2024/04/03 诗华日报/北砂
砂拉越教育界闻人拿督房按民博士今日接受记者访问时说，以他个人对大马教育制度的了解，大马现有教育制度拟定的SPM和剑桥文凭考试的IGCSE国际中学教育普通证书，这两者的教学纲要（Syllabus)似乎没有不同；换言之，这两者的教学纲要，在他看来都很好，而且几乎一样。
好教师培育好学生
他说，其实不管学生日后要考剑桥还是大马教育文凭，最关键的问题还是落在“师资素质”和当局的执行力度上，毕竟这两种考试的水平，都必须确保透过高素质的老师和当局高效率的执行力，才能培育学生拥有高水平的学历。
房按民博士在教育界服务逾40年，曾在师训学院当过讲师和主任、国中当过老师和校长逾20年、独中当过首席执行员、学院当过执行主席逾14年。他说，以他对大马既有的大马教育文凭考试的教学大纲，纵观英国剑桥文凭的教学大纲，对他而言没有什么不同。但是，大马教育制度为何常被人诟病，这必须看当局如何培训和甄选高素质的师资，这才是重点。
他解释，纵观英国、美国、日本、德国和加拿大，任何人想考进该国的师范学院，充当合格教员的要求非常高，遴选条件严苛，过了关才有资格执教鞭。
受训老师“通融”过关
他说，自己当过老师，每每遇到学生考试不达标，老师打出的分数自然就是不及格。但是，他在师训学院当讲师时，遇到受训老师成绩不达标，基于受到当局给予各种限制和不成文的规定，即使这些成绩不能达标的老师，都一定要给他们“通融”过关，否则，他们便无法毕业执教。
房按民说，尽管他当年面对的或只是冰山一角的问题，但如此情况培训不达标的老师，他们真的能教好学生？这是当局必须严正看待的，且有必要审核师资的能力和水平。
谈到教育执行力时，他表示这非常重要。国家既已拟定教学大纲，各校要如何有效拟定课程非常关键。不论是剑桥还是大马教育文凭，所拟定的数理科的教学大纲近似，但学校方面要如何执行，究竟需要教导更深入的课程？或只是以非常浅白的教学课程去执行，这都彰显各校执行教学大纲的能力。
国际中学考试免费？
他举例，中国的教育制度下培育许多杰出人才，但是该国的教育制度，并没有因为考取剑桥文凭考试才如此优秀。
他说，他并不反对砂拉越从2026年开始，小学六年级考英国剑桥文凭，而根据程明智副部长说了，考一科8英磅由砂政府支付，惟他不了解，到时这些考了剑桥文凭的小六生升上中学后，在2029年时是否需继续考剑桥文凭的IGCSE国际中学教育的普通证书？到时考试还是免费的？
房按民说，尽管他曾在美里中华中学任校长逾20年，以及在廉中任首席执行员逾14年，总计35年的教育工作，也培育很多学业优异和在各领域有杰出表现的学生，包括很多从事工程、医药等领域的专才，惟他估计，他在过去35年教育工作中估计或不超过35名学生投入教师行业，这是他不能理解的情况，为何华裔子女不太热衷于当教师。
（诗华日报）
