2019年11月30日星期六

华大举行纪念陈映真系列活动

2019-11-30 《印尼星洲日报》华社   
开幕式现场。(图:印尼星洲日报)
座谈会现场。(图:印尼星洲日报)
(泉州30日讯)“走进青年——纪念陈映真系列活动”暨2019纪念陈映真征文大赛颁奖典礼和陈映真文学周开幕式,1127日在华侨大学陈嘉庚纪念堂举行。陈映真先生遗孀陈丽娜及其亲属、生前好友、两岸专家学者和青年学生等200余人参加典礼,共同缅怀这位著名的、终身为促进祖国统一而奋斗的台湾爱国作家。
陈映真,祖籍福建省泉州市安溪县,1937118日出生於台湾苗栗,20161122日逝世於北京,是忠诚的爱国主义者、台湾同胞的杰出代表、著名文学家、台湾爱国统一阵营的杰出领袖和理论家。
“爱国主义精神是映真精神的第一要义,弘扬映真精神具有重要而深远的时代意义。”全国政协委员、中华全国台湾同胞联谊会副会长郑平表示,2019年纪念活动的主题为“纪念与传承,走进青年”,希望在两岸青年学子中扩大阅读群体,让两岸青年瞭解陈映真、读懂陈映真,传承映真精神。
“侨乡泉州是陈映真先生的祖籍地,华侨大学是国內著名的侨校,有著眾多的港澳台侨学生。”郑平说,“在华侨大学举行纪念陈映真先生的系列活动,既让先生的精神回到原乡,又能激励更多港澳台和华侨学生热爱祖国、锐意进取。”
“陈映真先生曾担任中国作协名誉副主席,深受广大作家的尊敬和爱戴。”中国作协港澳台办主任张涛在致辞中说:“他用手中的笔,书写心中的爱与恨、乐与悲。他的家国情怀、民族大义跃然纸上,成为激励后人不断前行的坐標。”
我校副校长王秀勇表示,“本次活动的举办,对於增进华侨大学与台湾各界的交流与联繫具有重要意义。”他希望两岸青年学子能够共同继承、弘扬陈映真先生的精神,共同担当起新时代赋予的歷史使命;也希望两岸学术界能够继续加强对陈映真先生思想及作品的研究,更好地助力两岸关係和平发展。
据瞭解,陈映真征文大赛今年6月启动,吸引两岸专家学者、青年学子积极参与,征集作品近百篇,並从中评选出“陈映真思想与创作”论文和“阅读陈映真”征文的一、二、三等奖及佳作奖共32篇。
作为征文大赛的评委之一,台湾人间出版社发行人吕正惠表示,“陈映真思想与创作”论文类中多篇论文具有极好的见解,“阅读陈映真”入选作品则篇篇引人入胜,这证明陈映真的作品与思想对现代的青年学生具有极大的感染力,可以让他们对当代台湾歷史与现实、深化两岸融合发展、推动两岸关係和平发展、实现中华民族伟大復兴的中国梦过程中的种种问题进行深入思考。
“陈映真思想与创作”论文一等奖获得者、闽南师范大学文学院台籍教师张立本则发出邀请,希望更多的人知道陈映真先生的优秀作品和思想,“一起阅读、研究,一起投入以陈映真为代表的这一条实践和认识的路径。”
颁奖典礼后,纪念陈映真征文大赛座谈会在华侨大学陈嘉庚纪念堂2楼会议室举行,两岸专家学者和获奖者就传承和弘扬陈映真精神发表了各自观点。
本次活动由中华全国台湾同胞联谊会、中国作家协会、台湾人间出版社主办,华侨大学、厦门大学、华东师范大学、台湾东海大学、台湾淡江大学、台湾辜金良文化基金会合办,台声杂志社、华侨大学文学院、厦门大学台湾研究院、华东师范大学中文系、华东师范大学中国创意写作研究院共同承办。
据悉,陈映真文学周將持续至122日,10位来自两岸的专家学者將在我校文学院讲授相关议题的公开课,从人生经歷、文学作品等多角度詮释陈映真。期间,台湾嘉宾还將走进陈映真原乡,感受当地的人文歷史。

(印尼星洲日报)

曾共事12年·叶新田送别老战友


2019-11-30星洲日报/政治

陈国光(右一起)、叶新田、林义明及苏子源到郭全强灵堂吊唁。
(居銮29日讯)共事长达12年,董教总教育中心(非营利)有限公司董事部主席叶新田今午前往已故拿督郭全强灵堂吊唁,与老战友道别。

