动，宁愿不学习华文。”
她欢迎有关措施，认为此举肯定能增加报考华文的学生人数。
曾俊萍今日接受《中国报》电访时说，该联谊会希望每一个华裔生都能学习华文，该措施可提升报考华文风气。
“有一些学校为了成绩排名，用尽种种理由阻止华文教师开办华文班，以免华文课难拿A+等级，而拖累学校排名。”
有鑑上述种种因素，曾俊萍期许教育部发出一纸通令，指示所有国中将华文班纳入正课，并规定所有具华小背景的学生报读华文。
不影响现有学习时间
她说，根据一般情况，华文课纳入正课不会影响学生目前的学习时间。
“国中一般上，每週有6节宗教节数，若华文课纳入正课，校方会安排非巫裔学生学习3节道德课及3节语文课。”
她希望，华文课能享有和其他科目一般的地位。
同时，曾俊萍不忘提醒教育部，落实该措施最大前提，是学校有确保足够的华文师资。
“教育部调查指，华文教师过剩，但这不是事实，否则也不会有母语班的存在，母语班就是该校中文教师不足，才需政府拨款聘请外面的教师来教导华文。”
她感慨说，母语班是特殊产物，因学校缺乏中文教师而进行的权宜之计，但在数十年后，我国至今仍需母语班。
王鸿财：有正式教师就可落实
华文理事会副主席拿督王鸿财认为，华文课纳入正课措施不应以华校生比例计算，而应是所有拥有正式华文教师的国中都需即刻落实此措施。
“即使该校只有10%的华校生，只要有正式华文教师，校方就应该把华文班纳入正课。”
他说，该措施是学校行政工作，并非一项新措施。因此，他要求教育部在全国同步执行这事。
“教育部可要求各州教育局在华文科督学配合下，根据通令纠正学校行政偏差。”
王鸿财週五发文告说，根据一般情况，若一所国中的华校生佔超过50%，校内必定有正式华文教师。
“若该校没有将华文课纳入正课，可能是正式华文教师不足，或校方拒绝将华文班纳入正课，要求教师在课后进行。
培训足够师资
他也说，教育部要全面落实此措施，首要培训足够的中学华文教师；否则即使校方愿意把华文课纳入正课，却也会因没有教师而无法行事。
“苏丹伊德里斯师范大学是唯一培训华文师资的学校，惟学生人数逐年减少；为解决此问题，教育部须制度化培训中学华文教师。”
林振辉：为华教注入强心针
马来西亚宗乡青联合总会总会长拿督斯里林振辉指出，教育部落实超过50%华裔学生就读的国中，就将华文课纳入正课措施，为华教打了一支强心针，也进一步证明政府看重华教。
“正当各单位在针对国中母语班在争执时，教育部宣佈这项措施，对华教来说是一个好消息。”
他週五发文告要求，少于50%华裔生的国中，家长应积极向校方要求成立母语班，因为教育总监已表明，在国中或国小只要有15名或以上的学生家长提出申请，母语班就会在相关学校开跑。
他说，在中国起飞的今天，华语在国际社会的地位已佔踞非常重要的位置，任何国际公司欲与中国挂勾，都需要能掌握华语的各领域人士。
“在中小学阶段学习华语将可能让他们在往后有更大的发展，不只国家政府校方应支持，家长也扮演重要角色，鼓励孩子学习并掌握华语。”
（中国报）
