——万隆荣星基督学校感动篇之一
2019/11/06 印度尼西亚《国际日报》
你比我大一岁，平时我叫你蔡老师，但我的心里早把你当成我的大姐姐。刚来，你细心给我讲解：在这里工作注意事项。并告诉我：以后无论生活还是工作中有任何困难都可以找你。两个多月来，你像照顾你的孩子一样，在生活工作各方面照顾我。
一、适应期，人性化安排。
第一、二周，你安排我听本地中文老师的华文课，让我熟悉课堂的流程和规则，让学生熟悉我认识我，这样的安排，消除了我紧张感、无助感，通过听课和老师们的介绍，我心中有了根据这里学生如何备课、上课的思路。
二、准确到位的点评，让我信服。
第三周，当我正式上课时，你走进我的课堂听我的课，课后与我交流时，你首先对我的教学设计，课堂节奏把握，课堂纪律的管理等方面，都进行了充份的肯定，并委婉提出适应本地学生特点，教学细节上需要注意的地方。通过你对我课的点评，我就知道你在教育上是一个行家里手。后来听说，你经常参加这边电视台关于教育方面的节目座谈，是真正的教育行家。
三、创建和谐团结的团队。
你告诉组内的各个中文老师，在工作尽力帮助我、协助我。两个多月来，中文组里的老师们都用心的帮助我，例如：当我不会使用办公室电脑、打印机、不会用Youtube下载资料、要去保管室借工具要材料时，无论请李老师还是陈老师，她们都会放下手里的事，耐心的帮助我指导我，陪我一起去保管室，给我当翻译；严老师每次上课前都会与我沟通上课内容，在我上课时，一边帮我组织课堂纪律，一边用心的跟我学习华文；经验丰富的温老师，带着生病的身体，每节课都陪我一起上课，在教学中，给了我一些合理的适合本地学生的建议和指点。对老师们的建议，我虚心接受，对她们的帮助，我心存感激，我在工作中也尽量站在她们的角度考虑问题，尽力协助她们的工作，对她们在华文方面的困惑，我也是耐心细致的讲解。由于我们互相帮助，通力协着，我们的华文教学效果明显提高了。
四、肯定我，鼓励我，激励我。
你告诉我说：“我很喜欢你的笑容，这边人喜欢笑。”有了你的提点，我每天用微笑面对每一个遇到的人，我给了别人笑脸，我也收获了愉快的笑容，一张张愉快的笑脸，给了我愉快的心情，让我更安心努力的工作。
每次你来办公室，看见我在认真工作，都会给我一个大拇指，看我蹬在地上制作教具，偷偷给我拍了一张照片，发给我，给我点赞。
五、生活上，细心周到的关心。
生活上，你更是尽心尽力的帮助我们关心我们。只要我们告诉你生活中的问题，你会在第一时间与有关部门沟通，尽快帮我们解决，例如：我的校服问题、电表沒电，吃水问题，厨具等各方面的问题。周末带我们去购买生活用品，告诉我们：哪里东西便宜？如何选购？帮我购买手机卡，充流量，你都是尽量快的办好。平时还不时的送我们亲自制作小吃、甜点、水果等。你利用假日，带我们去健身（周六早上带我们去跳健身操，周日陪我们去游泳），带我们去你妈妈家，去体验当地人的生活，去泡温泉，去品尝当地特色菜。
你在工作生活中为我们做的点点滴滴，就像春天的雨水，滋润着我的心田，让我感受到了春天般的温暖，你给我的温暖，我将她化作工作的动力和热情，让我在万隆荣兴基督学校安心努力的进行华文教学。谢谢你，蔡大姐。