1993年郭全强出任董总主席一职时,叶新田担任总务,之后在1997年担任署理主席,并在2005年成为郭全强的接棒人,接任董总第25届主席。

叶新田在郭全强灵堂前上香致哀后接受媒体访问时,形容郭全强是尽心尽责的好领袖,完成份内职务,并在维护母语教育及领导华社上不遗余力。

对华教贡献良多

“作为长期共事的战友,郭全强在任期间所发生许多重大事件,他都对华教的贡献良多,也获得多方面的肯定,相信这些贡献将会永远流传。”

他说,郭全强坚定母语教育立场,积极反对政府提出的单源主义教育,包括英化数理、宏愿学校等政策,认为是危害华教的政策。

他也提到,因董总许多事项需请示主席,郭全强凡事亲力亲为,不辞劳苦,常披星戴月的往返居銮及吉隆坡开会,甚至是当天来回也不错过董总会议,郭全强的坚持及认真令人钦佩,是一名勤劳且尽责的华教领导者。

陪同叶新田到郭全强灵堂前哀悼者,包括新纪元董事林义明、陈国光及马来西亚维护华教联合会会员苏子源。

(星洲日报)




【华教视窗】 ~ 1018

致敬郭全强先生

2019/11/29 南洋商报/言论

~作者:陈圆凤

郭全强先生是我心目中最和蔼的长辈之一。虽然非亲非故,但他是我母校居銮中华中学的董事长,所以心里觉得,他就跟我们怀念的老校长陈诗圣一样,都是亲切的长辈。
记得我读高中时,经常见到郭先生和陈校长在校园里并排而走,脚步飞快,最常见到的就是他们从光前厅转角的楼梯拾级而上,到楼上校长室或是图书馆开会。
我发现郭先生总是笑吟吟的,也许进入学校范围,他就觉得自己像个爷爷似的吧!我因为经常参加一些比赛,所以他认得我,见面总夸我几句,弄得我怪不好意思。
在郭先生之前,我印象中,没有看到学校董事长经常出现在校内,除了毕业典礼时。但郭先生不一样,我几乎天天见到他,而且有我们銮中生代表学校参加校外比赛的场合上,我几乎一定见到他来给我们打气。即使我们远到吉隆坡来领奖,他也在场。
为校务注入活力
后来,我渐渐明白,郭先生上任銮中董事长,是銮中发展的一个重要节点,他长袖善舞的儒商风格,为銮中校务注入蒸蒸日上的活力,銮中有今日的蓬勃面貌,郭先生居功至伟,他和陈校长也可谓是最佳拍档。
渐渐的,郭先生的才干和奉献华教的热心肠,赢得越来越多人的认同和赞赏,他进一步领导柔佛董联会,最后成为董总主席。我在新闻线上多次采访他,每次见面,他都叮嘱我要常常回学校看看,问我生活过得好不好呀,向旁人介绍说这是銮中的学生,笑得见牙不见眼的;而我也经常很骄傲的跟同行记者说,郭先生是我们学校的董事长。
郭先生是在众望所归的情况下,担任董总主席,十几年风风雨雨, 他都表现得进退有据。最有代表性的事件就是“华团诉求”。当时,全国局势风声鹤唳,华团领导人都处在泰山压顶之中,尤其是身为董总主席的郭全强,更是身处暴风眼。这一段纠缠复杂的历史,深深伤害国家民族的和谐,很不幸,我们历经改朝换代后的今天,还走不出当年种族主义的阴影。
站在前人肩看得更远
郭先生卸任董总主席后,董总就陷入无可挽救的分裂,进一步导致华教团体内斗,这是我们从来很难想象的局面。恶斗的后遗症蔓延到现在,期间有许多人希望郭先生出面调解,他很智慧的婉拒,既然“不在其位”,就“不谋其政”,也亏得郭先生懂得这一步,不然,想要安心退休也不能。
每一个时代的人,都负有时代使命,特别是华教领导人,我们希望他们都能承担时代的责任,站在前人的肩膀上,看得更远,拥抱更宽广的世界;不要被历史所拘,也不要被私心所困;更不应该拿着华教的旗帜,行乖张之事。
郭先生退休后,我也就没有机会再见到他,辗转听说他身体不太好,健康大不如前,不方便见客,我也就多次打消去探访他的念头,只是在心里经常浮想起他健谈爽朗的形象,尤其在董总风波炙热时,我特别怀念他那一份谦和有度,那一份君子风度。
哲人日已远,典型在夙昔,风檐展书读,古道照颜色;致敬郭全强先生,永远怀念您!您和陈校长都走了,但是,銮中永远记得您们的贡献。

