独中的钱呢？
2020/12/22 光华日报/社论
财政部长东姑扎夫鲁证实，在《2021年财政预算案》下，独中及私立学院将不会获得任何拨款。财长这么一说，可让马华政敌逮到机会，马华总会长魏家祥你怎么说？
记得一个多月前，魏家祥在财长宣布8亿令吉予政府学校与政府资助学校后，快快跳出来厘清，政府宣布拨款8亿令吉给各源流学校，虽然没有细分是什么学校，但不代表独中没有获得任何拨款。现在可好，财长说独中及私立学院都没有钱拿，独中钱没了。拉曼大学、拉曼学院、韩江学院、新纪元学院等，是不是也一样看不到，摸不到？
希盟执政期间，连续两年都有为国民型华文中学和独中提供拨款。2020年财政预算案，更为国民型华文中学提供2000万令吉拨款而独中拨款也有1500万令吉。如果硬要嫌弃希盟，也只是马华开办的拉曼学院和拉曼大学得到的拨款很少。不过，那个时候，绝大多数的华裔似乎默许希盟政府这么作，认同希盟“教训马华”，不然以民为本的希盟哪里会这么做。这个决定是苦了马华，但是可乐了很多人。
现在好啦，那个因为宣布希盟一旦取得政权就会马上承认统考的张念群，之前因为统考被很多人苦苦相逼，现在就拿着财长的回答，促请魏家祥解释，各源流学校所获得的8亿令吉拨款，如何惠利独中。撇开政治因素不谈，疫情当下，人人口袋大呼没钱，独中和私立学院也想知道，我们到底有没有拿到钱？如果有，什么时候到手？如果没有，马华是不是应该交代清楚？不好去学张念群那套，承认不了统考就道歉，道歉之后就不懂怎样。
坦白说，你不入布城，不知官府有多深。你看拥有42席的火箭，虽然是希盟中议席最多的成员党，但是，布城始终不是槟城，来到这里你就要接受马来人主导的中央政府游戏规则。来到这里，不是看你人多人少，有很多决定，我们笑马华不敢吭一声，其实火箭在当政府时也有难处，不然早就像张念群说的，一取得政权就承认统考，就不需要跟大家道歉。这些，都是布城以外的华裔所不了解的。
不过，大家不需要为财长说的话太过度担心。表面上是没有了，实际上还是会有变数，这就是政治最美的地方。财政预算案虽然没有为独中及私立学院提供拨款，马华作为政府的代表自然知道该怎么做。就像之前火箭进去当政府时跟我们说的，给他们一点时间，有时间就会有空间。只要不再中途换政府，马华必定会全力以赴。
守护华教，任重道远
2020/12/22 星洲日报/柔佛透视
~作者：木川
担任教总主席26年的拿督王超群，日前卸下有关职位。他在担任教总主席的日子里，经历无数的风雨和挑战，多年来为华教劳碌奔波，肩负捍卫华教的重担也毫无怨言，让人肃然起敬。
教总在华社的心中有著崇高地位，他们是一群爱护华教的斗士，秉持不屈不挠的精神，不计较个人得失，付出精力和时间，为我国华文教育据理力争，不遗余力地维护华教，付出的努力有目共睹。
十年树木，百年树人，办教育是华人先贤神圣的使命。国际、私立学校近年来如雨后春笋般林立，给华文教育带来各种挑战，华教需顺应时代发展进行全方位改革，才会成为家长首选。
华裔家庭生育率大幅下降，影响华小华裔学生人数，造成一些微型华小面临搬迁和关闭的危机。
令人鼓舞的是，非华裔学生报读华小的总人数占约20%，对华小而言是正面发展，面对非华裔学生占大多数的华小，办学者除了要克服教学上的困难，也需要维护华小的特征，即以华语、华文作为主要教学和行政媒介语。
冠病疫情当下，学生面对线上学习问题，教总安排了云课堂推动教师在职进修，协助提升教师专业能力，各方获益不浅也乐见其成。此外，在收集相关资料，向教育部反映和建议，以便作出必要的教育改革，教总也扮演著积极的角色。
要彻底解决华教问题非一朝一夕能达成，教总密切关注政府施政，积极跟进增建华小、搬迁、师资、教学和行政等问题，并采取必要的行动，据理力争。要彻底解决华教问题须从政策著手，华教课题严重被政治化，就无法从教育专业角度处理。