想华教界与宗教界的一点问题

2019/11/29 星洲日报/言路

~作者:黄智鸿

华社除了有华教问题要应对,还有关于华人宗教信仰的情况需关注。如今宗教界有一危机。什么危机呢?危机就在于不忧学风之树立与否,不先来深讲传承,便先去急速传播。
传承是需要学养积累的,正如苏轼之所言:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”;“博观而约取,厚积而薄发”。反观传播则只需指头轻触,手机转发,轻易的分享,便造就了轻易的迷信。量大质差的泛滥资讯,民众必将未蒙其益,而先受其害。
试想,若信徒尚未经“好学深思”的门风熏陶,便已急着去全情投入宣教的工作,这显然无益于光大正信,反有助于宗教末流的骑劫,而所谓的“广开方便”,不过业绩化,所谓的“接引大众”,也无非“销量化”,恐怕一个个被引入信仰的许多人儿都将成了利用宗教者的一件件“嫁衣”。奈何。
细想来,古往今来有哪个高僧、高功,哪个真人、大德,不是先经潜修深养而后开风立德的?又有哪个教徒是可以不学无术,便真有贡献于人群的?其实,这也是华教界的问题。想佛、道二教,除少数个别外,哪个信徒不是华教出身?即先从华文教育里识字做人,然后各有信仰又不失为一中华民族。又道教斋醮,佛门法会,僧师道长诵经礼忏,能全然不通一句文言意趣?道场寺观,讲经说法,真全然不讲“仁义礼智信”这中国人自古所谓的五常?
面对华社多方问题,学术界首当自觉自省,士人精神正需自发。不管在朝在野,乌纱也罢,布衣也罢,居庙堂之高,处江湖之远,都需好学、乐学、善学、敬学,人间大小事都需学养以成事。“当知做学问,最先便是要了解从前人的甘苦,和接受从前人的成绩,否则便无法再创新”。钱公宾四先生一言,发人深省。前人言语不多道理深,良有以也。没有传承的所谓创新,也不过是一种躁动浮夸的东西。
人能静坐养心甚好,然而若始终静不下心来读一部经书,不好学深思,便想凭空来得灵感,搞些创意创新的点子,那么这已然是个大问题。想来今日商业社会里头的人们,其身上那浮躁之气,若经久而不得止息,则不管信什么教、修什么法,便都会有走火入魔的一天。
要之,有信仰的传承,是有精神的传承;无传承的信仰,是无根源的信仰。这一切都离不开学习,而求学自当敬重文献。朱子曰:“文者,典籍也;献者,贤也”。可见“中国人总是爱把死人拉进活人世界,把各地的历史性加深,文化性加厚,因此使各地生人之德性也随之更加传统化”。又“在中国人的想法,总是要把我们人生在仰有天,俯有地,上有千古,下有千古中,觉得此世界不是薄薄一平面”(钱宾四()先生《中国文化十二讲中国文化中的最高信仰与终极理想》)。
读书当求活泼泼的人物.精神与情怀,不该只做一堆材料看。有知识没文化,正在于不知圣贤人物的心胸与眼光。惟“历史家的眼光是远大的,宗教家的心肠是慈悲的。今天的社会,最需要人有远大的眼光,才能跳脱可悲的现实圈子;最需要人有慈悲的心肠,才能挽救人类可怕的命运”。钱公这番话,真个字字肺腑而句句心声。静静地想一想,今人总该在参与一番番的事业之前,先来好好聆听一段段的心声,求学于往圣先贤的心怀与眼光。不是吗?

华小董事会决策权重要

2019/11/29 南洋商报/言论

~作者:墨雪

教育部不顾华印裔的大力反对,决意明年在华淡小学四年级推行介绍爪夷字单元教学,并说明只有在家教学会、家长和学生都同意下才会教导。
教育部副部长张念群说,今年11月初的内阁会议中,考量到有部分的华小没有家教协会,尤其在东马沙巴和砂拉越,内阁已同意将这些学校的董事会纳为决策者之一。
全国1298所华小中,所谓“全津贴学校”(政府学校)415所。换句话说,有883所是“半津贴学校”(政府资助学校),它们均拥有各自的董事会。而教育部在华小实施介绍爪夷字单元教学中,竟然将它们排除在外,无疑是剥夺了华小董事会的决策权,无视于该会数十年来为华文教育及国家教育所作出的贡献。
应事先征求民意
众所皆知,我国自有华小以来就有董事会的存在。正确而言应该是说有了董事会才有华小的创立。没有董事会便没有华小,其重要性不言而喻。至于家教协会是在1973年教育部授意下推行的,在华小它并不能取代董事会的地位及其重要性。
因此,欲想在没有家教协会而又排除董事会作为决策者的华小实施介绍爪夷字单元教学,实有欠周详的考虑,更有违须有家协 、家长及学生同意下才会进行的原则。
据报道,华小老师在介绍爪夷字单元教学的态度上,很大程度上取决于董事会的立场。而董事会不被列入决策者之一让他们感到困惑,不知将如何进行教学。教育部实在不应该为难他们才是!
既然张副部长说内阁同意,考虑将那些没有家协的华小董事会纳为决策者之一,那教育部不如就在政策上直接了当将其列为决策之一更为简便易行,何必兜兜转转而大费周章!
其实,政府推行的任何一项教育政策或教学措施,都应该充分征求民意并得到授权才施行。唯有这样,政策或措施才能取得预期的成效。有关华淡小实施介绍爪夷字单元教学应作如是观。

教育和商业发展应务实

2019/11/28 星洲日报/言路

~作者:利亮时

从经济发展面来看,我国的经济结构从上世纪1980年代开始,从原产品出口为主导,转变为以工业产品出口为导向的发展中国家。这种经济结构的改变,使到国家必须具备一定人数的中等和高等教育的人力资源。按照当时的趋势,我国必须积极让教育政策逐步的开放,以迎合时代的潮流。从上世纪末到现在,科技和经济的发展,都是一日千里。从亚洲的局势着眼,中国的经济快速腾飞,区域经济亦有长足的发展,这些因素应该都会促使我国朝向更开放、自由的方向发展。
一个崭新局面的降临,可能会对国内的一些旧矛盾,如种族、文化和教育问题,有着正面的影响。然而,这是许多理性者一厢情愿的想法,实际上政治人物根本不管世界的大潮流,大家仍然热衷于政治的“内销”。我国的多元教育和英国留下的健全制度,我们应该很有机会成为亚洲教育的重镇。然而,我们的国家领导人却不珍惜这个资产,1961年我国的教育法令接纳《拉曼达立报告书》建议的以国语为主教育政策,并立法付诸实行,已经是对教育发展的一个障碍。
按照1961年法令规定,在全津贴的中学,其教学媒介语必须是两种官方语文(马来文、英文)的其中一种,并以利用国语教学为最终目标。1961年教育法令规定中学只有两种,即完全津贴的国民中学(以马来文为教学媒介语)或国民型中学(以英文为教学媒介语)和独立不受政府津贴的中学。过去受部分津贴的华文中学,如要继续接受政府的津贴,就必须改制成为国民型中学。在1961年教育法令第212项更赋予教育部长决定华文教育存亡的权力。
这些虽然是陈年往事,但是其对我国教育产生深远的影响,我们的教育竞争力一直停滞不前,人才也不断外流。教育是百年大计,亦是国家发展进步的基石,族群的狭隘思维,最终是让我们国家教育的发展脚步放缓。限制性,无法有效取才的教育,其对国家是一大伤害,并且对商业造成负面的影响。
我国在地理位置上是处在马六甲海峡的重要航道,我们的经济曾经有过一段辉煌的过去,但是族群思维下的教育与政治制度,最终是导致商业受到极大的牵制。当扶持政策,是要整个国家经济来配合的话,其对国家发展产生的影响就相当的大。政府的扶持政策,应该是在不干扰经济发展的同时,透过政府的税收或其他补助政策来进行。自由与开放的经济如此可以把我国经济的饼做大,同时亦可以强化扶助的政策,但是我们的执政者从一开始,就选择以族群政策来统治这个国家,没有对国家发展进行全盘的评估。
由于我们的族群主义已经深入教育和经济,使得我们目前的发展难有大突破。最近因为爪夷文的事件,就让非马来人社会极度紧张,这显示族群间缺乏互信,教育议题一直被族群化。近日彭亨州的商店招牌,需加上爪夷文亦让商家们费钱费力。我们生在多元的国家,最重要是学会尊重彼此,一直操弄意识形态,只是在让国家的教育和商业陷入内耗,这样无助国家的发展也不利人民的团结。