教总也主动与友族接触，让他们了解华文教育，不让有心人以极端言论误导国人，华教面对重重阻力，须保持开放的视野和中庸的态度，把华教利益摆在第一位是大家坚守华教必备的原则。
教总几十年来致力于推动华文教育的发展，并成为大马华文教育事业的重要领导者。除了在政策上捍卫华教永续生存外，也积极通过各种管道提升华文学校的教育素质。
教总新主席任重道远，盼望新主席能积极投入推动华文高等教育发展，以坚忍不拔的心守护华教，使我国华文教育朝更高的教育领域继续迈步向前。
巫裔生在华小增加的意义
2020/12/22 星洲日报/东海岸
~作者：杨恕
日前，教育部高级部长透露，巫裔学生在华小的比率从2010年的9.15%，增加至今年的15.33%，这约莫6%的增加，可谓意义深远。
有少部分华人认为巫裔将孩子送往华小，占用了华社出钱出力发展的设备，让他们坐享其成，觉得不太甘心。但是，我却认为非华裔在华小的比率逐年增加对华小的意义是正面的，足以证明华小教育的成功，是被其他种族所肯定的！
我们知道，巫裔将孩子送往华小肯定不是单单为了方便的因素，而是因为在华小就读可以让孩子多学一种语文，也因为华小教师的献身精神和尽忠职守的态度让他们放心。
如果知道非华裔要把孩子送进华小的原因，我们可以肯定华小在大马有更加光明的前景，有更加崇高的地位。
因此，我们应该以正面的心态看待巫裔学生在华小逐年增加的现象，因为他们的众多人数说明华小并非灌输民族沙文主义的场所，会使到非华裔加以抗拒、排斥。
这么一来，那些拥有极端种族主义思想的政客就不能动辄借口指责华文教育就是造成种族之间不和谐的因素了！
如果很多非华裔都通晓华文，对华文的发展是有利无弊的，因为他们不会因为不能通晓华语而对华文教育产生误会、猜疑和顾忌。
只要大家都通晓彼此的语文，才能达致全民包容、了解和团结，也许这正是华小未来的时代使命了。
教育新常态“疫”样行
2020/12/22 中国报/评论
~作者：李枝聪
课堂学习因新冠肺炎疫情而停顿，位于垦殖区的文冬美律谷华校生，虽然普遍面对网络讯号不稳定的问题，却创下近80%网课出席率的表现，彰显乡区学生家长重视孩子教育的精神。
难能可贵的是，除了线上教学，全马越来越多所学校，已开始探讨把校内一些常年才艺比赛转移线上，有的也不忘给小六生举办别不“疫”样的线上毕业礼。
以前，每当听到长辈分享那段因为战争，而牺牲求学的真实故事，现代人理应欣慰自己身处在无战乱的时代，直到面对一场突如其来的新型病毒，全球经济、文化，当然也包括教育活动，都遭受了一记重创。
所幸“教”与“学”的运作在高科技助力下，不至于完全停顿，但面对被疫情改变的教育新常态，大家还是不免忙乱和费时摸索，尤其是内陆地区的讯号覆盖率，是师生必须克服的一大挑战。
其实以上所述都是外在因素，学生的配合度和自主学习能力，才是开展高质量在线学习，实现“停课不停学”的关键。
开创教育新常态
21世纪的教育改革，着重于引导孩子自主学习的兴趣和能力，此次新冠肺炎的肆虐，学生转成居家在线学习的模式，正好是对教育界多年来，就有关方面投入的努力而收到多少实际成效的最好验收。
毕竟自主学习的能力不是与生俱来，教育界人士难免要问，在这之前，我们的教与学模式，是否给学生留下了足够、适当的空间，让他们有机会学习自主、自学、自我鼓励甚至是自我鞭策？
孩子的教育无法重来，成长亦是无法等待，及时把握各自的条件与资源，开创出教育的新常态，才能有望把伤害降至最低。
既然疫情下的冲击难免，如果我们能趁机重新审视教育，调整方向和改变做法，继而抵消掉消极的心态，那么疫情就不全然是坏事，相信这也是当今为师者，除了传道、授业、解惑以外，带有全新收获与体验的教育新历程。