承认统考绝对不是梦 张念群坦承做得不够好


2019/11/29 中国报/柔佛

(吉隆坡28日讯)教育部副部长张念群坦承,希盟在承认统考方面做得不够好,但承认统考绝对不是梦,因为这是她个人、民主行动党的目标,也已经列入希盟的竞选宣言中。

她说,希盟执政一年多却依然无法兑现承认统考的承诺,这是希盟做得不够好和理亏的部分,人们若因此要教训希盟,是可以理解的事。

但她认为,人们不应该因为爪夷字课题而教训希盟或首相敦马哈迪医生,因为这项政策是自2015年,即国阵执政时期就已经存在。

张念群昨日在《火箭报》的“报告老板”访谈节目时,如是指出。

“承认统考绝对是我的目标,承认统考也绝对是行动党的目标,也是我们的底线。它不能够是个梦,它也不会是个梦,它确实已经写进了希盟的竞选宣言里面。

“我们509(大选)之后(执政)超过1年半的时间,还没有办法兑现这个诺言,我们承认自己做得确实不够好。

“不过,行动党从来没有放弃承认统考这一块。我们也再三地强调,承认统考绝对是行动党的底线。如果没有去办法兑现这个诺言,我们应该且必须为违背竞选宣言付出最沉重的政治代价。”

她也说,教育部所委任的独中统考特别委员会3人小组目前在准备报告,她希望人们能够给他们自由度与空间去完成工作。

“他们很认真地在完成工作,希望能够在年底前提呈报告给内阁。”

(中国报)

维华联吁各校董事会一致反对.促撤“介绍爪夷文″单元


2019/11/29 星洲日报/教育

(吉隆坡29日讯)马来西亚维护华教联合会(维华联)说,为了抵消当前的反对声浪,教育部在表面上作出让步,同意将是否实施"介绍爪夷文″的权力下放给各校家协、家长和学生,却始终不肯把学校董事会也列为决策单位之一;这是对董事会毫无理由的歧视与排斥。

该会呼吁各校董事会抓紧及行使作为学校最高管理机构的权利,在此关键性时刻,一致向教育部表明坚决反对落实“介绍爪夷文"单元的意愿。

该会促请政府撤销“介绍爪夷文″课程计划,并将学校课程发展重点转向更多高科技元素。

马来西亚维护华教联合会(维华联)促请政府认真听取华、印社强烈反弹的心声,从善如流,撤销于明年开始将“介绍爪夷文"单元列入国民型华、淡文小学四年级国语科课程的计划,并为学校教育注入更多高科技元素。

马来西亚维护华教联合会(维华联)在文告中,重申反对教育部把这项含有伊斯兰宗教色彩的课程推介至华、淡文教育体系,以免影响学生的家庭背景宗教信仰。

该会指出,当局增设这项以国语为教学媒介的课程单元,也势不可免地侵蚀华、淡小以母语为主要教学媒介语的特征,并且加重同时学习三语的学生负担。

"我们同时对教育部朝令夕改,政策时常转变的作风不敢恭维,这项单元一旦落实,难保将来不会变本加厉,对学生施加评估和考试。"

在科技发展一日千里的现代世界,本会强调,学校教育必须注重开发更多新科技元素,让学生有能力跟上未来科技发展的需要,而不是注入更多过时的宗教元素,开时代的倒车。

(星洲日报)

华文科或“无人问津”.槟董联会促检讨选修限制


2019/11/29 星洲日报/教育

(槟城28日讯)针对教育部近日宣布明年的全新高中选科配套,槟威董联会促请教育部重新检讨选修科最多可选修5科目的限制,以避免中文科的报读率下降,最终中四的华文科目演变成“无人问津”的局面,严重影响了中文的发展。

槟威董联会今日发文告指出,在选科配套架构上,华文、华文文学及其他母语科目都被列入选修科,为了母语教育的发展空间,教育部应该把选修科目的限制放宽或做出适当的调整,设下鼓励学生修读母语科目的有利条件,这才能激起学生们的报读兴趣,否则在诸多的限制之下,相信放弃华文科目也是学生们被迫做出的选择。

母语科目报读机会有限

文告说,虽然教育部让中四生可以凭兴趣选学科,看似增加了选择的自由度,但是在选修科上母语科目的报读机会有限,这种全新高中选科配套的推行似乎与教育部实行的教育改革目标有所不符。

“教育部允许学生在课后报读5科以外的选修科目,但必须学校的师资及设备充足的条件之下才可进行,这也显示了学生修读方面也受到了限制,加上课后多数学生们还有到校外补习,无法分配时间在课后留校修读其他的选修科目。”

文告说,槟威董联会相信,在种种的局限之下,许多家长及学生都会无可奈何,选择放弃了修读华文的科目,这对母语教育的发展是多么大的冲击,尤其近几年来在大马教育文凭考试中报考华文的考生人数已让人担忧。

(星洲日报)

童声朗朗,诗韵悠扬

——马德望省公立联华学校举办古诗词背诵大赛

2019/11/24 柬埔寨《柬华日报》

为弘扬中华民族传统诗歌文化,检验联华学生阶段学习水平,马德望省公立联华学校于20191123 日在校礼堂举行了一年一度的古诗词背诵大赛。
此次古诗词背诵大赛由马德望省公立联华学校举办,参加此次比赛的嘉宾有联华学校校长陈秀华女士、教导主任周丽英女士、训导主任谢素达女士,本土教师15人、中国汉办汉语志愿者教师7人、中国侨办外派教师2人以及全校学生和部分家长代表共近2000余人。本次古诗词背诵大赛旨在弘扬中华民族传统诗词文化,促进柬——中两国坚实的友谊,让更多柬埔寨人了解中国的诗词歌赋,提高柬埔寨当地学生的汉语学习兴趣,检验学生对古诗词的实际掌握情况。此次古诗词背诵大赛分为上、下午两个半场举行,设集体类和个人类两个组别,每个组别又分设幼儿组(3-4岁左右)、小学组(5-10岁左右)、高小组(10-12岁左右)进行。看呀,参加此次比赛的学生一个个精神饱满、声音洪亮,充分把在联华学校所学自如运用到古诗词的诠释中。从《春晓》、《静夜思》、《江雪》到《回乡偶书》、《九月九日忆山东兄弟》、《游子吟》,无不倾注了校领导一贯地严谨办学理念、每一位指导教师的辛勤汗水与学生们的认真努力,比赛成绩已经变得不那么重要,参与其中、乐在其中、教学相长才是真正的主题。正是如此,台上的学生们能够流畅自如、吐字清晰准确并富有感情地诠释每一首古诗,正所谓台上一分钟,台下十年功呀。多少个清晨,多少个间休,正是在校领导及全体师生坚定不移传承中国文化的信仰推动下,此次马德望省公立联华学校暨全校古诗词背诵大赛取得了圆满成功!
相信在联华人的努力下,在柬——中文化的催使下,在全柬各界生生不息地秉持下,马德望省公立联华学校学生的汉语水平定会——青出于蓝,相信全柬华校的汉语学习会如那正午的骄阳——热情似火,相信柬——中友谊会万年常青,相信柬埔寨的明天会朝着更快、更好全速迈进!

(马德望联华学校 吴楠楠供稿)

2019年11月29日星期五

架起帮扶桥梁

——广肇学校师生帮扶贡不贫困学校

2019/11/24 柬埔寨《柬华日报》

【本报消息】20191123日上午,广肇学校师生代表一行四十多人在校方代表沾蒂老师的带领下,带着全校师生热心捐赠的六百多元美金、本子、笔、衣物等各种生活用品,驱车三个多小时,前往贡不省的一所贫困学校走访慰问。给该贫困学校的师生送去了广肇学校全体师生满满的关心和关爱。
该校师生知道广肇学校的老师、同学前来慰问,早早在校园外列队等候欢迎。接着该校校长介绍了学校的基本情况,并对广肇学校的师生到访捐助表示衷心感谢。该校学生代表也发表了感言,表示不负众望。一定会珍惜时间,刻苦学习,争取以优异的成绩回报父母、学校、社会。用好成绩回报广肇学校的师生给他们的关爱。
广肇学校的老师们和当地学校的老师、学生进行了亲切地交流,了解学生的生活、学习情况。鼓励孩子们要坚强乐观,勇敢地面对暂时的困难,克服困难,在逆境中自强不息、刻苦学习,争取以优异的成绩,回报父母、回报学校、回报社会。该校老师、学生深受感动。学生们都表示,一定会珍惜时间,刻苦学习,争取以优异的成绩回报学校、社会,回报给他们关爱的所有人。
广肇学校的沾蒂老师向帮扶的贫困学校领导表态:广肇学校全体师生将齐心协力,继续做好帮扶贫困学校的工作,让贫困学校的师生感受到关心、关爱;让所有的学生接受到良好的教育,让每个学生沐浴在爱的阳光下健康快乐的成长!并邀请该校教师到我校进行交流学习,资源共享,共同发展,共同提升教育教学水平。引导学生逐步走向自立、自信、自强,做最好的自己。还号召广肇学校学生和贫困学校的学生手拉手交朋友,引导学生互相帮助,奉献爱心。
之后,广肇学校师生一起把带去的现金、学习用品和生活用品分发到5个老师和165个学生手中。受赠师生拿着捐赠的现金和物品,脸上洋溢着幸福的微笑。他们得到的不仅仅是物质上的资助,更是精神上的慰藉和鼓励。
此次走访慰问活动,不仅对贫困学校情况有更直接的了解,而且拉近了两校之间的距离,融洽了两校师生之间的关系。无形中也给广肇学校的学生上了一节思想教育课。

(广肇学校 供稿)

广肇学校一、二年级“趣味汉字”竞赛活动

2019/11/23 柬埔寨《柬华日报》

【本报消息】1122日公立广肇学校一、二年级学生在国际幼儿园三楼大厅举行了“趣味汉字”竞赛活动。
比赛分为十二个小组,每组八人,其中的四名同学以“两人三足”的方式在箱子里取出汉字卡片,剩下的四名同学负责头脑风暴,将这些汉字组成词语并写在白板上。“两人三足”的游戏对于一二年级的孩子们来说还很新鲜,大家玩的不亦乐乎。有的学生早就掌握了动作要领,健步如飞,为所在小组赢得了宝贵的时间,而有的学生似乎并没有发现两个人合作前进的办法,直接单脚蹦到了终点,逗得两旁的观众哈哈大笑。
“两人三足”只是比赛获得胜利的第一步,接下来的组词才是决定比赛胜利的关键,这也是对学生们平时汉语学习成果的检验。好好学习的学生在这个环节如鱼得水,很快写出了十几个词语,而那些平时没有好好学习的孩子急得满头大汗也没写出几个词。比赛在一声声呐喊声中接近了尾声,在比赛中表现优秀的学生得到了心仪的奖品,而没得到奖品的学生也通过比赛感受到了汉字的魅力,露出了开心的笑脸。
此次活动,让孩子们在游戏中感受汉字的魅力,在小组合作中感受集体的力量,既增强了汉语学习的兴趣,又培养了学生们的团队合作意识。

(广肇学校 王贾琪供稿)

培民学校三宝垄校区的华文活动精彩纷呈

2019/11/25 印度尼西亚《千岛日报》华教
精彩纷呈的华文活动是培民学校的金字招牌。培民学校三宝垄校区华文部冯银叶主任运筹决策,全体华文教师齐心协力,成功举办了系列华文活动。活动给我们留下了很多欢声笑语,很多精彩瞬间!
小学部第八届“我爱说华文”活动
2019114日到8日,小学部举办了第八届“我爱说华文”活动。活动由呼唤老师策划和组织。活动采用积分赛,评选“华文之星”和“优秀华文班级”。评比包括华文情景对话、课堂礼仪和主动有礼貌地打招呼。小一到小六的华文老师各负责编写一个话题(含拼音):问候、颜色、一天安排、运动、饮食、爱好。一石激起千层浪,华文优生齐涌现!
活动鼓励挑战!低年级的孩子挑战高年级的话题,如小二的孩子顺畅完成小六的会话;勇敢的孩子敢于挑战陌生老师,他们主动找了11位华文教师会话;惜时的孩子挑战时间,在忙碌的学习中挤出时间来会话:早餐、茶点、午餐或放学后……
活动鼓励机智!会话时,不能看会话资料,要听懂、理解、思考并回答。有些孩子的答案非常有趣:“我最不喜欢红色,因为受伤时流出的血是红色的”;“我的妈妈最喜欢买包包”;“我最喜欢游泳,因为我很爱玩水”;“我一回家就做作业,因为学习好,就能玩手机1小时”;“华文故事《龟兔赛跑》使我明白了一个道理:要坚持,不放弃”……
中学部第二届“中华K歌大赛”
20191115日(星期五),中学部在音乐厅成功举办了“中华K歌大赛”。
S4-Optimism的俏姣女李佳乐(Jesselin)高歌威猛男腾格尔的《天堂》,伴奏曲的马头琴营造出蒙古族的神秘氛围,激情澎湃时好似雄鹰展翅,风格独树一帜,收放自如,震撼全场!

JC1-Resilience的陈可(Nicole)、林芳萍(Adelita)、林芳婷(Audriana)和邓长庆(Alex)唱着《致爱》。这是鹿晗专为粉丝写的感恩之歌!邓长庆青春阳光地跳下舞台,和观众握手;三个美丽女生清纯甜润的歌喉,带给我们满满的正能量!
S2-Respect林芳娜(Selindra)、黄经爱(Kimberly)同唱《我多喜欢你,你会知道》。可爱的少女们用心传递着细致的爱。也许这种爱太辛苦,可是歌声让我们明了逐爱的过程有多幸福,带光的眼眸有多溢彩!
S3-Honour的谢玲玲(Janice)、林可儿(Maura)深情唱响《美丽的神话》,S3-Serenity的林承业(Samuel)伴奏。“梦中的人熟悉的脸孔,你是我守候的温柔……万世沧桑唯有爱是永远的神话,潮起潮落始终不悔,真爱的相约”,现场掌声阵阵!
S1-Integrity的许基泉(Maxwell)和同学们深沉沙哑地唱着《当你老了》。“当你老了,头发白了……”,PPT上播放着动态沙画,一幅幅生动的画倾诉着母亲育儿的艰辛和用心!家是心灵的港湾。歌声弥漫着温暖,母爱暖过灿烂千阳!
S2-Teamwork的卢娜(Zahra)、施惠婧(Nicole)演唱《我的歌声里》,于鑫老师伴奏。“你存在我深深的脑海里,我的梦里,我的心里,我的歌声里”,柔美婉转犹如黄莺鸣谷!这首华语歌至今仍频现在许多人的歌单里,陪伴一代又一代人走过了青葱岁月。
S1-Ambition全班同学歌舞表演《海草舞》,这是2017年亚洲中文音乐最具影响力的互联网传播歌曲。“海草海草,随波飘摇……随性得像个浪子,也认真得像个傻子,但谁说小人物不可以做英雄”,唱出了年轻人的心声——“用力去爱,用力微笑!”
清丽脱俗的张丽芳老师弹着心爱的吉他,唱着《我愿意》,于鑫老师伴奏。“我愿意为你,被放逐天际,只要你真心拿爱与我回应……我什么都愿意,为你。”忧伤中带着小女人的明媚,不轻易被爱情里的挫折击垮,似是无奈感伤,实则给人力量!
美好的时光总是很短暂,一次次华文会话,一首首华语歌曲,诠释着青春活力,点缀了流年缤纷,铭刻于心灵深处!

(印尼培民学校三宝垄校区 何伟兰)

张健仁:任内一定完成 . 承认统考火箭底线


2019/11/28 星洲日报/砂拉越

张健仁:承认统考文凭是行动党的底线,并指在此届国会任期内完成对他而言“已太长”。
 (古晋28日讯)国内贸易及消费事务部副部长张健仁强调,承认独中统考文凭是行动党的底线,并有信心可在任内完成。

他今日针对教育部长马智礼指承认统考并不容易的谈话,接受记者访问时强调,承认独中统考文凭是希盟的承诺,也是行动党的底线,这项承诺一定要兑现。

他在开南华小迁校信函移交仪式上对此事抱持正面的态度,有绝对的信心会落实有关承诺;而财政部长林冠英也已表态,会在近期召开的内阁会议上列出时间表。

询及是否会在本届国会任期内完成,他信心满满指出,若是5年任期,对他来说已经太长了。

(砂拉越星洲日报)

砂董总:问题不在能不能 . 希盟没勇气承认统考


2019/11/28 星洲日报/砂拉越
(古晋27日讯)砂董总认为,希盟政府缺乏勇气和政治意愿兑现大选承诺。
砂董总针对昨天教育部长马智礼表明统考文凭的承认除了涉及联邦宪法、国家教育法令和政策、国民教育哲学,以及1963/67年国家语言法令条文,也涉及先贤同意的社会契约,今日发文告提醒希盟政府,承认统考文凭是希盟大选前的承诺。
砂董总重申,承认统考课题多年来一直悬而未决,其核心问题在于希盟政府“愿不愿意承认华文教育的平等地位”,以及“是否继续坚持和贯彻执行前朝政府的单元主义教育路线和政策”。
“其次,掌权者要不要实践其诺言,而不是能不能的问题。”
文告指出,希盟竞选宣言清楚阐明承认独中统考证书,让独中生以统考成绩进入本地国立高等学府就读,而条件是要在大马教育文凭(SPM)中考获马来文科优等成绩。
马智礼反覆理由多多
“从希盟执政中央近19个月明显看到,马智礼的反反覆覆,而且还千方百计给各种理由来拒绝兑现承诺。”
文告提到,联邦宪法152条也明文规定:“没有人可被禁止或被阻止使用、教授或学习任何其他语文。”这项权利不应也不能通过立法或制定政策来否定。因此,华文独中的存在,以及其母语教育的定位与特征,完全符合联邦宪法的精神。
砂董总也表示,所谓社会契约根本不存在于国家宪法,马智礼却搬出承认统考文凭必须符合社会契约的问题来误导人民。政治人物提及的社会契约乃是他们为了政治利益,以便控制国家和社会所虚构出来的。
“人民不曾‘见识’过所谓的社会契约,遗憾的是它不断被政治人物神圣化和神秘化,企图冲击多元种族的社会,扰乱人心,继而形成社会不安氛围。”
砂董总直指马智礼是在利用国民教育哲学、教育法令和政策服务于单元主义教育路线和政策,也恰恰体现教育部长的政治意图。
(星洲日报)